《文理导航》

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《文理导航》
主办单位：内蒙古大学出版社有限责任公司
最新期次：2025年15期更多>>
发文主题：教学小学数学课堂教学小学语文教学策略更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：马清菊金钧王燕李健李健更多>>
发文机构：江苏滨海明达中学南京外国语学校张家港市实验小学张家港市云盘小学更多>>
发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题江苏省教育科学“十二五”规划项目甘肃省教育科学规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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《文理导航》2025年第13期M0002-M0002,共1页
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关键词：侵权 法律责任 未经许可 原创 版权声明 
敬告读者
《文理导航》2025年第13期M0002-M0002,共1页
本刊热忱欢迎广大读者赐稿,来稿一律不退,请自留底稿。从稿件投往本刊之日起,2周内不见采用通知或答复的可另行处理。作者文责自负。对于侵犯他人版权或其他权利的文、图稿件,本刊概不负任何连带责任。本刊编辑部对来稿享有删改权,如不...
关键词：稿件 读者 一稿多投 编辑部 版权 来稿 删改权 
小学语文大单元内容整合与情境创设
《文理导航》2025年第13期4-6,共3页陈英华 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“核心素养导向下小学语文大单元教学设计研究”的研究成果,编号:KCA2023051。
在新课程改革背景下,大单元教学理念在义务教育阶段被广泛应用。小学语文大单元内容整合与情境创设,旨在借助大单元教学理念与情境创设教学方法,围绕学科核心素养深入挖掘小学语文教材的单元主题,以提升教学质量、激发学生学习兴趣和提...
关键词：大单元教学理念 小学语文 情境创设 
巧用真实语境,提高初中英语口语表达能力
《文理导航》2025年第13期7-9,共3页鲍京秀 
将英语学习置于真实的生活情境中,不仅有利于知识技能层面的进步,还能够促进情感态度方面的积极转变,对于全面提升初中生的英语综合运用能力至关重要。本文针对如何通过创设真实语境提高初中生英语口语表达能力进行了策略探讨,提出包括...
关键词：真实语境 初中英语 口语表达能力 
高中历史教学中家国情怀的培育
《文理导航》2025年第13期10-12,共3页陈远见 
家国情怀的培养,有助于高中生在长时间的学习中形成良好的社会责任感,有助于高中生践行良好的奉献精神,有助于高中生树立坚定正确的信仰。基于此,本文立足于历史教师培养学生家国情怀的对策,从三方面进行了详细的论述,即培养学生的历史...
关键词：家国情怀 实践活动 乡土资源 历史核心素养 
利用思维导图优化高中历史课堂
《文理导航》2025年第13期43-45,共3页江锦云 
学生在高中阶段的学习任务繁重,学习压力也较大。在这一背景下,高中历史教学也应进行改革,帮助学生迅速找到历史学习的规律,整理出系统化的历史知识体系,并将其辐射于提升高中历史的实际解题能力和应用能力。思维导图能够在课堂教学的...
关键词：思维导图 高中历史课堂 课堂优化 
新课标下小学语文主题式阅读教学
《文理导航》2025年第13期46-48,共3页李文华 
围绕特定的学习主题开展教学是新课标向教师明确提出的要求,在教学实践中,主题起到标向的作用,主要是统领教学内容,而在由主题统领并整合的内容载体下,教师可以参考主题来引导学生完成有逻辑且层级递进的学习、探究与思考。不管是新课...
关键词：新课标 小学语文 主题式阅读教学 
核心素养视域下的初中英语阅读跨学科教学
《文理导航》2025年第13期49-51,共3页倪红萍 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要培养学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,这是核心素养发展的必然要求。基于此,教师开展阅读教学时,须开阔学生视野,让其阅读更多的内容;同时提升思维能力,促进全...
关键词：初中英语 阅读教学 核心素养 跨学科 
情景剧赋能,构建活力英语课堂
《文理导航》2025年第13期52-54,共3页袁莉 
情景剧是活化英语课堂的重要途径,是学生积淀深厚知识底蕴和文化内涵的重要渠道。小学生活泼好动,表现欲强,在小学英语教学中,引入情景剧,围绕学生的整体认知需要,鼓励学生从编写剧本开始,引导他们在角色表演、情感传递中深化体验,不仅...
关键词：小学英语 情景剧 剧本 表演 
小学高年级英语课后作业优化策略
《文理导航》2025年第13期55-57,共3页杜诚 
在“双减”背景下,小学高年级英语课后作业不再是简单的重复和机械记忆,而是需要更加注重质量、多样性和创新性。与此同时,随着新课改的深入推进,小学英语教育也面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨“双减”背景下,如何优化小学高年级...
关键词：“双减” 小学高年级英语 课后作业 优化策略 
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