《吉林省教育学院学报》

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《吉林省教育学院学报》
主办单位：吉林省教育学院
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：高校大学生教学改革教学高职院校更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学政治法律更多>>
发文作者：李媛媛林森吴群志李大维杨秀莲更多>>
发文机构：吉林省教育学院东北师范大学吉林大学吉林师范大学更多>>
发文基金：吉林省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
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大学英语学习者隐喻能力产出的影响因素研究
《吉林省教育学院学报》2025年第3期83-89,共7页甘时源 
吉林省教育科学“十四五”规划项目“大学英语学习者议论文写作中隐喻产出研究”(GH23129)。
隐喻是人类认知的基本方式,在诸多因素中,认知能力可能是影响隐喻理解和生成的主要因素,因为隐喻阐释具有认知的特点。再者,大学英语学习者的目标语言水平具有差异,直接影响语言产出的效果,因此,外语学习者隐喻理解和产出可能受语言水...
关键词：大学英语学习者 隐喻理解与产出 认知能力 语言水平 
新媒体技术在构建大学英语创新教学模式中的应用
《吉林省教育学院学报》2025年第3期90-94,共5页隋丹 
吉林省高教科研课题“基于产教融合的英语专业协同育人研究与实践”(JGJX24D1059);吉林省高教科研课题“基于职业能力培养的实践教学过程性考核评价体系构建与实践”(JGJX24D1062);吉林省教育科学“十三五”规划课题“批判性思维为导向的英语混合式教学模式研究”(GH20500)。
本文探讨了新媒体技术在大学英语教学中的应用,并分析了其对教学模式和学习方式的影响。新媒体技术以其互动性和即时性,为教育领域带来了革命性的变化,极大地丰富了教学手段和学习资源。文章首先概述了新媒体技术在教育领域的广泛应用...
关键词：新媒体技术 大学英语教学 教学模式 构建主义学习理论 
数智时代汉语言文学专业学生批判性思维能力培养研究
《吉林省教育学院学报》2025年第3期95-102,共8页周圣男 
2025年武汉轻工大学面上教研研究项目“汉语言文学专业批判性思维能力培养的‘AI+PBL’教学模式构建与实践”(XM2025015)。
数智时代,批判性思维能力不仅是当代大学生面对复杂多变信息的必备技能,也是现代人应当具备的重要人格特质。新文科背景下,汉语言文学专业应强化学生批判性思维能力培养,以契合国家发展对跨学科创新型人才的需求。本文明确了批判性思维...
关键词：数智时代 汉语言文学 批判性思维能力 教学模式 
大学语文教学中传承中华优秀传统文化的策略研究
《吉林省教育学院学报》2025年第3期103-107,共5页朱淑娟 杨月 
大学语文教学作为高等教育的重要组成部分,其承载着传承中华优秀传统文化的重要使命。本文聚焦传承中华优秀传统文化背景下的大学语文教学策略,旨在全面客观地分析大学语文教学中中华优秀传统文化传承的现状和问题,力求优化教学策略,在...
关键词：大学语文 中华优秀传统文化 策略 
重构教师职业路径 提升教师领导能力——基于英国国家专业资格认证改革分析
《吉林省教育学院学报》2025年第3期108-118,共11页焦方菊 边家胜 王珏 
吉林省教育厅项目“学术日语口语语用能力发展研究——学习共同体的视角”(2105201);教育部人文社会科学研究青年基金项目“智慧学习环境中精准学习者模型构建研究”(18YJCZH169)。
教师领导力对于学校改进、学生学习及教师发展意义重大,培养与发展教师领导力是各国教师队伍建设的关键一环,而教师领导力发展的关键在于提升教师领导能力。英国国家专业资格认证改革以“重构教师职业路径,提升教师领导能力”为基本理念...
关键词：英国 国家专业资格认证改革 教师领导力 教师专业发展 
高质量发展视角下吉林省高校青年教师队伍建设研究
《吉林省教育学院学报》2025年第3期119-123,共5页张鑫 王诗奕 
吉林省教育科学规划课题“地方高校青年教师专业发展研究”(GH23538);吉林省科技发展计划项目“人才强省战略背景下吉林省高层次人才引进政策实施问题研究”(20240701123FG)。
在新时代背景下,高等教育的高质量发展已成为国家战略的核心。地方高校需要主动适应这一变革,推动内涵式发展,与国家教育体系深度融合。吉林省高校青年教师队伍建设面临着前所未有的机遇与挑战。本研究分析了吉林省高校青年教师的现状...
关键词：高质量发展 教育家精神 青年教师队伍建设 
新质生产力背景下高校应用型拔尖创新人才培养:时代意蕴、核心特质与培养路径
《吉林省教育学院学报》2025年第3期124-129,共6页侯鹏 张冰 
2025年度河南省教育科学规划重点课题“面向新质生产力发展的应用型本科高校拔尖创新人才培养体系重塑研究”(2025JKZD39);2025年度河南省哲学社会科学教育强省项目“新质生产力发展下应用型本科高校产教深度融合创新型人才培养优化路径研究”(2025JYQS0477)。
新质生产力的崛起推动创新驱动发展成为国家战略的核心,培养应用型拔尖创新人才已成为高等教育的重要任务。从国家战略、教育发展与人才培养的视角出发,探讨高校在培养应用型拔尖创新人才中的时代意蕴,阐述拔尖创新人才具有社会责任感...
关键词：新质生产力 应用型拔尖创新人才 时代意蕴 培养路径 
新时代大学生担当精神培育研究
《吉林省教育学院学报》2025年第3期130-135,共6页刘霁莹 于沁弘 李兴灿 
吉林省高等教育学会项目“高质量‘专硕生’培养体系建设研究”(JGJX2022D181)。
担当精神是新时代大学生应具备的基本品质,只有树立担当意识、具有担当精神的大学生才能更好地承担起时代赋予的责任,为祖国建设贡献自己的力量,推动祖国繁荣发展。高校作为促进学生成长成才的重要场所,应将担当精神纳入教育教学工作中...
关键词：新时代 大学生 担当 精神培育 
面向课堂教学行为的多模态循环分析模型探究
《吉林省教育学院学报》2025年第3期136-142,共7页郑晨虹 张海博 王译鹤 
课堂教学行为是课堂教学活动的主体,是影响教学效果的关键要素。在智能教学时代,多模态技术可以实现对课堂教学过程中的言语、动作、生理、环境等行为数据的自动化采集与融合分析,具有客观性、全面性的优势。文章梳理了多模态数据在情...
关键词：课堂教学行为 多模态技术 数据挖掘 智能分析 
中小学校园欺凌行为的心理成因与对策
《吉林省教育学院学报》2025年第3期143-147,共5页左莹莹 
2021年度四川省教育科学院科研项目“中小学校园欺凌行为的心理成因及家校对策”(SCJG21A115)。
中小学阶段是学生身心成长的关键时期,也是校园欺凌的多发时期。当前,校园欺凌呈现越来越低龄化、群体化趋势,不仅对青少年的校园学习生活产生了重要影响,还有可能导致严重的心理创伤,对学生今后的学习、成长、择业、成家产生多元影响...
关键词：中小学 校园欺凌 心理成因 对策 
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