《当代教育与文化》

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《当代教育与文化》
主办单位：西北师范大学
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：教育教师教学民族地区文化更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
发文作者：王鉴李如密李泽林胡红杏潘洪建更多>>
发文机构：西北师范大学西南大学甘肃省经济管理干部学院天津师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学规划课题更多>>
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教育强国建设背景下的补救教学:兜住义务教育公平的底线
《当代教育与文化》2025年第1期39-47,共9页吉标 
全国教育科学“十四五”规划国家一般课题“‘双减’政策背景下补救教学的国际经验与本土建构”(BHA220121)。
教育公平是教育强国的重要基石,是我国教育发展长期坚持的价值追求。补救教学是公平的理念与时代精神在教育领域的回应,是专门为低成就学生量身打造的补偿性教学。补救教学旨在提升义务教育质量,是实现教育正义的重要保障,也是改善国家...
关键词：补救教学 义务教育 教育公平 教育民生 
21世纪以来德国中小学补救教学发展的经验与启示
《当代教育与文化》2025年第1期48-54,共7页项筝 
全国教育科学“十四五”规划国家一般课题“‘双减’政策背景下补救教学的国际经验与本土建构”(BHA220121)。
补救教学是一种针对弱势学生,通过个体化教学策略,使每个学生在其能力范围内获得最大发展的教育实践。补救教学在德国中小学的发展经历了起步、发展、成熟三个阶段。德国政府和非政府组织积极推进补救教学,在一定程度上缩小了学生的学...
关键词：德国 中小学 补救教学 教育公平 
指向“学-教-评”一体化的数学课堂教学设计:内涵阐释与操作路向
《当代教育与文化》2025年第1期55-63,共9页吕世虎 文尚平 
广西教育科学“十四五”规划2024年度重大课题“素养为本视域下高中数学教师课程实施能力模型建构与实践研究”(2021ZJY148)的研究成果;南宁市“十四五”教育科学规划课题“深度教学视域下数学单元教学设计研究”(2022C398)的研究成果。
完整的教学活动一般包括“学”“教”“评”三个方面,指向“学-教-评”一体化的数学课堂教学设计,整合了课程、学习、教学与评价等领域的相关理论与实践经验,围绕学习目标的达成,将学习目标的确立、教学活动的设计、任务评估的反馈进行...
关键词：“学-教-评”一体化 教学设计 内涵阐释 操作路向 
跨学科主题学习:研究现状、热点与发展趋势
《当代教育与文化》2025年第1期64-71,共8页马建军 虎元东 
宁夏社会科学规划项目“数智时代乡村学校管理人员数字胜任力研究”(24NXRCC16)。
跨学科主题学习打破学科壁垒,超越简单的内容叠加,走向主题统领的整合与应用。通过Citespace可视化工具梳理近些年跨学科主题学习的相关文献,从发文量、研究机构、关键词等方面分析国内跨学科主题学习的现状,跨学科主题学习研究热点表...
关键词：跨学科主题学习 学科核心素养 综合育人 
从自在迈向自为——教育家型教师的成长路径及启示
《当代教育与文化》2025年第1期72-79,116,共9页王兆璟 郭甜 
在中华民族迈向伟大复兴的关键时期,“弘扬教育家精神,做新时代大先生”不仅是一句口号,更是教育发展的迫切议题。作为教师队伍中的佼佼者,教育家视教如命、以教为志,他们代表了教师理想境界的极致追求,为构筑教育强国和建设高质量教师...
关键词：教育家型教师 自在 自为 
国家课程校本化行动的教师参与差异、困境及优化策略
《当代教育与文化》2025年第1期80-87,共8页李保强 肖利娟 
国家社会科学基金2018年度教育学一般项目“云资源整合视域下学生个性化学习推荐机制研究”(BHA180129)。
国家课程校本化行动是教师基于校情、教情、学情而参与的国家课程在地化落实与开发行动。在该行动中,教师的积极参与程度、合作参与水平、能动参与质量、创造参与效度均存在直观而显著的差异。就现实而言,不少教师常陷入动机强度和热情...
关键词：国家课程校本化行动 教师参与 教育改革 课程管理 
课例研修论略
《当代教育与文化》2025年第1期88-96,共9页徐文彬 罗英 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“社会网络视域下中小学教师育人能力培养机制的优化研究”(22YJC880052)。
课例研修是一种能够充分发挥理论学习、专业引领、同伴互助和教学反思之意义与价值的教师专业发展研修方式,并具有研修主题或专题的实践性、研修主体的自主性、研修过程的合作性、研修成果的综合性等基本特征;其一般过程主要是从困惑或...
关键词：课例研修 一般过程 前提条件 
改革开放以来我国中小学教师人事制度演变与展望
《当代教育与文化》2025年第1期97-105,共9页薛正斌 李昊敏 
宁夏高等学校一流教育学科建设项目(NXYLXK2021B10)。
改革开放40多年来,我国社会改革经历了从“计划经济”向“市场经济”转型,中小学教师人事制度也经历了相应的改革,从启动和探索阶段、规范和系统化阶段、科学化和完善阶段,到今天的深化和提高阶段;从单纯依靠计划和行政指令调节阶段转...
关键词：中小学教师 人事制度 改革 成就 展望 
哪些因素影响研究生导生关系满意度——基于模糊集定性比较分析法的实证研究
《当代教育与文化》2025年第1期106-116,共11页罗晓燕 
构建和谐的导生关系是提升研究生培养质量的关键要素。研究运用适用于小样本的模糊集定性比较分析方法(fsQCA),以168名在读研究生为案例样本,运用访谈开展调查,探讨多因素对研究生导生关系满意度的影响机制。将导生关系满意度作为结果变...
关键词：导生关系满意度 影响因素 组态路径 fsQCA 
《当代教育与文化》2025年重点选题
《当代教育与文化》2025年第1期F0003-F0003,共1页
学习贯彻习近平文化思想,学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,铸牢中华民族共同体意识学校教育的常态化机制研究,少数民族学生学习国家通用语言文字的心理机制研究,民族地区国家通用语言文字有效教学研究,民族地区统编“三科”教...
关键词：国家通用语言文字 重点选题 使用成效 常态化机制 教育与文化 有效教学研究 习近平文化思想 心理机制研究 
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