河南省普通高中新课程实验研究项目

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相关机构：周口师范学院河南师范大学商丘师范学院洛阳师范学院更多>>
相关期刊：《洛阳师范学院学报》《新乡学院学报（社会科学版）》《中国教育信息化（基础教育）》《教学与管理（理论版）》更多>>
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大学数学教学改革的探索被引量：1
《洛阳师范学院学报》2012年第5期27-29,共3页王淑玉 崔欢欢 黄绍龙 
洛阳师范学院教育科学研究基金项目(2009-JYKX-07);教育教学改革研究项目(院政教[2010]31号);河南省普通高中新课程实验研究项目(教基[2008]452号)
本文从在教学过程中注意捕捉能够引发新问题的信息,培养学生的问题意识和创新精神;让学生带着问题进入课堂学习;由注重结果向注重过程转变等方面论述了对大学数学教学模式进行改革的研究与实践.
关键词：问题意识 研究性学习 结果 过程 创新精神 
基于高中课程改革的物理课程资源建设被引量：3
《现代教育科学（普教研究）》2012年第2期160-161,共2页王莉华 李健 
河南省普通高中新课程实验研究项目"物理学科课程资源开发与利用研究"的项目文章;文件编号:豫教基〔2009〕452号
课程资源建设是普通高中物理教学改革的一项重要内容。以新课改下的物理课程资源观为指导,结合河南省普通高中课程资源开发现状,可以建立适合的物理课程资源开发机制,包括地方政府给予政策和经济上的支持、教育主管部门给予制度上的引...
关键词：普通高中 物理 课程资源 
生物学教学中隐性知识显性化初探
《教育教学论坛》2012年第14期92-94,共3页李金亭 
河南省普通高中新课程实验研究项目(教基452号)
本文在分析显性知识和隐性知识关系的基础上,对生物学教学过程中的隐性生物学知识进行了系统梳理,探讨了在教学过程中将隐性知识转化为显性知识的重要性,并提出了隐性生物学知识显性化的基本途径。
关键词：隐性知识 显性知识 生物学教学 
新课程改革背景下师范生施教能力培养策略被引量：1
《中国成人教育》2012年第4期124-126,共3页李学杰 
河南省普通高中新课程实验研究项目"新课程改革背景下师范生施教能力培养的研究"(河南省教育厅教基[2009]452号);河南省高等教育教学改革研究项目"新课程改革背景下师范生教学技能发展研究"(2009SJG LX 253)
通过新的课程理念、信息技术对课堂空间的拓展以及课堂教学呈现的"新"特点等影响课堂教学效率的相关因素的分析,提出新课程改革背景下提高课堂教学有效性的策略,为广大教师在教学中适应新课程改革、增强和提高教学绩效提供一些合理化的...
关键词：新课程改革 课堂教学 教学技能 
PBL模式在《大学计算机基础》教学中的应用被引量：10
《职教论坛》2011年第26期25-27,共3页陈永光 
河南省高等教育教学改革研究项目;河南省普通高中新课程实验研究项目“新课程改革背景下师范生施教能力培养的研究”(编号:2009SJGLX253)的阶段性研究成果
PBL模式是一种建构主义指导下的，以学生为主体的教学模式，有利于促进学习者的问题解决能力和自主学习能力的发展。结合教学实践，在调研《大学计算机基础》教学现状的基础上，就该课程教学中如何运用PBL模式进行了研究和探索。
关键词：PBL 计算机教学 问题解决能力 自主学习能力 
新课改背景下课堂教学设计应把握好“四性”
《中国成人教育》2011年第17期137-138,共2页郭红霞 
河南省普通高中新课程实验研究项目"新课程改革背景下师范生施教能力培养的研究"(河南省教育厅教基[2009]452号)研究成果;2010年度河南省软科学研究计划项目"河南省中小学教师教育技术能力培训保障机制研究"(项目编号:102400420067)阶段性成果
新课改背景下课堂教学设计是课堂教学实施的前提,其效果直接关系到教学的质量。本文以提高课堂教学质量为目的,主要从教学目标分解的一致性、教学对象分析的针对性、教学内容组织的融合性、教学过程设计的协调性四个方面对课堂教学设计...
关键词：课堂教学设计 教学理念 教学效果 
基于“解析几何”精品课程建设的教学改革与评价方式改革
《教育与职业》2011年第18期125-127,共3页王淑玉 张彩环 
河南省普通高中新课程实验研究项目重点研究课题"普通高中数学新课程学生成绩动态评价方法研究"(项目批准号:河南省教育厅教基[2008]452号);洛阳师范学院教育科学研究基金项目重点;研究课题"数学教师培养模式创新问题研究"(项目编号:2009-JYKX-07);洛阳师范学院教学改革研究项目"师资创新能力培养中的问题与对策研究"(项目批准号:院政教[2010]31号)的研究成果
推动教学改革与评价方式改革是建设精品课程的重要任务之一。针对传统的课堂教学模式,探索融入"讨论""研究""现代信息技术"等元素的新型教学模式;改革单向评价教学结果,"考"学生和对成绩的横向分析分别为对结果和过程的双重评价,"考"学...
关键词：精品课程 教学 评价 改革 
网络环境下大学生网络道德失范成因分析及对策研究被引量：3
《漯河职业技术学院学报》2011年第4期130-131,共2页陈永光 
河南省高等教育教学改革研究项目(编号:2009SJGLX253)"新课程改革背景下师范生教学技能发展研究";河南省普通高中新课程实验研究项目"新课程改革背景下师范生施教能力培养的研究"(河南省教育厅教基[2005]452)的阶段成果
21世纪是网络科技时代,因特网在为人们带来了诸多好处的同时,也引发了大学生道德缺失、信息污染、病毒传播、网上诈骗等一系列道德失范问题,这必须引起大学德育工作者的重视,认真剖析根源,积极寻找对策,探索教育新模式,以促进校园网健...
关键词：大学生 网络道德 失范 分析 
运用注意理论指导多媒体教材画面设计
《中国教育信息化（基础教育）》2011年第6期59-61,共3页李学杰 
河南省普通高中新课程实验研究项目"新课程改革背景下师范生施教能力培养的研究"(河南省教育厅教基[2009]452号);河南省高等教育教学改革研究项目"新课程改革背景下师范生教学技能发展研究"(2009SJGLX253)的阶段性成果
多媒体教材以屏幕显示、以画面形式呈现教学内容,汇集了图、文、声、像等多种画面语言的表现手段。运用注意理论指导多媒体教材的设计,加强画面信息的认知程度,方便快捷地将教学内容传递给学习者,并使学习者更加准确有效地接受知识信息...
关键词：注意理论 多媒体教材 画面设计 
师范生信息技术能力现状分析与对策研究——以周口师范学院为例被引量：1
《周口师范学院学报》2011年第3期140-143,共4页陈永光 
河南省高等教育教学改革研究项目"新课程改革背景下师范生教学技能发展研究"(2009SJGLX253);河南省普通高中新课程实验研究项目"新课程改革背景下师范生施教能力培养的研究"(教基〔2009〕452)
针对周口师范学院师范生的信息技术能力现状以及影响因素,运用问卷调查、访谈、座谈等研究方法,进行了深入调查、分析和讨论,并在此基础上提出了若干对策,以期为促进师范生信息技术能力的提升提供参考。
关键词：师范生 信息技术 提升对策 
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