教育部人文社会科学研究基金(12YJA880152)

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缓步动物的隐生现象
《生物学教学》2017年第1期7-9,共3页张嘉卉 林泳许 何枝芳 肖义军 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”,No.12YJA880152
本文介绍缓步动物的低湿隐生、低温隐生、高压隐生和低氧隐生现象,并对这些隐生现象的机制进行了阐述。
关键词：缓步动物 抗逆性 隐生 海藻糖 
澳大利亚新南威尔士州HSC考试对我国高中学业水平考试生物学命题的启示被引量：2
《生物学教学》2015年第8期72-73,共2页曹淑 俞如旺 
教育部人文社科规划基金“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”,No.12YJA880152;福建师范大学本科教学改革研究项目,No.T201302034的阶段性研究成果
以2014年澳大利亚新南威尔士州HSC考试生物学试卷为例,分析其命题特点,提出对我国高中学业水平考试生物学科的命题启示。
关键词：HSC考试 高中学业水平考试 生物学试卷命题 
高考生物学科选择题命制的几点建议被引量：2
《生物学通报》2014年第11期45-47,共3页李春雯 俞如旺 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究"(12YJA880152);福建师范大学本科教学改革研究项目(I201302034)
以近几年新课程高考生物学科中命制失误的选择题为切入点,提出高考生物学科选择题命制的几点建议。
关键词：高考 选择题 命制要求 
一道2013年高考生物试题的命题策略分析被引量：3
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第8期16-18,共3页俞如旺 郑丽对 
教育部人文社会科学研究规划基金项目<基于"能力要求"的新课程高考理综卷命题研究>(项目编号:12YJA880152)的研究成果
通过分析2013年福建省高考生物卷的第27题表明,高考生物试题编制应关注以下三个方面:一是从情境设置的角度探讨命题素材选择与情境创设;二是从问题设计的角度探讨认知水平和能力目标的考查手法;三是从命题表达的角度探讨命题信息及语言...
关键词：高考生物试题 情境设置 问题设计 命题表达 
2014年高考物理实验“反思评价”能力考查分析被引量：1
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2014年第8期28-29,33,共3页林钦 宋静 
教育部人文社科规划基金项目(12YJA880152)“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”项目成果
物理高考以能力立意,注重五个方面能力的考查。课题组将实验能力分成四个层次：仪器使用、实验原理和方法、数据处理得出结论和反思评价能力。分析2014高考物理实验试题中的反思评价能力的特点,有利于把脉物理实验教学,提高物理实验教...
关键词：物理高考 实验能力 反思评价能力 
高考理科试题命制:立意、情境、设问与应答设计被引量：6
《福建基础教育研究》2014年第8期71-74,共4页王云生 俞如旺 
教育部人文社科规划基金“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”(项目编号:12YJA880152);福建师范大学本科教学改革研究项目(项目编号:T201302034)的阶段性研究成果
从试题的立意、情境、设问与应答设计等三个方面探讨高考理科试题的命制。能力立意就是要以解决实际问题为目标，强调过程与方法，注意不同能力层次试题命制的要求；情境创设应注意考试目标的适切性、情境的真实性、多样性和教育性；设...
关键词：高考 试题命制 立意 情境 设问 
分数报告的国际经验译介及其本土化的思考被引量：4
《教育评论》2014年第6期3-7,共5页俞如旺 洪小玲 郑丽对 
教育部2012年度人文社会科学研究规划基金项目"基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究"(批准文号12YJA880152)的研究成果
分数报告是对考试分数进行综合分析的一种考试结果反馈形式。本文借鉴国际分数报告的经验,分析了分数报告的内容框架和行为准则,通过对北卡罗来纳州个人分数报告和分数频次报告的译介,提出对国际分数报告本土化的一些有益思考。
关键词：分数报告 国际经验 本土化 
生物学主观题编制准则的若干分析
《中学生物学》2014年第4期50-52,64,共4页郑兆炯 洪小玲 
教育部人文社科规划基金“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”(12YJA880152)项目成果之一
基于课题团队的高考命题经验,从试题结构、思维设计、命题表达、立意高度四个维度考虑,总结规范主观题编制的准则。
关键词：主观题 命题准则 生物学试题 
高考生物课程标准卷试题:变化与思考被引量：1
《中国考试》2014年第3期23-29,共7页俞如旺 陈颖妍 林帆 
教育部人文社科规划基金"基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究"(项目号:12YJA880152);福建师范大学本科教学改革研究项目(项目号:I201302034)的阶段性研究成果
本文在阐释《普通高中生物课程标准(实验)》在课程目标、课程内容和学习方式发生变化的基础上,分析了高考生物学科试题随之发生的命题设计思想的变化,包括:注重考查生物学核心知识,强调能力立意;注重考查生物学实验,强调科学探究过程;...
关键词：高考 命题 试题评价 课程标准 生物学科 
新课程高考生物学实验题的命题素材探析被引量：3
《生物学教学》2014年第2期36-38,共3页俞如旺 林帆 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”12YJA880152;福建师范大学本科教学改革研究项目(I201302034)
本文选取近几年高考生物学实验题，分析归纳四种素材命制实验题的特点，进而提出创设试题情境的几点建议。
关键词：高考生物学实验题 命题素材 探析 
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