《武汉职业技术学院学报》

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《武汉职业技术学院学报》
主办单位：武汉职业技术学院
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：高职院校高职高职教育职业教育大学生更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术语言文字更多>>
发文作者：王军卢洋詹华西周晓梅向丽更多>>
发文机构：武汉职业技术学院华中师范大学湖北大学中南财经政法大学更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金湖北省教育科学规划课题更多>>
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《武汉职业技术学院学报》2025年重点选题
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期F0002-F0002,共1页
省域现代职业教育体系建设研究;本科层次职业教育理论与实践研究;“新双高”与高职教育内涵发展研究;职业标准及职业教育标准研究;职业学校关键办学能力研究;职业教育评价改革研究;职业教育评价改革研究;人工智能与职业变革研究。
关键词：教育评价改革 本科层次职业教育 办学能力 人工智能 重点选题 武汉职业技术学院 现代职业教育体系建设 职业教育标准 
涉农职业教育助力打造乡村振兴“齐鲁样板”研究
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期5-11,共7页张晓霆 
2024年山东外贸职业学院职业教育教学改革研究项目“涉农职业教育赋能乡村振兴打造‘齐鲁样板’研究”(项目编号:YJG20240016);2021年山东省职业教育教学改革研究项目“高职院校专业建设服务区域产业转型升级研究与实践”(项目编号:2021173);山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目经费资助。
涉农职业教育赋能乡村振兴战略实施是我国解决“三农”问题的重要渠道,涉农职业教育作为职业教育体系的一部分,具有全面推进乡村振兴、巩固脱贫攻坚成果以及更新乡村产业现代化话语体系的时代价值。但目前山东省存在职业教育服务与乡村...
关键词：涉农职业教育 乡村振兴 齐鲁样板 
湖北省产教融合型企业建设与培育思考
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期12-16,共5页雷迪 
2023年湖北省教育科学规划课题重点项目“新发展格局下高等职业教育产教深度融合效能评价研究”(项目编号:2023GA098);2024年度湖北省教育科学规划一般课题“新质生产力视域下高职创新型拔尖技术人才培养机制研究”(项目编号:2024GB154)。
产教融合型企业在职业教育人才培养中发挥了重要主体作用。以湖北省135家产教融合型企业为研究对象,采用文本分析、实地调研等方法,分析产教融合型企业参与技术技能人才培养情况,总结出企业在认定、建设、评价和保障体系上面临的挑战。...
关键词：产教融合 湖北省 技术技能人才培养 职业教育 
高职院校学生学历提升校本因素研究
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期17-24,共8页李天旭 薛贞 颜秉霞 
2024年度滨州市社会科学规划课题“需求导向下职业院校专升本质量提升策略研究”(项目编号:24-ZJZX-014)。
随着我国高等教育进入初级普及化阶段,高职学生学历提升比例逐年递增。调查发现,学生对校本因素辅助专升本学习的效果相对满意,但仍存在课程设置不能满足学生学历提升需求、教师辅导与教学安排力度不足、激励措施不够完善以及学生对学...
关键词：高职学生 专升本 学历提升 校本因素 
基于新技术驱动的高职教育“三融”实现机制与路径
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期25-28,共4页姚敏 彭开勤 
2023年度湖北省职业技术教育学会重点课题“以新技术案例驱动的现代职业教育体系‘三融’路径建设研究”(项目编号:ZJGA2023023)。
在新一轮科技革命蓬勃兴起、产业变革加速推进的背景下,人工智能、区块链、工业机器人、物联网等新技术在产业中广泛应用。以“新技术”为驱动,推进职普融通、产教融合、科教融汇,有利于教育链与人才链、产业链、创新链的融合,是高职教...
