《新教师》

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《新教师》
主办单位：福建教育出版社
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：小学数学教学年级老师义务教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学历史地理更多>>
发文作者：朱永新叶一舵郑金洲程灵顾明远更多>>
发文机构：中国教育学会苏州大学中国民主促进会福建师范大学更多>>
发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题福建省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
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提高小学音乐欣赏教学效率的策略
《新教师》2025年第2期91-92,共2页罗宜男 
在音乐欣赏教学中,教师要激发学生的兴趣,确立学生的学习主体地位,引发学生的自主体验、探究,营造宽松的教学氛围,开展多元评价,不断提升音乐欣赏教学的效率。
关键词：音乐欣赏 教学策略 
新课标背景下的小学红色经典美术作品赏析教学策略研究
《新教师》2025年第2期93-94,共2页吴孙勤 许秋鸿 
2023年度厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“深度学习视域下的小学综合实践活动课程跨学科主题统整开发与实践研究”(立项批准号:XMXDSM2023020124)的研究成果。
本文深入分析了新课标背景下的小学红色经典美术作品赏析教学,发现其存在的问题,并提出了多元策略,旨在为一线教学提供参考借鉴。
关键词：新课标 红色经典 作品赏析 
“家—校—社”协同的劳动教育实施路径——以厦门市思明小学劳育生态圈建设为例
《新教师》2025年第2期95-96,共2页吴孙勤 许秋鸿 
2023年度厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“深度学习视域下的小学综合实践活动课程跨学科主题统整开发与实践研究”(立项批准号:XMXDSM2023020124)的研究成果。
本文从课程建设、环境创设、实践场建设等三个维度阐述“家—校—社”协同的劳动教育的具体实施路径,以劳育促进学生核心素养的全面提升。
关键词：劳动教育 协同育人 劳育生态圈 
孔子留给我们的师德传统
《新教师》2025年第2期1-1,共1页黄济 
传统教育中的精华是多方面的。在优良的师德传统方面,孔子为我们树立了一个伟大教师的榜样,称他为“万世师表”,毫不夸大。孔子既是经师,又为人师,他的道德文章,都成为后世教师的表率。现就孔子所留给我们的师德传统,略述一二。
关键词：师德传统 道德文章 万世师表 
没有爱就没有教育:儿童站立学校正中央
《新教师》2025年第2期5-6,共2页窦桂梅 苏娜娜 
教师的成长,会因有幸遇到让自己仰望的“大先生”而更明确自己努力的方向。清华附小博雅楼的正上方赫然“屹立”着这位“大先生”的题字:“立人为本、成志于学”——百年清华附小的校训,彰显着立德树人根本任务,及“以立人为育人之根本...
关键词：儿童站立学校正中央 立人为本 成志于学 顾明远 教育学家 教师成长 立德树人 育人根本 
卓越教师教育思想凝练的“五环节”策略
《新教师》2025年第2期7-10,共4页汤丰林 
卓越教师教育思想的凝练是指教师运用理性思维,遵循教育规律,总结梳理自己的教育教学经验,并通过抽象概括而提炼形成系统的、有结构的教育认识的过程。这个过程包括建立教育思想凝练的实践基础、寻找教育思想凝练的学术依据、构建教育...
关键词：卓越教师 教育思想 思想凝练 路径与方法 
学生厌学的心理成因及家庭教育策略
《新教师》2025年第2期11-13,共3页刘学兰 姜桂芳 
现阶段学生的厌学现象有一定程度的增多,需要教师和家长密切关注。因教学而厌、因结果而厌、因关系而厌,是导致厌学的重要心理成因。家长如何应对学生厌学?首先,要正确理解厌学,树立系统观和发展观;其次,要改善家庭关系,健全家庭结构与...
关键词：厌学 心理成因 家庭教育 个案干预 
以“欧斋”为原点,开拓学校阅读版图
《新教师》2025年第2期14-15,共2页黄兴 陈雪玲 赵一文 
学校图书馆对学生的学习与成长有着积极影响。笔者学校——福建省福州市鼓楼第二中心小学(以下简称“鼓二小”)不断提升图书馆的软硬件条件,积极营造书香氛围,拓展学生的阅读版图,让学生在全方位的阅读中提升核心素养。一、以校园文化...
关键词：学校图书馆 阅读版图 学生学习 核心素养 校园文化 书香氛围 阅读目标 阅读树德 
新时代背景下小学红色文化课程的设计与实施研究
《新教师》2025年第2期16-17,共2页周仕斌 叶珊 
2023年福州市中小学德育研究课题“新时代小学生‘红色课程’的建设和实施”(课题立项编号:FZDY2023065)的研究成果。
将红色文化融入课堂教学,对培养具有民族自信和创新精神的新时代青少年意义重大。福州市仓山小学秉持“为每个学生幸福且成功的人生奠基”的教育理念,不断建构与“三型课程”深度融合的红色课程体系,强化学生的思想道德建设,促进其综合...
关键词：新时代背景下 小学红色文化课程 设计与实施 民族自信 创新精神 教育理念 三型课程 思想道德建设 
循证思辨:小学语文思辨性阅读教学的路径探索
《新教师》2025年第2期18-20,共3页曾水清 
基于思辨性阅读与表达任务群的要求,借鉴循证实践,开展循证教学路径探索;引导学生有依据地提出问题,有依据地阅读和思考问题,有依据地表达观点,让学生在学习过程中培养理性思维和理性精神。
关键词：小学语文 思辨性阅读教学 循证思辨 
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