广西教育科学“十一五”规划立项课题(2008B16)

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相关期刊：《广西社会科学》《人民论坛（中旬刊）》《继续教育研究》《教育与职业》更多>>
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西部地区地方本科院校师资队伍培训路径探析被引量：3
《继续教育研究》2012年第1期107-110,共4页蔡亮 
广西哲学社会科学"十二五"规划2011年度课题"广西地方高校‘人才小高地’建设对北部湾经济区经济发展的支撑研究"(编号:11FGL047);广西教育科学"十一五"规划2008年度重点课题"广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究"(编号:2008B16)阶段性研究成果
以广西为例,西部地区地方本科院校师资队伍培训工作在覆盖面进一步扩大、培训方式渐趋多样化、教师对教学和科研能力培训的需求不断上升、培训质量不断提高的同时,存在着培训的针对性不够强、尚未形成科学有效的机制、缺乏有效的保障措...
关键词：西部地区地方本科院校 师资队伍建设 培训途径 
多元文化背景下高校教师参与校园文化建设研究被引量：3
《教育与职业》2011年第35期61-63,共3页刘子君 
广西教育科学"十一五"规划2008年度重点课题(B类)"广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2008B16)
高校教师作为校园主流文化的引领者,在保障校园文化建设质量方面负有不可推卸的责任。但是,由于高校教师对校园文化建设内涵的理解不够全面,多元文化中的不良文化对高校教师参与校园文化建设产生负面影响,高校制度建设不够完善等因素制...
关键词：多元文化 高校教师 校园文化建设 
浅谈高校学术梯队的构建被引量：6
《人民论坛（中旬刊）》2011年第8期232-233,共2页蔡亮 周丽娟 
广西教育科学"十一五"规划2008年度重点课题"广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究"研究成果;项目编号:2008B16
学术梯队建设是高校学科建设的重中之重。目前,我国高校学术梯队存在着学科带头人缺乏、学术梯队结构不合理、成员综合素质不高、缺乏科学有效的竞争激励机制等问题。相应的解决对策有:科学选拔培养学科带头人,提高学术梯队成员综合素质...
关键词：高校 学术梯队建设 学科带头人 学术梯队结构 资源配置 
构建高校学术梯队激励和约束机制的对策被引量：4
《教育与职业》2010年第20期23-25,共3页蔡亮 
广西教育厅2007年度科研项目“广西地方高校学科(学术)带头人培养对策研究”(项目编号:200704LX185);广西教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究”(项目编号:2008B16)的阶段性研究成果
高校学术梯队激励和约束的目的不仅在于调动学术梯队成员的工作积极性、主动性和创造性,提高其工作效率,而且在于保证其行为方向与学校发展目标相一致。因此,建立科学合理的学术梯队激励和约束机制,使学术梯队成员个人的发展与学校整体...
关键词：高校学术梯队 激励机制 约束机制 
关于广西多科性本科院校教师实践能力培养问题的思考
《广西社会科学》2010年第8期157-160,共4页刘子君 
广西教育科学"十一五"规划2008年度重点课题(B类)(2008B16)
广西多科性本科院校教师实践能力培养中存在不少问题:教师队伍建设结构性缺失,学校缺少对教师实践培养的政策制度保障,学校与政府和企业的合作办学制度不够完善,等等。对此,应转变传统教育观念,增强教师的实践学习意识;完善教师实践培...
关键词：多科性本科院校 教师实践能力 培养 
高校学科带头人选拔、培养和考核评价机制的构建被引量：15
《教育探索》2010年第5期106-107,共2页蔡亮 
广西教育厅2007年度科研项目(200704LX185);广西教育科学"十一五"规划2008年度重点课题(2008B16)
加强学科带头人队伍建设是高校提高师资队伍整体素质和建设一流学科专业的本质要求。为此,高校应当从选拔目标、选拔标准、选拔程序和选拔对象四个方面构建学科带头人的选拔机制;从做好培养规划、以科研为载体加强培养、以人才"输入"和...
关键词：学科带头人 选拔 培养 考核评价 
广西多科性院校的人本主义教师管理制度初探
《广西青年干部学院学报》2009年第5期66-68,共3页刘子君 蔡亮 
广西教育科学"十一五"规划2008年度重点课题(B类):"广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究"(项目编号:2008B16)的阶段性科研成果
以人为本的管理能充分激发教师的主动性和创造性,更好地为教育教学服务。广西多科性院校的教师队伍建设需要重视人的价值,把调动教师的积极性、挖掘教师的潜能作为学校管理者的主要职责,只有这样才能留住人才,充分利用人才,实现学校的...
关键词：多科性院校 人本主义 教师管理制度 
科学发展观指导下广西高校师德评价体系的构建被引量：3
《教育与职业》2009年第20期71-73,共3页董塔健 
广西教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究”(项目编号:2008B16);广西科学基金项目“地方工科院校教师队伍师德建设研究与实践”(项目编号:桂科自0481039)的阶段性研究成果
当前,广西高校师德评价体系中存在重形式轻实效、重才轻德、重定性轻定量、重共性轻个性等问题,影响了师德建设的效果。新时期广西高校师德建设要以科学发展观为指导,从突出以教师为本、建立科学的评价机制、有效的政策导向机制、有力...
关键词：科学发展观 高校 师德 评价体系 
创新型高校教师队伍建设初探被引量：11
《学校党建与思想教育》2009年第9期68-69,共2页蔡青 蔡亮 万美容 
2008年广西教育科学"十一五"规划课题"广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究"(2008B16)的研究成果之一
高等学校是国家创新型人才培养的重要基地。高等学校教师应树立创新教育理念,培养创新素质,自觉进行教学方法的改革创新,以适应培养创新型人才的要求。高等学校应认真贯彻落实科学发展观,着眼于创新型人才培养,改革高校教师管理体制,提...
关键词：创新型人才培养 教师队伍建设 高校思想政治工作 
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