《中华医学教育探索杂志》

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《中华医学教育探索杂志》
主办单位：中华医学会
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：住院医师规范化培训医学教育医学生教学教学改革更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
发文作者：曹德品朱丹闵苏薄红曾勇更多>>
发文机构：重庆医科大学重庆医科大学附属第一医院第三军医大学哈尔滨医科大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
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基于CIPP评价模式的全科医师临床能力指标体系的构建研究
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期315-319,共5页蔡姗 韩祁 刘琳 高琪佩 田朝伟 
广州市卫生健康科技项目(20231A010050);2022年度广州市哲学社会科学发展“十四五”规划课题(2022GZGJ66)。
目的探讨基于CIPP[背景评价(context evaluation)、输入评价(input evaluation)、过程评估(process evaluation)和结果评价(product evaluation)]评价模式的全科医师临床能力指标体系的构建。方法基于CIPP评价模式,成立研究小组并通过...
关键词：CIPP评价模式 全科医师 临床能力 指标体系 
基于课堂行为分析的医学理论教学质量评估模型
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期320-324,共5页刘玉川 易军 屈治华 王成敏 杨海波 
重庆市高等教育教学改革研究重点项目(232130);重庆市研究生教育教学改革研究重点项目(YJG232045);重庆科技大学本科教育教学改革研究项目(202373、202371、202269)。
目的针对现有的医学理论教学质量评估方法主观性强、实时性差等问题,探索一种客观且实时的医学理论教学质量评估方法。方法对《医学图像处理》课程进行教师与学生的课堂行为统计,采用链式智能体遗传算法结合支持向量回归机的方法对采得...
关键词：教学质量评估 课堂行为分析 链式智能体遗传算法 支持向量回归机 
基于国家级虚拟仿真一流课程的实验PBL教学模式构建与实践
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期325-330,共6页王艳霞 胡优敏 倪雯雯 刘燕 黄晨 顾鸣敏 
上海交通大学教学发展基金项目(CTLD23J0028);教育部产学合作协同育人项目[教高司函(2024)第一批次,项目编号:230903257112224]。
为了培养高素质医学人才,“医学功能学实验”课程教学团队利用信息技术和医学教学的结合,在课程教学中构建和尝试了以缺氧病理生理学问题引导的线上线下混合式“实验PBL”教学模式。本研究从教学对象、线上教学平台设置及与线下混合应...
关键词：PBL教学 实验教学 智能虚拟病人 卓越创新医学人才 
大规模在线开放课程建设与思考:以南方医科大学《临床流行病学》为例
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期331-337,共7页黄清湄 陈欢 傅琪 陈子婷 向佳炫 王迪 许笑宇 谢嘉浩 吴滨 李志浩 毛琛 
广东省高等教育学会“十四五”规划2021年度高等教育研究课题(21GZD07);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(2020);广东省高等教育教学研究和改革项目(2021)。
本文综述了国内外大规模在线开放课程(massive open online course,MOOC)建设的现状,探讨了国内外MOOC建设异同和局限。并基于南方医科大学《临床流行病学》MOOC课程设计、资源整合、上线运行、教学评价全流程的建设实践,探讨了MOOC建...
关键词：大规模在线开放课程 临床流行病学 课程建设 教学资源活化 
儿少卫生与妇幼保健学课程教学模式改革与实践
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期337-341,共5页张玲 荣红辉 郑传芬 李凤菊 易大莉 陈济安 
重庆市高等教育教学改革研究一般项目资助(223529);陆军军医大学教育改革研究一般项目资助(2021B06)。
针对目前儿少卫生与妇幼保健学课程教学中的传统教学模式单调、学员学习效果不佳、教员信息化教学运用缺乏、教员队伍专业素质有待提高等问题,本文旨在探讨该课程教学模式的改革与实践。教学改革以课前学习指南任务驱动为核心,搭建资源...
关键词：信息化教学 教学改革 儿少妇幼卫生学 课程教学 
基于神经精神系统疾病思维导图库的临床思维教学改革的设计与实施
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期342-347,共6页王艳 杨钰婷 李惠允 吴东东 唐春花 李玲 
神经精神系统疾病课程是较难学的医学专业课程之一,目前存在教师教学难、学生理解难、从理论到实践转换难的“三难”困境。本研究尝试开展以临床胜任力为导向的临床思维信息化教学改革。首先拟构建神经精神系统疾病“以症状为起点”的...
关键词：神经精神系统疾病 临床胜任力 信息化教学 教学改革 
“新工科”背景下生物医药专业应用型本科人才培养的思考
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期347-350,共4页何浪 杨雨晗 王丹 
教育部首批“新工科”研究与实践项目;四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-1201);四川省第三批课程思政示范课程(药用微生物实验技术);四川省首批本科高校应用型品牌专业及课程建设项目[川教函〔2023〕477号]。
主动对接并满足产业和行业需求,是新工科教育的核心理念之一。面对新的国家和区域经济发展需求,地方院校现有生物医药人才培养体系在教育理念、专业设置和课程结构方面均表现出了不匹配的情况,使其面向战略性新兴产业的开放度与融入性不...
关键词：新工科 生物医药 应用型本科 学科交叉 
基于思维能力培养的“临床微生物学检验技术”混合式教学探索
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期351-356,共6页鞠晓红 王月华 王瑶 曹亮 
2022年吉林省教育厅教育研究课题(JLJY202203471826,2022R2V20680028)。
“临床微生物学检验技术”是医学检验专业的核心主干课程之一,其基本任务是快速准确鉴定感染性疾病病原体、指导临床合理用药,尤其在传染病的诊疗防控中发挥关键作用。为满足检验智能化、智慧化发展的新需求,培养具有自主学习能力和高...
关键词：临床微生物学检验 思维能力 自主学习 混合式教学 教学改革 
《医学伦理学》课程改革探索及学生满意度调查
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期357-361,共5页黄锡泰 张昆松 冯劭婷 叶子 黄应雄 陈流华 
中山大学教学质量与教学改革工程类项目(80000-12220011)。
目的本研究旨在通过对《医学伦理学》开展教学设计、学习方法的革新,以提升教学效果,促进医学人才的培养。方法对2021年秋季学期的《医学伦理学》课程进行改革,共有779名本科生参与该课程。课程改革的内容主要包括:以“临床应用”为教...
关键词：基于案例的学习 情景推理 医学伦理学 
检验基地住院医师规范化培训分年度递进考核模式的实践研究
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期361-365,共5页罗盈 邸玉玮 孟玥 邓倩昀 李晖 甘慧泉 顾兵 
华南理工大学校级教研教改项目(2022);广东省人民医院一流本科课程(2022);华南理工大学校级“质量工程”项目(2022)。
目的探讨检验基地住院医师规范化培训分年度递进式考核模式的建立、实施及应用效果。方法2020年以来,本基地通过制定考核制度、建设题库、日常考核、出科考核、年度考核五方面完善分年度递进考核体系。对检验基地2020年后招收的住培学...
关键词：检验基地 住培 分年度 递进式 考核 
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