《语言教育》

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《语言教育》
主办单位：大连外国语大学
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：NEVERNOTHINGFATHERTROUBLENIGHT更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
发文作者：汪榕培井卫华刘晓蕖常俊跃王宗文更多>>
发文机构：大连外国语学院大连外国语大学辽宁师范大学北京外国语大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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“大外语”学科视域下的高考英语测试:现状、问题与对策
《语言教育》2025年第1期1-10,18,129,共12页毛延生 王一航 
2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于项目式的外语学科创新型拔尖人才培养模式研究”(项目编号:SJGYB2024102)的阶段性成果。
“大外语”学科理念为外语学科指出全新的发展方向,可以为打通基础教育和高等教育协同发展,进而夯实英语教育“一条龙”体系提供重要支撑。为此,本文立足于“大外语”学科背景,尝试回溯高考英语测试40余年的发展路径,并基于“全语用”...
关键词：大外语 高考英语测试 现状 问题 对策 
新高考背景下英语学科思维品质评价框架构建
《语言教育》2025年第1期11-18,129,共9页马利红 
国家教育考试科研规划2021年度重点课题“新高考背景下英语学科核心素养测评研究”(项目编号:GJK2021011)的阶段性成果。
在英语教学中培养学生的思维品质已成共识,但如何评价英语学科思维品质尚未形成共识。本研究基于《普通高中英语课程标准》(2017年版)和相关文献构建英语学科思维品质评价框架,采用专家调查法修订完善,并基于实证研究进行效度验证,形成...
关键词：思维品质 核心素养 新高考 多面RASCH模型 
语料库批评话语分析视域下的高考外语论争研究
《语言教育》2025年第1期19-27,129,130,共11页姜波 刘佳昕 唐超 胡豫 
2024年黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目“新文科背景下《跨文化交际》课程思政实践与探索”(项目编号:SJGZB2024063);高等教育2024年度省教育科学规划重点课题“以《新视野大学英语》为例探究英语教材文化构建的问题与策略”(项目编号:GJB1424037)的阶段性成果。
近年来,关于是否取消高考外语的讨论持续引发社会热议。本文从语料库批评话语分析的视角,以Wodak的话语策略为理论指导,通过分析知乎论坛关于“高考外语存废”讨论的关键词和索引行,揭示社会对高考外语的舆论导向及背后动机。结果显示...
关键词：高考外语 外语教育 语料库批评话语分析 知乎论坛 
外语学科专业区域国别研究课程教师身份的建构研究
《语言教育》2025年第1期28-35,130,共9页常俊跃 闫国菲 刘兆浩 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“新文科建设背景下外语学科国别区域学专业建设探索”(项目编号:2021040006);大连外国语大学2024年度“东北亚学科专业群”重点学科方向团队建设重点项目“东北亚国家涉外教育研究”;大连外国语大学研究生创新项目“高校英语专业区域国别研究课程教师身份建构叙事研究”(项目编号:YJSCX2024-045)的阶段性成果;北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的支持。
教师身份建构是一个动态的过程,贯穿外语教师专业发展的始终。本研究抽取了参与外语学科专业英语专业本科区域国别研究系列课程改革探索的4位教师个案,通过叙事的深度访谈、课堂观察及实物收集采集研究数据,重点关注教师个案的教师身份...
关键词：外语学科专业 区域国别研究课程 教师身份建构 
从《经国大典》系列文献看朝鲜朝成均馆的汉字教育规划
《语言教育》2025年第1期36-49,130,共15页陈艳平 田园 
国家社会科学基金一般项目“朝鲜朝时期《经国大典》系列文献中汉字政策流变及影响研究”(项目编号:22BYY166);2024年度大连外国语大学研究生创新项目(项目编号:YJSCX2024-013)的阶段性研究成果。
《经国大典》系列文献作为朝鲜朝治国理政的基石,是研究朝鲜朝语言文字政策的重要依据。本研究以《经国大典》系列文献为语料,从教育规划视角出发,分析该时期最高教育机构成均馆的汉字教育政策及培育规划,揭示产生动因。研究发现,该时...
关键词：域外汉字 教育规划 成均馆 《经国大典》 
英国外语学科近年的政策行动和发展动态--基于学科调查报告和政策文件的观察
《语言教育》2025年第1期50-58,130,共10页平原 王斌华 
本文总结英国高校现代外语(MFL)教育的现状,数据来源于英国语言学科大学理事会(UCML)、英国国家学术院(British Academy)和英国汉学协会(BACS)等专业组织所发布的最新报告(2016-2022年)。基于英国国家学术院和英国文化委员会等机构于202...
关键词：英国外语学科 语言规划 语言政策 语言教育 国家语言能力 
西班牙语形象规划:制定依据和建设机制
《语言教育》2025年第1期59-66,131,共9页李思渊 
2025年浙江省教育科学规划课题“语言教育规划视域下的语言形象国际比较研究”(项目编号:2025SCG302)相关成果。
语言形象规划是语言规划中较为新近的研究领域,西班牙语在国际推广中的形象规划颇具参考价值。以“分布多元内核统一”的西语本体和“文化多元认同统一”的西语政策为依据,西班牙的语言文化推广机构塞万提斯学院确定“多元一体”的西语...
关键词：语言政策与语言规划 语言形象规划 西班牙语形象 
以译者行为批评为理论框架的硕士学位论文写作分析(2010-2023)被引量：1
《语言教育》2025年第1期67-74,131,共9页周领顺 丁雨朵 
扬州大学大学生科技创新基金资助校重点项目“‘译者行为批评’在本硕士论文中的应用分析”(项目编号:XCX20230227)的研究成果。
随着翻译学科的发展,对翻译方向硕士学位论文的写作和理论的应用日益受到学术界的重视,而如何将理论与学位论文实现良好的结合,是研究的热点话题之一。译者行为批评理论作为中国本土翻译理论的重要组成部分,自建构以来,备受译学界关注,...
关键词：翻译方向 硕士学位论文 译者行为批评 理论框架 
“翻译文化终身成就奖”翻译家群体的特征与价值
《语言教育》2025年第1期75-82,131,共9页冯全功 郑贝柠 
国家社会科学基金一般项目“基于翻译手稿的文学翻译修改研究”(项目编号:22BYY026)之阶段性成果。
“翻译文化终身成就奖”由中国翻译协会2006年设立,是国内表彰翻译家个人的最高荣誉奖项。自设立以来,至今已有62位不同领域的翻译家获奖,涉及十几种外语及少数民族语言,涵盖外交口译以及多种文本类型的笔译。本文分析“翻译文化终身成...
关键词：翻译文化终身成就奖 翻译家群体 翻译家精神 翻译文化 
辽宁科技翻译家群体研究(1949-1990)
《语言教育》2025年第1期83-91,132,共10页仲文明 王靖涵 
湖南省铸牢中华民族共同体意识研究基地研究项目“中华民族共同体意识国际话语体系构建”(项目编号:2024HNZL01)的研究成果。
本研究立足《中国翻译家辞典》和《中国科技翻译家辞典》,挖掘1949年至1990年137位辽宁科技翻译家的群体特征与贡献,并以此为基础审视辽宁科技翻译家生发的社会文化条件。具体而言,该阶段辽宁科技翻译家得益于自然地理优势,受益于外语...
关键词：翻译家研究 科技翻译 辽宁科技翻译家 群体研究 
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