全国教育科学规划课题(GJA094005)

作品数：8被引量：121H指数：4
导出分析报告
相关作者：范爱民覃岭陈粟宋肖坤张晓雷更多>>
相关机构：顺德职业技术学院华南师范大学华南理工大学江西科技师范大学更多>>
相关期刊：《中国成人教育》《中国职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》更多>>
相关主题：高职一体化汽车检测与维修技术专业三二分段中高职衔接更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
行动导向教学法在高职院校创业实践教学中的应用研究被引量：2
《教育科学论坛》2017年第36期62-65,共4页蔡少萍 卢晓中 
全国教育科学规划职业教育研究专项课题教育部重点课题(GJA094005)
创业教育包括创业理论教育和创业实践教育。创业实践教育具有很强的实践性。行动导向教学法在高职院校创业实践教学中的应用可以让学生在"参与式"学习中促进经验生成,促进创业知识体系构建和创业心理品质储备,培养创业行为能力。创业实...
关键词：行动导向教学法 高职院校 创业实践教学 创业行为能力 
产业升级与创新创业型技术技能人才培养探索被引量：4
《中国成人教育》2013年第7期45-47,共3页肖坤 
广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度项目"基于知识共享的政校企协同培养高技能人才研究"(编号:D1lYJY03);全国教育科学规划职业教育研究专项课题教育部重点课题"中高职衔接培养高技能人才"(编号:GJA094005)
产业升级对人才培养提出了新挑战。根据对产业升级的实质分析,创业型技术技能人才是服务产业升级的重要支撑。高职院校应从培养目标、课程体系、创业实践、创业服务、质量评价等要素系统构建创新创业型技术技能人才的培养模式。
关键词：产业升级 创新创业型技术技能人才 培养模式 
中高职衔接三二分段一体化人才培养方案的设计被引量：46
《中国职业技术教育》2013年第11期55-58,共4页范爱民 张晓雷 覃岭 
全国教育科学规划2009年职业教育研究专项重点课题"中高职衔接培养高技能人才"(项目号:GJA094005;主持人:覃岭)的研究成果之一
本文针对目前中高职衔接存在的人才培养目标不明确、课程设置与教学内容重叠及衔接脱节等问题,提出了采用中高职衔接三二分段教学的解决措施,并举例说明了中高职衔接三二分段一体化人才培养方案的构建与衔接方法。
关键词：中高职衔接 三二分段 一体化 人才培养 汽车检测与维修技术专业 
基于职业能力的数控技术专业中高职课程衔接案例研究被引量：19
《职业技术教育》2013年第11期32-35,共4页覃岭 伍伟杰 范爱民 陈粟宋 
全国教育科学规划2009年度职业教育研究专项重点课题<中高职衔接培养高技能人才>(编号:GJA094005);主持人:赖卫平
中高职衔接的关键是岗位职业能力的衔接,落脚点是课程的衔接。顺德职业技术学院数控技术专业以中、高级工的岗位职业能力要求的有效衔接为目标,从核心课程的内容和要求、转段技能考核的内容和要求两个方面开展中高职衔接的课程建设,避...
关键词：职业能力 课程衔接 数控技术 中等职业教育 高等职业教育 
汽车检测与维修技术专业中高职三二分段一体化人才培养方案的设计被引量：22
《职业技术教育》2013年第8期12-14,共3页范爱民 张晓雷 赵良红 覃岭 
全国教育科学规划2009年职业教育研究专项重点课题<中高职衔接培养高技能人才>(编号:GJA094005);主持人:覃岭
在汽车检测与维修技术专业试点"三二分段中高职衔接"人才培养工作中,中高职共同制定一体化人才培养方案,明确中高职的定位,强调中职是基础,高职是中职的延伸和拓展、深化,强化中高职教育内在的逻辑关系。其中,对于专业技术课程以职业能...
关键词：中高职衔接 三二分段 一体化 人才培养方案 汽车检测与维修技术专业 
加拿大新卡里多尼亚学院的办学特点及启示被引量：1
《职教论坛》2012年第21期88-92,共5页陈粟宋 李建红 
广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度青年项目"基于知识共享的政校企协同培养高技能人才研究"(编号:GD11YJY03);主持人:肖坤;全国教育科学规划职业教育研究专项课题"中高职衔接培养高技能人才"(编号:GJA094005);主持人:赖卫平;2010年广东省高等教育教学改革项目子项目"高职院校创业型人才培养模式探索与实践"(编号:GZZD20110003);主持人:高新和
加拿大新卡里多尼亚学院的办学理念、办学模式、人才培养模式、管理模式等方面具有鲜明特点,对我国高职院校办学具有借鉴和启示意义。
关键词：新卡里多尼亚学院 办学模式 启示 
中高职有效衔接:构建现代职业教育体系的探索——以顺德职业技术学院为例被引量：24
《职教论坛》2011年第30期18-21,共4页肖坤 陈粟宋 
全国教育科学规划2009年职业教育研究专项重点课题“中高职衔接培养高技能人才”(主持人:赖卫平,编号:GJA094005);顺德职业技术学院2009年科研重点课题“高职行动导向教学体系的探索与实践”(主持人:肖坤,编号:2009-JY02)的阶段性研究成果
中高职衔接,构建现代职业教育体系,是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。顺德职业技术学院探索了中高职对口自主招生衔接、中高职三二分段衔接、＂3＋1＂专本衔接等三种中高职衔接模式,并在培养目标、培养方案、课程体系、教...
关键词：中高职 衔接 现代职业教育体系 
对珠三角地区高职教育发展战略的思考被引量：4
《教育与职业》2011年第14期13-15,共3页陈燕舞 肖坤 
中国高等教育学会重大研究课题(课题编号:08QG01012);国家社会科学基金"十一五"规划2008年教育学重点课题(课题编号:AGA080340)"遵循科学发展;建设高等教育强国"之十二:"做强高等职业技术教育";全国教育科学规划职业教育研究专项课题教育部重点课题"中高职衔接培养高技能人才"(课题编号:GJA094005);顺德职业技术学院2009年科研重点课题"高职行动导向教学体系的探索与实践"(课题编号:2009-JY02)的阶段性研究成果
珠三角要建设成为我国南方重要的职业技术教育基地,珠三角高职教育须作出新的发展战略规划,即构建由"扩张战略""质量战略""结构调整战略""构建职教体系战略""人力开发战略""校企合作战略""资源战略""国际化发展战略"和"软实力提升战略"...
关键词：珠三角 高职教育 发展战略 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部