浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题(KT2011356)

作品数:5被引量:6H指数:2
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运动控制课程教学改革研究被引量:1
《教育(高教观察)(中旬)》2013年第7期50-51,共2页朱胜 王南 
浙江大学城市学院精品课程“电机应用技术”资助(SCG198);浙江大学城市学院教改项目“自动化专业实施方案”资助(SCG166);浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题(KT2011356)资助;浙江大学城市学院课堂教学改革项目“基于建模和解模理念的项目驱动式“电机应用技术”课程课堂教学方法改革资助(KG1203)
运动控制是自动化专业重要专,业主干课程,也是一门工程实践应用性很强的综合性课程。该门课程融合了自动控制理论、电力电子技术、模拟电子、单片机等多门自动化专业核心课程内容.涵盖了几乎自动化专业所有专业知识,该课程不仅要求...
关键词:课程教学改革 运动控制 自动化专业 自动控制理论 电力电子技术 考核评价方式 教学方法 综合性课程 
项目驱动式课堂教学改革被引量:3
《教育(高教观察)(中旬)》2013年第6期51-51,共1页王雪洁 娄莹 
浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题资助(KT2011356);浙江大学城市学院浙江大学城市学院课堂教学改革项目“基于建模和解模理念的项目驱动式‘电机应用技术’课程课堂教学方法改革”资助(KG1203);浙江大学城市学院精品课程“电机应用技术”资助(SCG198);浙江大学城市学院教改项目“自动化专业实施方案”资助(SCG166)
电机应用技术是一门工程实践应用性很强的课程,课程所涉及的教学内容抽象,概念多,传统的课堂教学方式是以教师讲授为主,注重概念的理解和理论知识的学习,缺乏面向实际应用的设计环节,对于初学的学生来讲,要区分理解其不同的概念...
关键词:课堂教学改革 技术课程 课堂教学方式 工程实践 教学内容 教师讲授 主讲教师 应用 
电机应用技术课改实践研究
《教育(高教观察)(中旬)》2013年第5期51-51,共1页王雪洁 王南 
浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题资助(KT2011356);浙江大学城市学院课堂教学改革项目“基于建模和解模理念的项目驱动式‘电机应用技术’课程课堂教学方法改革”资助(KG1203);浙江大学城市学院精品课程“电机应用技术”资助(SCG198);浙江大学城市学院教改项目“自动化专业实施方案”资助(SCG166)课题研究成果之一
电机应用技术是自动化专业的专业核心课程,是一门工程实践应用性很强的课程。长期以来,因为其教学内容比较抽象,以往所沿用的课堂教学方式又是以教师讲授为主,注重概念的理解和理论知识的学习,缺乏面向实际应用的设计环节,所以,...
关键词:应用 实践研究 技术 电机 专业核心课程 课堂教学方式 课堂教学改革 课改 
协同创新实践体系的构建被引量:2
《教育(高教观察)(中旬)》2012年第6期50-50,共1页王雪洁 李艳君 
浙江大学城市学院精品课程“电机应用技术”资助(JP1104);浙江大学城市学院教改项目“自动化专业实施方案”资助(JG1104);浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题:应用型本科院校自动化专业实施方案的研究与探索(KT2011356)
在协同创新背景下,如何从自动化专业具有优势的运动控制领域出发,围绕运动控制课程群,探索实践新体系的构建。笔者所在学院结合浙江省和杭州市的经济发展现状,密切同产学研基地合作,推动教师科研和学生培养的交叉融合,以人才培养...
关键词:实践体系 协同创新 经济发展现状 运动控制 教师科研 自动化专业 产学研基地 探索实践 
依据学生兴趣建设实用课程
《教育(高教观察)(中旬)》2012年第5期56-56,共1页王雪洁 李艳君 
浙江大学城市学院精品课程“电机应用技术”资助(JP1104);浙江大学城市学院教改项目“自动化专业实施方案”资助(JG1104);浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题:应用型本科院校自动化专业实施方案的研究与探索(KT2011356)
我国高等教育开始由规模扩张转向以内涵发展为主,现阶段,自动化专业在人才培养过程中主要存在问题有:对不同学校相同专业学生提出统一培养要求、教学计划、评价标准,不能满足人才多样化的需求;自动化专业的培养方案不能满足职业化...
关键词:学生兴趣 人才培养过程 应用型人才培养 自动化专业 课程 实践教学环节 企业需求 内涵发展 
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