国家社会科学基金(08BTY034)

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相关机构：西北师范大学兰州城市学院甘肃民族师范学院兰州交通大学更多>>
相关期刊：《甘肃高师学报》《体育学刊》《武汉体育学院学报》《新课程研究（下旬）》更多>>
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学习评价实施现状的调查与分析——以伊宁市初中体育与健康课程为例
《新课程研究（下旬）》2012年第10期13-15,共3页张爱民 
国家社会科学基金项目“我国基础教育体育课程理论构建研究”(项目编号:08BTY034)的阶段性成果
文章采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对伊宁市初中体育与健康课程学习评价的现状进行调查与分析,结果表明：评价形式以体育教师为主,比较单一;评价方法缺乏多元化;评价内容以体能和运动技能为主,其它所占比例甚少。旨在为伊宁...
关键词：伊宁市 初中 体育与健康课程 学习评价 现状调查与分析 
论我国体育课程文化选择中的中西文化之争
《甘肃高师学报》2012年第5期113-116,共4页党玮玺 
国家社会科学基金项目"我国体育课程理论体系创新研究"(08BTY034);甘肃省教育科学"十二五"规划课题"体育课改背景下的农村体育教师培训"([2012]GSGXG042)
运用教育文化学、文化哲学、社会学等学科知识和理论观点,通过文献资料、逻辑分析法,结合现实,对我国体育课程文化选择中的中西文化问题分析认为:体育课程文化选择的中西文化之争其实质是文化的"传统本位论"和"全盘西化论"".传统本位论...
关键词：体育课程文化 传统本位论 全盘西化论 文化进步主义 核心价值观 
论我国高等体育教育的专业发展
《教育理论与实践（学科版）》2012年第4期61-63,共3页罗睿 赵良渊 党玮玺 
国家社会科学基金项目<我国体育课程理论体系创新研究>(项目编号:08BTY034)的研究成果
高等体育院校应顺应国际化趋势,构建体育教育的理论体系,调整学科布局与专业设置,优化人才培养模式,充分发挥科学研究与知识创新的支撑与引领作用,推进体育院校的内涵式发展,创建世界一流的体育院校,从而推动我国由体育大国向体育强国...
关键词：高等体育院校 体育教育 专业发展 
论我国体育课程文化选择中的主流文化与非主流文化被引量：7
《北京体育大学学报》2012年第3期85-88,92,共5页党玮玺 张学忠 
国家社会科学基金项目"我国体育课程理论体系创新研究"(08BTY034)
运用教育文化学、知识社会学等学科知识和理论观点,通过文献资料、逻辑分析法,结合现实,对我国体育课程文化选择中的主流文化与非主流文化分析认为:我国体育课程选择至少存在着西方体育文化在物质层面的核心地位、汉民族文化在行为层面...
关键词：体育课程文化 主流文化 非主流文化 选择 话语权 
我国基础教育体育课程发展30年回顾被引量：4
《当代教育与文化》2011年第6期54-58,共5页张学忠 王俊 
2008年国家社会科学基金项目"我国基础教育体育课程理论构建研究"(08BTY034)
我国基础教育体育课程改革,自"扬州会议"后,从课标研制、目标设计、课程实施、成效评价和管理等方面取得了许多成功经验,在当前课改中值得借鉴。20世纪90年代,城市和农村中小学体育课程改革具有中国特色,特别是农村基础教育体育课程改...
关键词：基础教育 体育课程 改革 
体育课程“课例研修”模式的建构被引量：12
《体育学刊》2011年第4期93-99,共7页赵富学 张学忠 
国家社会科学基金项目(08BTY034)
依据体育课程与教学的相关理论,结合体育学科的教学实际和体育教师的培训需求,构建体育课程"课例研修"模式。通过对体育课程"课例研修"的概念和基本特征的确定,指出影响体育课程"课例研修"有效组织的因素,描述了体育课程"课例研修"的基...
关键词：学校体育 体育课程 课例研修模式 
新一轮体育课程改革:理想与现实的对立被引量：19
《体育学刊》2010年第10期71-74,共4页党玮玺 张学忠 
国家社会科学基金项目(08BTY034)
以现代课程论思维观和方法论为依据,结合现实,对新一轮体育课程改革进行研究,认为体育新课程改革存在理想与现实的对立,主要体现在:体育新课程改革理论基础不适用于我国教学实际;集权制课程管理体制下形成的较为稳定的课程思维惯性不能...
关键词：学校体育 体育课程 新课标 
当前学校体育思想研究泛化现象的思考被引量：9
《成都体育学院学报》2010年第9期1-5,共5页张学忠 杨旭东 
2008年国家社科基金项目(项目批准号:08BTY034)
根据哲学、教育学、现代课程论的基本观点,运用历史唯物主义的思维观和方法论,对当前学校体育思想研究中存在的泛化现象,提出一些理性思考:(1)学校体育思想研究出现泛化,是对这一研究对象客观性和实真性的忽略,主观和随意性的膨胀;(2)...
关键词：体育课程 思想研究 泛化 思考 
对《体育(与健康)课程标准》几个问题的反思被引量：10
《成都体育学院学报》2009年第6期77-81,共5页张学忠 乔梁 石高慧 
2008年国家社科基金项目(项目批准号:08BTY034)
对体育新《课标》存在的问题进行了反思性研究:体育课程更名为"体育(与健康)课程",造成了对象不清,范畴不明;体育课程目标设置重复和空泛,缺乏科学性和规范性;体育新《课标》中缺失了国家课程内容,失去了必修课程的基本性质和国家对这...
关键词：体育与健康 课程标准 问题 反思 
《中小学体育工作督导评估指标体系》的特点与实施办法被引量：5
《体育学刊》2009年第3期48-51,共4页王琪 张学忠 
2008年国家社科基金项目(08BTY034)
《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》的出台是继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》之后的又一加强学校体育工作的法规性文件。经过分析认为,该文件进一步强化了对学校体育工作的指导性、法规性和可操作性...
关键词：学校体育 中小学体育工作督导评估指标体系 中小学体育 
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