江苏省社会科学基金(09YYB001)

作品数：10被引量：304H指数：9
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二语学术语篇中的作者立场标记研究被引量：67
《外语与外语教学》2015年第5期1-7,共7页徐昉 
国家社科基金项目"二语学术写作中的评价系统研究"(项目编号:12BYY052);江苏省社科基金项目"学生英语学术论文写作能力研究"(项目编号:09YYB001)阶段性成果
在我国二语学术语篇研究中,作者的立场站位特征尚未得到较为系统的探讨。本文将作者立场标记分为知识性立场标记、态度性立场标记和作者显现标记,基于对120篇本硕博英语专业学位论文和240篇国际期刊论文的对比分析发现,学习者总体在表...
关键词：学术写作 立场标记 写作教学 
研究生英语学位论文实证部分语步结构分析被引量：12
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2015年第4期127-131,共5页徐昉 
国家社科基金项目(12BYY052);江苏省社科基金项目(09YYB001)
社科类学位论文以实证研究为主,如何呈现研究方法与结果是研究生学术写作的一个难点。本文考察了英语专业应用语言学方向硕、博士研究生学位论文实证部分的语步结构特征。分析发现,尽管随研究生学历的提高,语步的完整性不断增强,但是也...
关键词：学位论文 语步结构 语类分析 英语写作 
英语学术语篇语类结构研究述评(1980-2012)被引量：11
《东南大学学报（哲学社会科学版）》2013年第5期128-133,共6页徐昉 
国家社科基金项目"二语学术写作中的评价系统研究"(12BYY052);江苏省社科基金项目"学生英语学术论文写作能力研究"(09YYB001);江苏高校优势学科建设资助项目的阶段性成果
本文基于三份SSCI期刊1980年至2012年有关学术语篇语类结构的研究论文,分析其研究内容、结果和热点变化。从内容来看,学术语篇几乎每个部分的语类结构都得到了研究。从结果来看,大量的研究指出了学科内的语类结构复杂性、不同学科间的...
关键词：专门用途英语 学术语篇 语类研究 
学术英语写作过程与认知研究述评被引量：23
《外语教学理论与实践》2013年第3期61-66,共6页徐昉 
国家社科基金项目"二语学术写作中的评价系统研究"(12BYY052);江苏省社科基金项目"学生英语学术论文写作能力研究"(09YYB001)的阶段性成果
国内有关学术英语写作过程与认知的研究寥寥无几。本文通过梳理三本SSCI期刊80年代以来的论文研究发现,国外该领域的研究主要围绕四个方面的研究课题,即学术英语写作过程、学术写作的认知特征、学术写作的身份建构和学术写作的影响因素...
关键词：学术英语写作 写作过程 写作认知 
学习者英语学术写作格式规范的认知调查报告被引量：32
《外语教学》2013年第2期56-60,共5页徐昉 
国家社科基金项目"二语学术写作中的评价系统研究"(项目编号:12BYY052);江苏省社科基金项目"学生英语学术论文写作能力研究"(项目编号:09YYB001);江苏高校优势学科建设资助项目的阶段性成果
本研究通过问卷调查、规范改错和访谈,考察我国学习者对英语学术写作APA格式规范的认知现状。研究发现,学习者在完成毕业论文后对英语学术写作规范的认知依然有限,尽管与汇报的难点总体一致,但实际改错能力较弱;硕士阶段与本科阶段相比...
关键词：英语学术写作 写作规范 学习者认知 
二语学术写作介入标记语的使用与发展特征:语料库视角被引量：36
《外语与外语教学》2013年第2期5-10,共6页徐昉 
国家社科基金项目"二语学术写作中的评价系统研究"(项目编号:12BYY052);江苏省社科基金项目"学生英语学术论文写作能力研究"(项目编号:09YYB001)阶段性成果
本次研究基于语料库视角,对中国学习者本硕博阶段120篇英语学位论文和240篇国际核心期刊论文进行对比分析,力图描述二语学术写作介入标记语的使用与发展特征。研究发现,总体上学生论文比期刊论文显著少用介入标记语,但是比期刊论文显著...
关键词：学术英语 二语学术写作 介入标记语 语料库 
实证类英语学术研究话语中的文献引用特征被引量：34
《外国语》2012年第6期60-68,共9页徐昉 
国家社科基金(编号:12BYY052);江苏省社科基金(编号:09YYB001);江苏高校优势学科建设资助项目
引用是实证类英语学术研究话语中最显著的特征之一,既展现作者对具体研究领域的知识宽度,同时将自己的研究巧妙地根植于该学科话语之中。本研究首先评价国际研究中的分析框架存在的主要问题,继而从引用的概念、人际和文本三个层面提出...
关键词：引用 学术研究话语 实证研究 英语学术写作 
中国学习者英语学术词块的使用及发展特征研究被引量：60
《中国外语》2012年第4期51-56,共6页徐昉 
国家社会科学基金项目"二语学术写作中的评价系统研究"(12BYY052);江苏省社会科学基金项目"学生英语学术论文写作能力研究"(09YYB001)的资助
本次研究探讨中国学习者在英语论文写作中如何使用学术词块及发展特征。研究首先确定了语言学国际期刊所使用的高频学术词块在总量、结构和功能上的特点。然后通过语料对比发现,我国学习者使用大量高频词块,但同时得到国际学者高频使用...
关键词：词块 英语写作 学术写作 语料库 
英语会话增量现象的界定:问题与建议被引量：3
《外国语》2012年第2期63-70,共8页李民 
江苏省社会科学基金(编号:11YYC012和09YYB001);江苏大学高级人才项目(编号:10JDG158)资助
会话增量是一种新近才被发现的会话现象。目前学界对其识别主要以句法标准为主,忽视了日常言语交际的复杂性与多样性,因此存在较大争议。该研究在相关文献基础上,提出应综合考虑会话增量的序列、句法、韵律和语用等特征,以会话增量与其...
关键词：会话增量 特征 界定 
中国学生英语学术写作中身份语块的语料库研究被引量：81
《外语研究》2011年第3期57-63,共7页徐昉 
江苏省社会科学基金项目(09YYB001)"学生英语学术论文写作能力研究"的阶段性成果;江苏高校优势学科建设工程资助项目成果
本次研究通过与国际学者论文语料的对比,探究中国学生在英语学术写作中使用身份语块的特点以及在学士、硕士和博士等不同阶段使用身份语块有何变化特点。该项基于语料库的考察结果表明,中国学生使用身份语块总体存在使用不足的倾向,尤...
关键词：作者身份 英语学术写作 语块 语料库 
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