国家社会科学基金(ACA120005)

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相关机构：北京师范大学华东师范大学南京师范大学中央电化教育馆更多>>
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相关主题：资源共享优质教育资源信息化共享研究教育资源更多>>
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教育信息化领导力促进教育资源共享探析——分布式领导的视角被引量：5
《中国远程教育》2017年第4期65-71,共7页吴娱 
国家社会科学基金2012年教育学重点课题"信息化促进优质教育资源共享研究"(项目编号:ACA120005)研究成果之一
回顾分布式领导的缘起、内涵与类型,分析教育信息化发展趋势与教育资源共享情境,从分布式领导的视角,教育信息化领导力促进教育资源共享的过程可划分为初创规划阶段、协同互动阶段和主动创新阶段。以此为基础,教育信息化领导力在教育资...
关键词：教育资源 资源共享 教育信息化 领导力 分布式领导 
从知识走向智慧:真实学习视域中的智慧教育被引量：127
《中国电化教育》2016年第3期14-20,共7页刘晓琳 黄荣怀 
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家社科基金教育学重点项目"信息化促进优质教育资源共享研究"(项目编号:ACA120005)阶段性成果
智慧教育的研究刚刚兴起,人们对智慧教育的内涵还没有形成统一的认识,对智慧教育内涵认识的不同导致了智慧教育研究取向的不同。该研究对当下两种智慧教育的研究取向进行分析,从本质上反思了智慧教育的缘起,并从教育之永恒性和时代性要...
关键词：知识 智慧 智慧教育 智慧学习环境 真实学习 教育样态 
区域教育资源共享中的教育信息化领导力探析被引量：11
《电化教育研究》2016年第1期33-38,58,共7页吴娱 苏君阳 
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家社科基金教育学重点项目"信息化促进优质教育资源共享研究"(项目编号:ACA120005)
本文回顾了国内外教育信息化领导力的研究概况,分析了教育信息化领导力与区域教育资源共享机制研究框架,从能力维度将教育信息化领导力划分为认知力、规划力、执行力、协同力和控制力。在此基础上,本文提出了教育信息化领导力动态分布...
关键词：区域教育 信息化领导力 资源共享 
新兴技术应用于教学的挑战思考:我们很少正视我们失败的地方——访国际资深教育技术学学者迈克尔·斯佩克特教授被引量：12
《现代远程教育研究》2015年第6期11-20,共10页程薇 凡正成 陈桄 张定文 黄荣怀 
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家社科基金教育学重点项目"信息化促进优质教育资源共享研究"(ACA120005)
平板电脑、可穿戴设备、3D打印机、交互式电子白板等新兴技术在课堂中的应用越来越普遍,然而新兴技术在为课堂教学带来便利的同时,又会带来怎样的挑战?学校教师、领导者、教育政策制定者等如何应对这些挑战?研究者怎样才能更好地为科学...
关键词：新兴技术 课堂教学 技术环境 教师教育 教学研究 发展趋势 
推进电子书包教学应用:教师接受度的实证研究被引量：28
《电化教育研究》2015年第10期92-97,共6页张汉玉 钱冬明 任友群 
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家社科基金教育学重点项目"信息化促进优质教育资源共享研究"(课题批准号:ACA120005)
电子书包作为新兴技术,正逐步走进中小学课堂,为基础教育的教学、学习与创造性探究提供了便利条件。其中,教师作为课堂与技术整合的实践者,是整合进程中的关键变量。本研究在UTAUT模型的理论指导下,深入电子书包教育应用实践,采用问卷...
关键词：电子书包 技术接受度 影响因素 
学校创客空间如何从理想走进现实——基于W中学创客空间的个案研究被引量：65
《电化教育研究》2015年第6期73-79,86,共8页钟柏昌 
国家社科基金教育学2012年重点课题"信息化促进优质教育资源共享研究"(ACA120005)
作为一种特殊的创客空间,学校创客空间是近年来才发展起来的新事物。对每一个志在创客教育的教师而言,都有一个建设创客空间的梦想。然而,由于尚处在初级发展阶段,缺乏理论和经验的双重积累,学校创客空间建设往往会遭遇诸多困境。幸运的...
关键词：学校创客空间 创客教育 混合教育 共建共享 
项目引路(PLTW)机构的产生、发展及其对我国的启示被引量：26
《教育科学研究》2015年第5期63-69,共7页钟柏昌 张禄 
国家社会科学基金教育学2012年重点课题"信息化促进优质教育资源共享研究"(ACA120005)的成果
作为目前美国最大的非营利的STEM教育项目提供者,项目引路(PLTW)机构为学生提供了严谨且具有创新性的课程,鼓励学生参与基于活动的、基于项目的和基于问题解决的学习,培养学生的批判性思维、协作意识、创造能力、创新精神和问题解决能...
关键词：STEM教育 项目引路(PLTW) 基础教育 
数字教育资源的开放成熟度模型研究——信息化促进优质教育资源共享研究(二)被引量：30
《电化教育研究》2015年第3期58-63,共6页黄荣怀 胡永斌 刘晓琳 
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家社科基金教育学重点项目"信息化促进优质教育资源共享研究"(项目编号:ACA120005)
数字教育资源开放共享是推动教育均衡发展、促进教育公平的重要手段,也是当前我国教育信息化的重要推进方向。本文首先回顾了国内外开放课程及开放教育资源的发展历程及典型项目,然后分析了数字教育资源建设的驱动方式和资源传播的推广...
关键词：数字教育资源 开放教育资源 开放课程 开放性特征 开放成熟度 
中美信息化促进优质教育资源共享的对比分析——信息化促进优质教育资源共享研究(三)被引量：7
《电化教育研究》2015年第3期107-113,共7页王炜 李海峰 
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家社科基金教育学重点项目"信息化促进优质教育资源共享研究"(项目批准号:ACA120005)
《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中明确指出信息化在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量等方面具有重要作用。实施优质数字教育资源建设与共享是推进教育信息化的基础工程和关键环节。本研究运用立意抽样...
关键词：资源共享 教育资源 教育信息化 
精品资源共享课的资源建设和开放共享现状调查——信息化促进优质教育资源共享研究(一)被引量：35
《电化教育研究》2015年第2期65-70,共6页胡永斌 黄荣怀 
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家社科基金教育学重点项目"信息化促进优质教育资源共享研究"(项目编号:ACA120005)
建设精品资源共享课有利于展示高校教师先进的教学理念、独特的教学方法 ,促进网络教育资源整合与共享,提高网络教育教学质量。为了解当前网络教育精品资源共享课的建设现状,研究从2012和2013年获评为"网络教育精品资源共享课"的课程中...
关键词：网络教育 精品资源共享课 资源建设 开放共享 
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