国家社会科学基金(CEA070193)

作品数：8被引量：14H指数：2
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相关作者：张洪高唐晓鸣韩延明薛忠祥辛丽春更多>>
相关机构：临沂师范学院临沂大学中南民族大学更多>>
相关期刊：《教育学术月刊》《华东师范大学学报（教育科学版）》《教育史研究辑刊》《大学教育科学》更多>>
相关主题：道德教育仁爱教育正义正义性正义更多>>
相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
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正义及相关概念辨析被引量：1
《大学教育科学》2011年第6期3-5,共3页张洪高 
国家社科基金“十一五”规划教育学2007年度青年基金课题“从仁爱到正义:中国道德教育核心价值转变研究”(CEA070193)
教育正义是教育现代化的基本价值,是世界各国教育政策的基本出发点。它不仅是学者们普遍关心的一个理论问题,更是大众沉思的一个现实问题。我国当代教育中仍然存在着一些突出的正义问题。本刊约请五位专家、学者分别从正义的概念辨析、...
关键词：教育现代化 概念辨析 正义性 教育正义 教育政策 正义问题 当代教育 教育结果 
论教育正义的三重境界被引量：2
《大学教育科学》2011年第6期8-11,共4页韩延明 
国家社科基金"十一五"规划教育学2007年度青年基金课题"从仁爱到正义:中国道德教育核心价值转变研究"(CEA070193)
教育正义是教育现代化的基本价值,是世界各国教育政策的基本出发点。它不仅是学者们普遍关心的一个理论问题,更是大众沉思的一个现实问题。我国当代教育中仍然存在着一些突出的正义问题。本刊约请五位专家、学者分别从正义的概念辨析、...
关键词：教育正义 智力水平 能力倾向 气质特征 一视同仁 弱势群体 所有人 平等 
课程内容正义性的缺失与实现被引量：1
《大学教育科学》2011年第6期11-13,共3页薛忠祥 
国家社科基金"十一五"规划教育学2007年度青年基金课题"从仁爱到正义:中国道德教育核心价值转变研究"(CEA070193);全国教育科学"十二五"规划2011年教育部重点课题"21世纪中国核心教育价值取向研究"(DAA110176);中国博士后科学基金资助项目"教育存在论--教育科学的形而上学基础研究"(0110491177)
教育正义是教育现代化的基本价值,是世界各国教育政策的基本出发点。它不仅是学者们普遍关心的一个理论问题,更是大众沉思的一个现实问题。我国当代教育中仍然存在着一些突出的正义问题。本刊约请五位专家、学者分别从正义的概念辨析、...
关键词：课程内容 正义性 课程知识 受教育者 非正义 领悟 预设 
教育结果正义性缺失的两种表现
《大学教育科学》2011年第6期13-15,共3页辛丽春 
国家社科基金"十一五"规划教育学2007年度青年基金课题"从仁爱到正义:中国道德教育核心价值转变研究"(CEA070193)
教育正义是教育现代化的基本价值,是世界各国教育政策的基本出发点。它不仅是学者们普遍关心的一个理论问题,更是大众沉思的一个现实问题。我国当代教育中仍然存在着一些突出的正义问题。本刊约请五位专家、学者分别从正义的概念辨析、...
关键词：教育结果 正义性 教育正义 教育影响 教育产出 理想 
正义:中国当代道德教育的核心价值被引量：2
《教学与管理（中学版）》2011年第1期39-41,共3页张洪高 
国家社会科学基金项目(CEA070193)的研究成果
仁爱作为中国传统道德教育的核心价值在当代社会人际交往结构发生变迁的历史背景下，逐渐失去了继续作为道德教育核心价值的合理性与正当性，具体体现于在调整人际关系范围上的困境、在追求崇高境界上的困境、在“义利观”上的困境以及...
关键词：中国传统道德教育 核心价值 中国当代 正义 人际关系 “义利观” 交往结构 义务关系 
正义:中国当代道德教育的核心价值
《教育学术月刊》2010年第11期24-26,共3页张洪高 
国家社会科学基金项目(CEA070193)
在中国当代社会人际交往结构从差序格局向团体格局过渡的背景下,仁爱作为产生并适应于差序格局人际交往结构的道德教育核心价值逐渐失去了合理性与正当性。适应于团体格局人际交往结构的正义逐渐取代仁爱成为中国当代道德教育的核心价值...
关键词：仁爱 正义 道德教育 核心价值 
仁爱：传统道德教育的核心价值
《教育史研究辑刊》2008年第3期1-4,共4页张洪高 
本文系国家社会科学基金项目（CEA070193）成果之一.
核心道德价值是个体安身立命之本，是社会根本的伦理指导原则，道德教育选择何种价值作为核心道德价值受社会条件制约。仁爱是儒家伦理思想的核心范畴，自董仲舒倡导“独尊儒术”以来，仁爱成为中国传统道德教育的核心价值，表现于道德...
关键词：仁爱 道德教育 核心价值 
中国道德教育核心价值遭遇时代困境的表征被引量：8
《华东师范大学学报（教育科学版）》2008年第2期1-9,37,共10页张洪高 唐晓鸣 
国家社会科学基金项目(CEA070193)。
在当代人的生存方式发生巨大变化的历史语境下,仁爱作为道德教育的核心价值面临着巨大的挑战,这不仅仅是由于时代的因素造成的,还与仁爱价值自身的特点密不可分。主要可以从仁爱面对人际关系范围变迁所遭遇的当代困境、仁爱追求崇高道...
关键词：道德教育 核心价值 困境 仁爱 
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