苏州市教育科学“十一五”规划课题

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相关期刊：《苏州市职业大学学报》《中国成人教育》《启迪与智慧（中）》《常熟理工学院学报》更多>>
相关主题：数学思想高职信息技术高职教育教学设计更多>>
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初中学生电教协助员的角色定位与培养被引量：1
《常熟理工学院学报》2014年第6期118-121,共4页刘玉泉 
苏州市教育科学"十一五"规划课题"教育信息化进程中初中学生自主学习策略培养的研究"(062720323)
在今天的中学课堂教学中,有一个角色发挥着重要作用,这个角色就是学生电教协助员。因人员、时间和场合比较特殊,他们的作用能影响整个课堂教学效果。本文结合多年相关实践,从学生电教协助员角色定位出发,探讨学生电教协助员的选拔、培...
关键词：学生电教协助员 电化教育 角色定位 培养 
优化语篇整体性教学,提高小学生英语能力的研究
《启迪与智慧（中）》2012年第6期25-26,共2页李建东 
苏州市教育科学“十一五”规划立项课题结题报告,课题编号:90506503
一、课题的提出 众所周知,《牛津小学英语》是按板块形式进行教材编写的。目前,A部分的对话（语篇）教学尚未体现教材编写的初衷,在教学中出现了两种情况,一是被＂窄化＂或＂简化＂为词汇＋句型教学,忽视了学生语感的培养。二是在语篇...
关键词：整体性教学 语篇教学 小学生 英语能力 《牛津小学英语》 整体语言教学法 优化 教材编写 
外来务工学前子女的教育公平问题及解决策略被引量：4
《学前教育研究》2012年第2期70-72,共3页张艳萍 
苏州市教育科学"十一五"规划立项课题"让外来务工人员子女享受公平教育策略研究"(批准号:060945748)的阶段性研究成果
在流入地幼儿园接受学前教育的外来务工子女,在受关注程度、参与教学过程、接受教师评价等方面普遍面临着不公平的问题。为改善这一状况,实现教育过程公平,幼儿园应建立公平的教育管理体制,营造公平的教育环境与氛围,探索公平的教育方...
关键词：外来务工子女 流动儿童 教育公平 
高职物流管理专业人才培养模式的思考
《中国成人教育》2011年第24期144-145,共2页钮立新 
苏州市教育科学"十一五"规划课题"物流管理专业人才培养方案的研究";苏教科规验字第070103714号
为了满足市场对物流人才的旺盛需求,高职物流管理专业人才的培养问题非常值得研究。本文就高职物流管理专业人才的培养,提出了几点建议。
关键词：物流管理专业 人才培养模式 高职 
以教学案为载体,培养学生学科化的自主学习策略被引量：4
《常熟理工学院学报》2011年第12期116-119,共4页刘玉泉 
苏州市指导学生自学教学改革项目"以教学案为载体;培养学生学科化的自主学习策略";苏州市教育科学"十一五"规划课题"教育信息化进程中初中生自主学习策略培养的研究"(061050118)
常熟理工学院附中教育改革在实行学生素质发展评估、学生学习习惯目标化管理等尝试的基础上,确定以教学案为抓手,以苏州市指导学生自学教学改革实验学校为平台,通过编制并使用教学案培养初中生学科化的自主学习策略,最终提高学生自主学...
关键词：自主学习 学习策略 教学案 初中教学 
高职校建筑力学课程与微积分课程衔接的对策被引量：1
《科技信息》2011年第34期23-23,共1页徐国跃 庞杰 
苏州市教育科学"十一五"规划课题(090104325)
建筑力学课程是建筑专业重要的技术基础课,是基础课和专业课的桥梁,起着承上启下的作用。然而建筑力学课程是建筑专业中比较难学和枯燥的专业课程之一,因为这门课程和数学及物理学的联系较紧密,有很多的公式、法则,其中最为头疼的是含...
关键词：建筑力学课程 微积分课程 数学思想 数学建模 
幼儿园“小主人”教育的涵义及其实施被引量：2
《学前教育研究》2011年第11期68-70,共3页金艳 
苏州市教育科学"十一五"规划立项课题"促进幼儿健康成长的‘五名工程’实践研究"(编号:2010-070909509)的阶段性研究成果
幼儿园"小主人"教育是幼儿园为幼儿创设自主发展的环境和条件的教育,它以幼儿为主体,通过富有自主性、规范性和发展性的教育教学实践活动,培养幼儿自主规范和发展的意识与能力。"小主人"教育需要从家庭、幼儿园、社会三个层面实施,其中...
关键词：“小主人”教育 自主教育 幼儿园社会教育 
高职建筑专业微积分教学策略研究
《职业教育研究》2011年第9期120-121,共2页庞杰 徐伟 殷堰工 
苏州市教育科学"十一五"规划课题<高职校微积分课程与建筑专业课程的衔接和渗透>(课题编号:090104325)的部分成果
高等职业学校中微积分课程教学状况令人堪忧,许多数学教师"本本主义"的教学倾向较严重,本文结合建筑专业课的教学探讨了微积分课程的教学策略。
关键词：高职 建筑专业 微积分教学 数学思想 
促进幼儿园园本化课程建设的管理策略被引量：13
《学前教育研究》2011年第8期69-71,共3页孟瑾 
苏州市教育科学"十一五"规划立项课题"幼儿园课程实施中的教师专业成长研究"(批准号:060119042)的阶段性研究成果
为最大限度地促进本园幼儿的发展,幼儿园课程必须园本化,而为保证幼儿园课程园本化的质量,幼儿园必须加强课程管理。借助专家的专业引领,以实验研究的形式探索课程园本化的具体途径与措施,重视课程审议的重要价值,以集体研讨的方式共同...
关键词：幼儿园课程 课程管理 园本课程 
幼儿园有效提升教师专业发展能力的途径与策略被引量：12
《学前教育研究》2010年第9期67-69,共3页金艳 
苏州市教育科学"十一五"规划立项课题"促进幼儿健康成长的‘五名’工程实践研究"(编号:2010-070909509)的阶段性研究成果
幼儿教师专业成长要基于教师自身的专业生活特点,幼儿园可以从提升教师职业道德素养和专业实践能力入手,促使教师形成一定的自主发展能力。其中,帮助教师形成健康的职业心态是前提,幼儿园可以基于对教师的职业要求来确立幼儿教师职业道...
关键词：教师专业发展 职业道德 专业能力 
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