国家社会科学基金(08XMZ041)

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民族学校课程的多维解读被引量：1
《当代教育与文化》2013年第3期37-40,78,共5页张善鑫 
国家社科基金项目"西北少数民族教育公平发展研究"(08XMZ041);全国教育科学规划项目"教育公平视野下人口较少民族教育特色研究:以甘肃省特有民族为例"(DMA110315)的阶段性成果
民族教育特殊性的表现之一便是民族学校的课程。民族学校的课程除了具有普通学校课程的共性之外,还在民族学校教育中发挥了特殊的职能和作用,对此可以作多维解读。一是从少数民族学生发展的角度而言,民族学校课程发挥了"先行组织者"的职...
关键词：民族学校课程 “先行组织者” “多元文化整合教育” 民族文化 
城乡中小学结构布局变化的比较与反思被引量：3
《中国教育学刊》2012年第8期14-17,共4页高小强 
国家社会科学基金2008年度课题"西北少数民族教育公平发展研究"(项目编号:08XMZ041)研究成果
在我国新一轮基础教育改革过程中,发达城市和广大农村地区中小学的结构布局呈现出新的特征。城市大力推动小班化教育以促进学校内部结构的优化;农村则通过布局调整以实现规模化办学的目标。不可忽视的结果是"小班共识"成为城市拒绝外来...
关键词：城乡中小学 学校结构布局 小班化教育 规模效益 
民族双语教学:问题、成因与对策——以藏汉双语教学为例被引量：4
《当代教育与文化》2012年第4期6-10,共5页张善鑫 
2010年度教育部人文社会科学研究一般项目"民族地区双语教学的理论基础与实践模式研究"(10YJA880134);国家社科基金项目"西北少数民族教育公平发展研究"(08XMZ041);西北师范大学2011年青年教师科研能力提升计划项目"藏汉双语教学实施现状研究--以甘肃甘南藏区为例"(SKQNGG11016)阶段性成果
在多元文化并存的时代,少数民族双语教学无疑是传承民族文化的主要形式,也是我国宪法和民族区域自治法赋予少数民族的权利,更是党的民族政策的重要内容之一。文章结合藏汉双语教学的调查,认为双语教学在推进的过程中,面临诸多问题,表现...
关键词：民族双语教学 问题 成因 对策 
关于教学理论合法性问题的思考:知识学的视角被引量：1
《教育导刊（上半月）》2012年第6期9-12,共4页安富海 
国家社会科学基金项目(编号:08XMZ041);全国教育科学规划项目(编号:EMA110407)的阶段性成果
不同的场域有不同的场域逻辑,每个教学场域都有其独特的实践逻辑,以往的教学理论忽视了各个教学场域的独特逻辑,以寻求普适性和客观性的教学理论为旨归,并试图建立一种一劳永逸的教学理论体系。事实上,正是这种场域逻辑的根本冲突导致...
关键词：普适性教学理论 境域性教学理论 合法性 
我国少数民族地区高等教育公平问题及对策——以甘肃省为例被引量：2
《西北师大学报（社会科学版）》2011年第5期109-112,共4页程跟锁 郭建东 高辉 
国家社会科学基金"西北少数民族教育公平发展研究"(08XMZ041)
实现少数民族地区的高等教育公平,是实现民族平等和社会公正的重要途径,对促进民族地区社会和谐稳定发展具有十分重要的作用。甘肃作为西部贫困省份和少数民族聚居地区,在少数民族教育公平、特别是高等教育公平方面存在着严重不足。将...
关键词：教育公平 高等教育 民族地区 教育机会 教育过程 
幸福感:教育公平的人文取向被引量：5
《西北师大学报（社会科学版）》2011年第4期85-90,共6页张善鑫 
国家社会科学基金项目"西北少数民族教育公平发展研究"(08XMZ041)
从幸福感的维度来检视教育公平,是对教育生活质量的追求。幸福感是教育公平最基本的人文取向。教育公平与教育幸福在学理上是能够复合的,追求"有幸福感的教育公平"也是可行的。基此,从关注教育生活实践,体验教育幸福;破除体制性障碍,为...
关键词：幸福感 教育质量 教育幸福 教育公平 
少数民族地区儿童辍学原因分析及相关政策建议——来自甘肃省的调查研究被引量：3
《当代教育与文化》2011年第3期12-16,共5页马信 
国家社会科学基金项目"西北少数民族教育公平发展研究"(08XMZ041)阶段性成果
免费政策实施后的儿童辍学问题是整个教育界关注的焦点问题,研究在甘肃省少数民族地区农村选取三个各具特色的样本县进行对比分析,结果显示,经济发展水平较低、宗教信仰因素差异、家长文化素质低下、学校课程和生活乏味是造成辍学的重...
关键词：西北农村 辍学 原因 
民族学生择校问题的理性分析——从民族中学学生“合法流失”看民族文化传承被引量：3
《当代教育与文化》2011年第1期13-17,共5页张善鑫 
2008年国家社科基金项目"西北少数民族教育公平发展研究"(08XMZ041)的阶段性成果
民族中学学生的"合法流失"成了当前民族中学发展的重要难题,民族中学优秀学生的校际流动,给民族文化传承造成了一定的困难。对此,应该从提升民族中学的办学质量,增强民族教育发展的后劲、调整和放宽对少数民族在升学和就业方面的限制以...
关键词：学生 “合法流失” 民族文化传承 对策建议 
试论我国民族教育政策的时代转向被引量：13
《民族教育研究》2010年第2期21-25,共5页张善鑫 
西北师范大学"知识与科技创新工程"创新团队项目"西北民族地区教育优先发展政策研究"阶段性成果;2008年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"民族地区教育优先发展研究"(项目批准号:08JZD0027)阶段性成果;2008年度国家社科基金项目"西北少数民族教育公平发展研究"(项目批准号:08XMZ041)阶段性成果
面对新的时代环境和条件,国家民族教育政策关照的重点正在发生着深刻的变化。文章对民族教育政策取得的成就及当前民族教育政策环境进行深入分析后认为,民族教育政策正在进行着新的时代转向,政策支持的重点将由"硬件"转到"软件";政策执...
关键词：民族教育政策 政策成就 政策环境 政策转向 
少数民族教育公平问题探析——一位校长的教育人类学口述研究被引量：4
《当代教育与文化》2010年第1期9-13,共5页张善鑫 刘旭东 
国家社科基金项目"西北少数民族教育公平发展研究"(08XMZ041)的阶段性成果
通过对民族教育"当事者"之一的民族中学校长的教育公平观、公平感受分析,对其工作中诸如学生升学、学校课程、学生就业等方面面临的公平"难题"进行解读,从而总结并梳理了少数民族教育实践者的教育政策期待,以促进并逐步解决少数民族教...
关键词：民族志 口述史 教育公平 
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