《湖南师范大学教育科学学报》

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《湖南师范大学教育科学学报》
主办单位：湖南师范大学
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：教育高校大学生高等教育教师更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学政治法律更多>>
发文作者：石鸥唐松林张传燧刘丽群李长伟更多>>
发文机构：湖南师范大学华东师范大学北京师范大学南京师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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论计算教学的实现
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期82-91,共10页方庆圆 张家军 
国家社会科学基金2024年度教育学一般课题“中小学教师非教育教学负担治理的成效测度及提升路径研究”[BHA240101]。
计算机科学技术的飞速发展引发了教学认识的范式转向,同时也促进了智能技术在教学场域中的深入实践,计算教学也随之应运而生。计算教学不仅是一种教学数据的处理方法,而且是智能技术时代观看教学现实的一种范式和理念。从计算社会科学...
关键词：计算教学 教育数字化 教学数字化转型 
教育法法典化背景下专门教育的立法前瞻
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期92-100,共9页周颖 任海涛 
2023年度全国教育科学规划课题教育部重点项目“以评估矫治一体化为核心的专门教育改革实证研究”[DHA230411]。
作为国民教育体系的重要组成部分,专门教育是教育法典不可或缺的内容。教育法的法典化进程为从教育视角优化和完善专门教育立法带来了历史性机遇。当前专门教育的法律规范存在立法与实践脱节、概念模糊、未成年人受教育权保障不足以及...
关键词：教育法 法典化 教育法典 专门教育 工读教育 
大学生学业内卷感知的测量及检验——兼论新时代学生评价改革的微观转向
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期101-113,共13页陈涛 李点石 李佳丽 
中央高校基本科研业务经费项目高等财经教育研究项目“新时代高等教育评价改革的价值、逻辑与路径研究”[JKB22FG01]。
大学生学业内卷是过度竞争和过度教育引发的学习异化现象,但不同学生群体的内卷感知存在差异性,致使其学习行为复杂纷繁。识别和测度大学生学业内卷感知成为理解大学生学业内卷行为的关键。基于教育过程中“知情意行”生成规律,研究构...
关键词：学业内卷 内卷感知 学生评价 人格特质 
初中生感知父母信任和感知教师信任对学习力的影响:自尊的中介作用
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期114-122,共9页伏干 
国家社科基金教育学一般课题“乡村振兴战略背景下农村留守儿童学习力现状及教育干预研究”[BBA190021]。
父母和教师都是中学生日常学习与生活中的重要他人,基于心理资本理论和自我价值理论考察感知父母信任和感知教师信任对初中生学习力的影响,研究引入自尊的中介作用,分析感知父母信任和感知教师信任对初中生学习力影响的作用机制。通过...
关键词：感知信任 学习力 自尊 初中生 
“就业创业与人才发展”专栏征稿启事
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期F0003-F0003,共1页
教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。党的二十大首次将三者“三位一体”统筹部署,二十届三中全会进一步提出统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出“完善人才培...
关键词：中国式现代化 就业创业 第四次工业革命 
新质生产力视域下劳动者的岗位技能回报及教育提升策略
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期22-30,81,共10页刘骥 苟丹琪 
国家社会科学基金2020年度教育学课题“就业不确定性下的精准技能培训对策研究”[CJA200256]。
国家大力推进新质生产力发展的时代背景下,培育高水平劳动者、有效满足用工需求,进而促进高质量就业显得尤为关键。研究运用大数据挖掘方法分析20704条岗位信息的技能情况,探究技能密度、技能水平与技能宽度三项指标对工资收入的影响。...
关键词：新质生产力 岗位技能 劳动力市场 数据挖掘 教育策略 
理工科拔尖大学生数字创业意愿的驱动路径
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期31-42,共12页蔺海沣 刘香男 曾洁 
国家社会科学基金管理学一般项目“青年返乡创业失败的修复机制与支持政策研究”[24BGL259]。
理工科拔尖大学生数字创业意愿,对拔尖创业人才的早期发现和培养,促进创新创业强国建设具有战略意义。研究依循“刺激-机体-反应”(SOR)理论并运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,探索了邻里环境感知、心理资本、风险容忍、模糊容忍、...
关键词：理工科拔尖大学生 数字创业 数字创业意愿 模糊集定性比较分析 
“内心召唤”还是“置身事外”:师范生专业选择动机类型及其影响因素
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期43-53,共11页周深几 吴雨宸 宋萑 
2024年度北京师范大学中央高校基本科研业务费科研创新人才培育项目“教育强国建设背景下高质量教师队伍建设研究”[1243300004];北京师范大学教育学一流学科培优项目“新时代高质量教师教育体系与质量保障机制建设研究”[YLXKPY-XBTC202203];北京师范大学教育学一流学科培优项目“学术单位规划——基于教师教育数据库建设的高素质专业化创新型教师队伍建设循证理论构建研究”[YLXKPY-XSDW202207]。
包括中国在内的全球教师教育体系都在强调师范生的非学业素质,尤其是从教动机。阿切尔的社会实在论提供了理论框架,以探索师范生选择师范专业时的关切排布,并分析“出身”与人格特征对关切类型的预测效应。研究利用“中国教师培养与专...
关键词：师范生 动机 家庭背景 人格 社会实在论 
推免制度识别拔尖创新人才的供需特征与比较优势
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期54-64,共11页蒋帆 黄露菡 
2024年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高等教育规模、结构、质量要素协同促进经济与社会高质量发展研究”[24JZD015];中国博士后科学基金第76批面上资助项目[2024M760982];广东省社科规划2024年度学科共建项目“粤港澳合作办学高校的专业设置逻辑及政策改进研究”[GD24XJY29]。
推免制度在高校挖掘和吸引拔尖创新人才中发挥着重要的牵引作用,明确“入口端”的硕士生是否具备拔尖创新素养,是新时代高校推免制度的筛选责任所在。运用文本分析法,以37所“双一流”院校的97个制度文本为分析对象,意在探讨推免制度运...
关键词：推免制度 拔尖创新人才 人才识别 供需匹配 选拔标准 
“六三三”学制去往何处
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期65-73,共9页刘大伟 
国家社会科学基金2022年度教育学一般课题“面向优质均衡的基本公共教育服务测度与指向研究”[BGA220149]。
学制是一个国家的基本教育制度,是关乎教育发展方向和路径的重要议题。回溯百年,我国实施“六三三”学制可以归因于宏观、中观和微观三个层面,即适应了时代发展的要求,提升了教育质量和学校普及程度,并且适配了儿童身心发展规律。时至今...
关键词：“六三三”学制 人才培养 人口战略 弹性学制 固定学制 
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