教育部人文社会科学研究基金(08JC880020)

作品数：9被引量：35H指数：2
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论高等学校可持续发展的“职业校长”机制被引量：1
《高等理科教育》2011年第1期52-56,77,共6页陈何芳 
2008年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目:"建设高等教育强国研究"(项目编号:08JZD0029);教育部人文社会科学研究2008年度一般项目"大学学术生产力发展的理论与实践研究"(项目编号:08JC880020)
高等学校的可持续发展需要有"职业校长"机制予以保障,它所涉及的核心内容是校长的遴选与使用。一方面,要构建"校长遴选"机制,取消校长行政级别、取消校长任命和任期制、公开遴选高水平校长。另一方面,要建立"校长治校"机制,保障校长应...
关键词：高等学校 可持续发展 职业校长 机制 
论我国大学跨学科研究的三重障碍及其突破被引量：22
《复旦教育论坛》2011年第1期67-71,共5页陈何芳 
教育部人文社会科学研究2008年度一般项目"大学学术生产力发展的理论与实践研究"(08JC880020)的中期研究成果之一
我国大学的跨学科研究面临三重障碍:组织结构的院系隔离和跨学科学位的欠缺造成组织障碍;僵化的人事制度和评价制度构成制度障碍;以学科分化为基础的管理体制、学术评议中的"本位主义"造成资源障碍。有鉴于此,必须促进大学跨学科研究组...
关键词：中国大学 跨学科研究 组织障碍 制度障碍 资源障碍 
论高等学校可持续发展的战略管理机制被引量：1
《教育与职业》2010年第29期5-9,共5页陈何芳 
2008年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“建设高等教育强国研究”(项目编号:08JZD0029);教育部人文社会科学研究2008年度一般项目“大学学术生产力发展的理论与实践研究”(项目编号:08JC880020)的阶段性研究成果
高等学校的可持续发展需要有战略管理机制予以保障,它所涉及的两个核心内容是坚持学术本位的管理战略和战略规划的制定与实施。一方面,坚持学术本位的立场和方向是为了克服高校管理中的官本位倾向,实现真正的学术管理;另一方面,战略规...
关键词：高等学校 可持续发展 战略管理 
论大学教师角色交往的意义、困境与调适被引量：2
《湖北社会科学》2010年第1期176-180,共5页陈何芳 
教育部人文社会科学研究2008年度一般项目"大学学术生产力发展的理论与实践研究"(08JC880020);全国教育科学"十一五规划"2007年度国家青年基金课题:"高校教师学术生态研究"(CIA070203)
大学教师兼有多种角色,各种角色交往意义重大:"知识人"角色交往有助于提升能力;"社会人"角色交往能够满足心理需要;"圈中人"角色交往有助于在"学术圈"中获得承认;"投资人"角色交往能够有效积累社会资本。但是,当前我国大学教师角色交往...
关键词：大学教师角色 角色交往 交往困境 调适 
论适应知识流通需要的新型大学校风建设
《扬州大学学报（高教研究版）》2009年第4期11-14,共4页陈何芳 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(08JC880020)
大学校风对教职员工素质和行为的影响非常巨大。在当今知识经济时代,除了继承大学以往的优良校风,我们还需要关注知识流通的需要,特别应强调以下三点:一是教职员工的"持续学习"之风,二是大学学者的"知识共享"之风,三是大学行政的"扶持创...
关键词：大学校风 知识流通 知识共享 教师素质 大学行政 
学科演进与大学学科的融合策略被引量：6
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2009年第3期1-6,共6页陈何芳 
教育部人文社会科学研究2008年度一般项目"大学学术生产力发展的理论与实践研究"(课题编号:08JC880020)
大学学科的纵向分化与横向综合形成学科的树状结构,从单学科到交叉学科的演进要求大学努力发展交叉学科。但我国大学学科在交叉与融合中还存在不少问题,比如学科虽有组合但未融合、学科的整体优势因各自为政而难以发挥、学科互补因水平...
关键词：大学学科 学科演进 学科融合 策略 
大学学者的特性与学术生产力简析被引量：2
《江苏高教》2009年第3期9-12,共4页陈何芳 
教育部人文社会科学研究2008年度一般项目“大学学术生产力发展的理论与实践研究”(08JC880020);2008年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目:“建设高等教育强国研究”(08JZD0029)
根据大学学者的特性,参照决定知识工作者生产率的六方面因素,文章着重探讨了如何从"任务确定"、"自律自主"、"追求创新"、"自我更新"、"重质保量"和"待遇保障"等方面入手,遵循知识工作者的管理与激励规律来提升大学学者的学术生产力。
关键词：大学学者 特性 学术生产力 
论大学学术制度的意义及改进被引量：1
《教育学术月刊》2009年第3期27-29,共3页陈何芳 
教育部人文社会科学研究2008年度一般项目"大学学术生产力发展的理论与实践研究"(课题编号:08JC880020)的成果之一。
制度是影响大学学术发展的关键性因素。大学学术制度对大学学术活动具有重要的协调与规范作用;并且可以物化办学理念与组织文化,成为思想与行动相互转化的中介。大学学术制度可以相对区分为"学术工作制度"和"学术管理制度",其基本内容...
关键词：制度 大学学术制度 意义 改进 
论大学学术管理制度的不足与改进
《大学（学术版）》2009年第1期25-30,共6页陈何芳 
教育部人文社会科学研究2008年度一般项目"大学学术生产力发展的理论与实践研究"(项目编号:08JC880020)的研究成果之一
大学学术管理制度以大学的人事制度和评价制度最为典型。传统的大学人事制度重事轻人,没能充分发挥竞争、激励、市场和保护机制的作用,不利于学术队伍的壮大发展;大学的学术评价制度普遍欠缺明确的质量标准,存在过于量化、功利化和行政...
关键词：大学 学术管理 人事制度 评价制度 
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