教育部人文社会科学研究基金(09YJA880033)

作品数：14被引量：53H指数：4
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相关作者：马会梅杨建朝丁凤琴李锐吴萍更多>>
相关机构：红河学院宁夏大学南京师范大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《天津师范大学学报（基础教育版）》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
相关主题：教师教师教学教学行为学习环境教学设计更多>>
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高校教育改革尝试:从教学理念到教师教学行为被引量：4
《湖北函授大学学报》2013年第10期5-6,共2页李锐 沈映梅 邓敏 
红河学院本科质量工程校长委托重大项目"红河学院‘以学生为中心’的课程教学模式改革研究"研究成果(项目编号:XZWT1101);教育部人文社会科学基金项目(项目编号:09YJA880033)
随着我国高等教育改革的不断深入,"以学生`为中心"的教育教学理念越来越受到教育工作者的推崇和重视。文章阐述了"以学生为中心"教学理念的内涵以及在高校教学改革中的必要性,认为只有转变教师教学行为才能保证这种教学理念的落实。
关键词：高等教育改革 教学理念 学生为中心 教师教学行为 
教师教学评价行为的价值研究
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2012年第6期106-109,共4页马会梅 吴萍 
教育部人文社会科学研究项目(09YJA880033);红河学院教学建设项目(JJ200901)
教育是培养人的社会实践活动,是蕴含着价值的事实,常常离不开价值的引导。教师教学评价行为是实现教育价值的基本途径。人们在不断追求和完善教育价值时,不能忽视教师教学评价行为的价值研究。教师教学评价行为的价值研究对促进教师专...
关键词：教师 教学评价行为 价值评价 价值设计 
学习环境设计的学科视角被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2012年第2期73-77,共5页马会梅 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880033)
学习环境设计是一个比较新兴的研究领域,研究这个问题,应该而且可以利用诸多学科发展的研究成果。正是不同学科从不同的角度对学习环境设计进行了深入的探讨,从而使学习环境设计的理论和实践得到了多元的深入发展。学习环境设计研究的...
关键词：学习环境 学习活动 设计 学科视角 
学习环境分析被引量：13
《河南工业大学学报（社会科学版）》2012年第2期145-149,共5页马会梅 李宁萍 
教育部人文社会科学研究项目(09YJA880033)
学习是个体以心理变化适应环境变化的过程。人在什么样的环境中学习,在一定程度上决定着他将获得什么样的学习结果。学习环境是学习者身心赖以发展的基础,它以自身特有的影响力潜在地干预着学习者学习活动的过程,系统地影响着学习活动...
关键词：学习环境 概念分析 特点分析 类型分析 
论培养教育专业学生课堂教学能力
《教书育人（高教论坛）》2012年第3期127-129,共3页吴萍 杨胡珍 
教育部人文社会科学基金项目(09YJA880033);云南省教育厅基金项目(2010C070)
课堂教学能力是教师能力结构中的核心要素,是教师各种素质水平的集中表现。教师的课堂教学行为与教学效果之间存在线性因果关系,课堂教学的有效性直接影响着学生对知识的掌握和能力的发展。研究教师的课堂教学能力,对于教师职前教育有...
关键词：教育专业学生 课堂教学能力 教育教学能力 课堂教学行为 准教师 教学效果 理论知识 教育教学实践 理论与实践 有效性 
教学交往行为的设计策略研究被引量：4
《天津师范大学学报（基础教育版）》2012年第1期40-44,共5页马会梅 宗岚 
教育部人文社会科学研究项目"教师教学行为设计研究"成果(09YJA880033)
教学过程是教师的教和学生的学所组成的交往活动过程。教学交往行为是教学活动的前提和条件,没有教学交往行为就没有教学活动。教学交往行为的策略研究,可以达到促进学生发展、提高教学质量的目的。教学交往行为的设计策略主要有:准确...
关键词：教师 学生 教学交往行为 策略 
教师教学评价行为的内涵分析被引量：3
《黑龙江高教研究》2012年第1期60-62,共3页马会梅 丁凤琴 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(编号:09YJA880033);红河学院教学建设项目基金资助(编号:JJ200901)
教师教学评价行为是教师教学过程中不可缺少的一种教学行为。教学评价行为作为教育评价学研究的一个分支领域,它的理论体系、指导思想、评价模式和评价技术等都处于不断发展、不断完善的过程中。因此,各国教育评价专家、学者对教学评价...
关键词：教师 教学评价行为 内涵 分析 
基于“心理契约”的教师无私奉献行为探讨
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第9期51-53,共3页李锐 马会梅 
教育部人文社会科学研究项目(09YJA880033)
"心理契约"是组织与成员间不成文的、内隐的,相互责任的期望及彼此对自己义务的认知。我们强调教师应具有的自愿的无私奉献的行为,但教师能否表现出自愿的无私奉献行为,这和学校与教师间的"心理契约"有关。双方已形成的"心理契约"一旦...
关键词：心理契约 教师 无私奉献行为 
浅论教师教学行为的设计——基于行为主义心理学视角被引量：3
《教学与管理（理论版）》2011年第8期12-13,共2页马会梅 丁凤琴 
教育部人文社会科学研究基金资助项目(09YJA880033)的研究成果之一
行为主义心理学领域的研究成果，为教师教学行为设计奠定了科学的心理学理论及应用基础，行为主义心理学对教师教学行为设计的影响主要表现在行为目标、任务分析、直接教学、目标参照评价、行为矫正等几个方面。
关键词：行为设计 教学行为 行为主义心理学 老师 教师教学 心理学理论 研究成果 行为目标 
试析教师教学讲授行为的设计技术被引量：5
《黑龙江高教研究》2011年第5期80-82,共3页马会梅 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(编号:09YJA880033)
讲授行为是教师课堂教学最常运用的教学行为。教师教学讲授行为的设计技术水平制约着教师教学行为的效果和效率。灵活选择教学讲授行为方式,熟练运用教学讲授行为策略,可以优化教师教学讲授行为的设计技术,达到促进学生发展、提高教学...
关键词：教师 教学行为 讲授行为 设计技术 研究 
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