关键词：高职教育 新质生产力 新技术驱动 “三融” 
新质生产力浪潮下外语教师数字能力提升策略:“四维联动”模式探索
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期29-34,共6页钟泽洲 
2023年度泉州幼儿师范高等专科学校教科研重点项目“‘学习强国’平台在高职英语课程思政的运用研究”(项目编号:QY2023-11)。
为应对新质生产力浪潮,通过定性方法探索“四维联动”模式在提升高职外语教师数字能力中的应用。研究发现,政府政策、企业技术、院校培训及教师主动学习共同促进教师数字能力的提升。教师能够在熟练掌握数字化教学工具基础上,创新教学方...
关键词：新质生产力 高职外语教师 数字能力 “四维联动” 
新时代背景下高校思政课教师队伍建设的实证研究:现状、挑战与对策分析——以浙江省高校样本为例
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期35-41,共7页王筱芽 
2024年浙江省普通高校党建研究专业委员会党建研究专项课题“党建引领下高校思政课教师队伍建设的现状与提升路径研究”(项目编号:2024DJYJ073);2024年浙江艺术职业学院党的建设和思想政治教育研究会科研项目“浙江省高校思政课教师队伍建设抽样调查研究”(项目编号:DJSZ2024021)。
聚焦浙江省高校思想政治理论课教师队伍建设,以省内多所高校的丰富案例为依托,采用科学抽样与深度访谈结合的方法,辅以大数据分析技术,揭示思政课教师队伍建设的成功模式与亮点,同时深入剖析存在的问题,包括教师个体能力差异、高校资源...
关键词：高校思政课教师 自我管理 校本管理 社会多方管理 
探索学本评价策略嵌入高职英语翻转课堂的模式——一项基于模糊德尔菲法的研究
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期42-50,共9页查静 
2023年教育部职业院校外语类专业教学指导委员会重点课题“高职英语新课标下基于智慧教学平台的学本评价策略有效性研究”(项目编号:WYJZW-2023HB0016)。
高职英语翻转课堂评价机制中仍存在以教为中心,教、评、学分离等问题,削弱了翻转课堂的效能。为此,将“教—学—评”一体化的综合性评价理念——学本评价引入到课堂教学中,采用模糊德尔菲法,明确适应高职英语翻转课堂的学本评价策略,并...
关键词：学本评价 高职英语 翻转课堂 模糊德尔菲法 
职业教育创新路径:生态系统视角下“三教”同步改革实践研究
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期51-59,共9页周建清 王慧 王金娟 
2023年度江苏省教育科学规划(重点)课题“基于教育生态系统模型的职业教育‘三教’同步改革研究”(项目编号:B/2023/02/115);2023年常州市教育科学“十四五”规划课题“产业对接视角下职业教育‘三教’改革实施策略研究——以PLC应用技术课程为例”(项目编号:2023czb-wj008);2023年常州市教育科学“十四五”规划课题“职业院校教育生态课堂实践研究”(项目编号:2023czb-wj005)。
基于生态系统理论和控制理论,深入分析“三教”同步改革(教师、教材、教法)在职业教育转型中的应用及其成效。以常州市ZJQ名师工作室的实证案例为基础,构建“三教”同频建设和优化的生态改革架构,探讨教学方法创新、教材内容现代化和教...
关键词：职业教育创新 教育生态系统 “三教”同步改革 闭环反馈 市场需求适应性 
黄炎培职业教育思想视域下药学服务类专业实践教学模式研究
《武汉职业技术学院学报》2025年第1期60-64,共5页陈洁 
2024年中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培职业教育思想视域下高职药学服务类专业实践教学模式创新研究”(项目编号:ZJS2024YB280)。
基于黄炎培职业教育思想,针对药学服务类专业实践教学存在的问题,提出五阶递进“训—赛—服”三位一体的实践教学新模式。强调“手脑并用”和“做学合一”的理念,通过校企合作、产教融合,构建从职业基本素质到创新创业能力的全面培养体...
关键词：黄炎培职业教育思想 实践教学 药学服务 模式研究 
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