湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2010]243)

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本科生“数字信号处理”课程双语教学建设与研究被引量：6
《电子世界》2018年第3期53-53,55,共2页刘海波 汤群芳 
湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通[2010]243号);国家级大学生创新创业训练计划项目(No.201611528005);衡阳市科技计划项目(No.2016KG65)
双语教学是我国高等学校教学改革的研究热点,针对电子信息工程本科专业的专业必修课程"数字信号处理"进行双语教学建设与研究,提出了"数字信号处理"课程双语教学的建设思路,并从教学模式的特点、英文教材的选择、教师队伍的建设、课程...
关键词：数字信号处理 双语教学 课程建设 
艺术设计专业应用型人才培养模式研究被引量：3
《教育现代化（电子版）》2017年第40期12-14,22,共4页盘善荣 王健 文华 何辉 
湖南省普通高校教学改革研究项目:艺术设计专业人才培养方案规范研究(湘教通[2010]243);湖南省教育厅科学研究项目:理工院校公共艺术教育与学生综合素养培育研究(11C0072)
面对当今大学生就业难,用人单位"千军易得,一将难求"的局面,本文提出了以社会和市场为导向,结合学校和学院的实际情况,培养学以致用、能走出校园、服务社会和企业的应用型人才培养模式,在艺术设计专业人才培养定位、专业及专业方向设置...
关键词：艺术设计 应用型 培养模式 
关于江泽坚等著《实变函数论》的一个小瑕疵
《大学数学》2017年第3期118-119,共2页董新汉 何岳辉 
湖南省教育厅教改课题(湘教通[2010]243号)和科研项目(14K057);高等学校博士学科点专项科研基金课题(20134306110003)
指出江泽坚等合编教材《实变函数论》[2-3]中的一处瑕疵.这个瑕疵起始于第二版,在第三版时又没更正,时间已有22年(1994-2016).鉴于此教材影响大,使用面广,我们特写此注记将此瑕疵指出,与作者和读者商榷.
关键词：LEBESGUE积分 收敛 发散 
一阶连续可微复值函数的开映射定理
《湖南师范大学自然科学学报》2017年第2期81-84,共4页董新汉 刘宗盛 
国家自然科学基金资助项目(11571099);高等学校博士学科点专项科研基金资助项目(20134306110003);湖南省教育厅教改项目(湘教通[2010]243号);科研资助项目(14K057)
将解析函数的保区域定理、最大模定理和惟一性定理推广至一阶连续可微的复值函数.并进一步将其拓展到高维空间.对解析函数根点的重数、曲线的index和拓扑度进行了讨论和展望.
关键词：保区域定理 最大模定理 惟一性定理 
基于应用能力培养的英语专业实践教学体系研究被引量：1
《人才资源开发》2017年第2期220-221,共2页唐人 刘良科 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:湘教通[2010]243号)
长期以来,英语教育有重理论轻实践的倾向。目前,人才评价已从资格转向能力,从技能转向创造。英语专业毕业生,不仅要有过硬的听、说、读、写、译的能力,还要有过硬的英语教育教学能力。这些能力既来自英语专业基本理论、基本知识的学习,...
关键词：应用能力 英语专业 实践教学 
基于“卓越计划”的数字电子技术课程探究式项目教学研究
《电子世界》2016年第17期10-11,共2页汤群芳 姚胜兴 刘海波 
湖南工学院2013年校级教研教改立项项目(编号:JY201318);湖南工学院探究式教学示范课程建设项目;湖南省教育厅教改项目(立项文号:湘教通[2010]243号)
本文针对"卓越工程师教育培养计划"的培养目标—强化培养学生的工程能力和创新能力,提出了"数字电子技术"课程探究式项目的教学方法。该方法按工程问题、工程案例和工程项目组织教学内容,将理论讲解和工程实践相结合,并辅助完成工程项...
关键词：探究式 项目教学法 数字电子技术 
基于区间估计的快速单幅图像去雾方法被引量：1
《量子电子学报》2015年第5期531-538,共8页汤群芳 刘海波 
湖南省教育厅科学研究项目(11C0361;13C206);湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通[2010]243号)
单幅图像去雾是一个病态反问题。为了解决这个问题,对大气光强度和介质传输率的估计已进行了大量研究。从新的角度提出了一种简单但有效的基于区间估计的单幅图像快速去雾方法。该方法从大气散射模型出发,首先通过对大气光强度和介质传...
关键词：图像处理 图像去雾 区间估计 物理模型 双边滤波 色调调整 
刚性与弹性相结合的土地资源管理人才培养模式研究被引量：2
《当代教育理论与实践》2015年第3期57-60,共4页毛德华 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2010]243号);湖南省重点学科建设项目(2011001);湖南师范大学教学改革研究项目(校行发教务字[2013]81号);湖南师范大学学位与研究生教育教改项目(14JG04)
土地资源管理专业刚性与弹性相结合的人才培养模式研究应是多方面的协同,主要包括人才质量跟踪评价体系及其评价方法与反馈机制研究,社会需求与人才培养联动机制研究,刚性与弹性相结合的人才培养方案、教学内容革新机制、实践教学环节...
关键词：刚性与弹性相结合 土地资源管理专业 人才培养模式 社会需求 
地方本科院校生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践被引量：3
《怀化学院学报》2015年第6期120-122,共3页胡兴 刘卫今 刘胜贵 吴镝 付明 
湖南省普通高校"十二五"专业综合改革试点项目(湘教通[2012]266号);湖南省教育厅教改课题(湘教通[2010]243号)
围绕生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践,构建以能力培养为核心的"三模块四平台"的理论课程体系,开放式的"三层次三环节"综合性实践教学体系,通过学习性教学,分层次分年级实施专业实验、实践教学,"导师制"等途径,推行过程、多...
关键词：地方应用型本科院校 生物工程专业 学生能力培养 评价方式改革 
应用型本科院校物理课程研究型教学模式探究——以湖南工学院为例
《湖北第二师范学院学报》2015年第2期101-102,共2页邓元祥 
湖南省教育厅教改课题(湘教通[2010]243号)
以湖南工学院为例,对物理课程中实践型教学模式进行了探索,介绍了该模式中研究课题的设计、师资配备、研究课题开展的方法等实施过程。
关键词：应用型 物理课程 研究型 教学模式 
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