陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH12288)

作品数：14被引量：195H指数：6
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相关机构：陕西师范大学贵州师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：《电化教育研究》《中小学电教（综合）》《现代教育技术》《中国医学教育技术》更多>>
相关主题：电子书包教学设计课堂教学学习环境教学模式更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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基于电子书包的PBL教学模式应用探究——以小学数学课为例被引量：19
《现代教育技术》2016年第5期37-43,共7页邵征锋 张文兰 李喆 
贵州省教育厅高校人文社科研究项目"电子书包在小学数学学科中的应用研究"(项目编号:2015ZC145);全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究"(项目编号:DCA120183);陕西省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于电子书包的中小学学科教学应用研究"(项目编号:SGH12288)的阶段性研究成果
随着国内电子书包项目的推进,电子书包与学科整合已经成为电子书包研究的核心问题之一。PBL(Problem-based Learning,以问题为导向的教学方法)教学模式最初主要用于医学教育,近年来逐渐引入到基础教育中,受到了部分学者的关注。基于陕...
关键词：电子书包 PBL教学模式 小学数学 
基于电子书包环境下的趣味性教学——以小学四年级数学《生日》课为例
《中小学电教（综合）》2015年第7期84-85,共2页汤瑜 
全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题《面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究》(项目编号:DCA120183);陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题《基于电子书包的中小学学科教学应用研究》(项目编号:SGH12288)
在电子书包环境下采用“自主探究＋拓展训练”的方法进行趣味性教学，围绕“学生主体一教师主导”的教学模式，充分利用电子书包的优势，激发学生的学习兴趣，培养自主探究、小组合作能力，更好地帮助学生建构知识。
关键词：教学设计 电子书包 趣味数学 
电子书包走进生物课堂——《开花和结果》教学案例被引量：4
《中小学信息技术教育》2015年第3期42-45,共4页刘春玲 
全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究”(项目编号:DCA120183);陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“基于电子书包的中小学学科教学应用研究”(项目编号:SGH12288)
本文主要依托电子书包平台，结合初中生物教学目标，以人教版初中七年级生物《开花和结果》内容为设计对象，设计电子书包有效应用于初中生物课堂的教学案例，以期为一线教师利用电子书包创新教学提供实践参考。
关键词：电子书包 教学设计 初中生物 
电子书包让语文教学更生动——《林中乐队》教学设计被引量：1
《中小学电教（综合）》2015年第3期57-59,共3页成小娟 
全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题《面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究》(项目编号:DCA120183);陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题《基于电子书包的中小学学科教学应用研究》(项目编号:SGH12288)
本文在无线网络环境下,将电子书包作为主要教学工具,以北师大版小学语文四年级上册《林中乐队》新授课内容为设计对象,通过电子书包的局域网发送/接收资料及呈现可交互的课件、音视频等功能,以注重发展学生动手操作,模拟想象表达等能力...
关键词：电子书包 教学设计 林中乐队 
智慧教室:未来教育的新方向被引量：11
《中国医学教育技术》2014年第4期356-359,共4页姚方莉 
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究"(DCA120183);陕西省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于电子书包的中小学学科教学应用研究"(SGH12288);陕西师范大学西安立人中小学数字化教育研究所横向课题"基于电子书包的中小学学科教学应用创新研究"
智慧教室作为一种新型的学习环境,是教育信息化发展的一个新方向,与当今智慧学习时代的理念相契合。文章对智慧教室进行了全面介绍,并结合应用案例进行分析,以期对智慧教室的进一步研究提供参考。
关键词：智慧教室 组成 平台构架 组合方案 应用 
关于电子书包使用者态度调查研究——基于小学五年级学生的视角
《中小学电教（综合）》2014年第7期52-54,共3页姚方莉 
全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题《面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究》(项目编号:DCA120183);陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题《基于电子书包的中小学学科教学应用研究》(项目编号:SGH12288);陕西师范大学西安立人中小学数字化教育研究所横向课题“基于电子书包的中小学学科教学应用创新研究”
电子书包试点学校已经在全国相继建立。…学生是电子书包的使用者，了解其对电子书包的态度具有重大的意义，本文通过问卷从情感、行为、认知三个维度调查学生对电子书包的态度，以期对电子书包的设计和应用有所启示。
关键词：电子书包 态度 调查研究 学生 
电子书包使用意向影响因素的模型构建与实证研究被引量：7
《中国远程教育》2014年第5期67-71,共5页牟智佳 张文兰 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究"(项目编号:DCA120183);陕西省教育科学"十二五"规划课题"基于电子书包的中小学学科教学应用研究"(项目编号:SGH12288)的阶段性研究成果
本研究以陕西省西安市电子书包试验学校的三年级学生为研究对象,通过电子书包在实验班级中近一年的课堂应用,对影响学生使用电子书包的因素进行了调查研究。在此基础上,采用解释结构模型法和结构方程模型法对各影响因素之间的直接和间...
关键词：电子书包 使用意向 影响因素 模型构建 结构方程模型 
电子书包 让数学复习课告别枯燥——以小学五年级数学复习课为例被引量：2
《中小学电教（综合）》2014年第3期52-55,共4页姚方莉 
全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题《面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究》(项目编号:DCA120183);陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题《基于电子书包的中小学学科教学应用研究》(项目编号:SGH12288)
在智慧教室环境下进行的以“复习巩固＋拓展探索”为性质的数学课程，通过利用电子书包等媒体组织多样化的教学活动突破教学重难点，进而提高学生的数学学习灵活性，培养猜测、归纳、类比等数学思想以及团队合作精神．
关键词：电子书包 教学设计 数学复习课 
电子书包在小学数学教学中的应用模式及成效研究被引量：97
《中国电化教育》2013年第12期118-121,共4页张文兰 李喆 员阁 连云梅 
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究"(课题批准号:DCA120183);陕西省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于电子书包的中小学学科教学应用研究"(课题批准号:SGH12288)研究成果
该研究依托陕西师范大学立人中小学数字化教育研究所横向课题"基于电子书包的小学数学教学模式创新研究",运用准实验研究法,对基于电子书包的小学数学教学模式进行了研究,并结合问卷及访谈调查等多种方法研究了电子书包在小学数学学科...
关键词：电子书包 数学学科教学模式 应用模式 学习环境 
关注电子书包课堂中的师生发展
《中国教育信息化（基础教育）》2013年第9期12-13,共2页连云梅 
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题<面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究>(编号DCA120183);陕西省教育科学"十二五"规划2012年度课题<基于电子书包的中小学学科教学应用研究>(编号:SGH12288)
电子书包经过在部分小学课堂教学中的长期试点,给教师、学生带来了很大的变化。本文从新产品引入教学影响教师的四个阶段,以及学生试点以来的兴趣变化为出发点,探索电子书包在课堂教学中对师生发展的影响。
关键词：电子书包 师生发展 
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