《读与写（上旬）》

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《读与写（上旬）》
主办单位：四川省南充市文化教育交流中心
最新期次：2022年12期更多>>
发文主题：小学语文小学数学教学课堂教学教学策略更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教艺术更多>>
发文作者：吴春兰李红张伟东陈寿琴梁冠华更多>>
发文机构：临沂大学华侨中学新疆生产建设兵团重庆师范大学更多>>
发文基金：广东省教育科学规划项目湖南省教育科学规划课题重庆市高等教育教学改革研究项目陕西省教育科学规划课题更多>>
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STEM教育理念下幼儿园大班科学活动的开展实践
《读与写（上旬）》2022年第12期13-15,共3页高莉 
在立德树人、核心素养的教育背景下,双减政策的不断推进实施,目前在幼儿教育领域又出现了非常多的标准与要求。 其中 STEM 教育理念是新时代领先的教育理念,被挖掘出之后在中小学领域受到广泛关注并实施,通过不断地深入与研究,现在应用...
关键词：STEM教育理念 幼儿园 科学活动 实践策略 
在区域活动中提升幼儿的科学素养
《读与写（上旬）》2022年第12期16-18,共3页何萍 
?纲要?指出“科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力”。 幼儿教师应该遵循幼儿发展规律,结合幼儿教育特征,为幼儿科学素养埋下一颗种子。
关键词：区域活动 科学素养 幼儿园 
浅谈幼儿的自我保护和安全养成教育
《读与写（上旬）》2022年第12期19-21,共3页王雯倩 
因为幼儿的安全意识薄弱,遇到一些危险的情况不知道如何避险,幼儿本身处理危险事物和危险情况的能力就很弱,所以要着重进行培养幼儿的安全意识,提高紧急避险的能力,提高幼儿遇到危险时的处置能力。 幼儿园要有计划地对幼儿进行系统的安...
关键词：幼儿 自我保护 安全养成教育 
幼儿园开展“亲子共读”家长工作的策略研究
《读与写（上旬）》2022年第12期22-24,共3页刘明霞 
?本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题?“亲子共读”背景下幼儿园家长工作的实践研究?(编号:FJJKXB20-841)的阶段性研究成果。作者信息:刘明霞,女,1972.09,汉,福建省福州市,本科,中小学一级教师,研究方向幼教。
?幼儿园教育指导纲要( 试行)? 明确了家长和幼儿园是平等的合作关系,“家长教育”纳入到幼儿园的家长工作范畴,幼儿园结合园本“读创”特色课程,开展?“亲子共读”背景下幼儿园家长工作的实践研究?,将课程向家庭延伸,形成家长关于“亲...
关键词：幼儿园 亲子共读 家长工作 
聚焦文本,小学英语阅读教学的探究
《读与写（上旬）》2022年第12期25-27,共3页刘金钏 
在长期的英语阅读教学中,教师更侧重语言知识和语言技能的传授,忽视学生的认知水平、思辨能力、合作能力,创新性地阅读课堂教学策略仍然是很大的空白。 本文基于此背景,对聚焦文本实施小学英语阅读教学的现状、意义及创新策略进行探讨,...
关键词：小学英语 阅读教学 译林版 文本 
素养导向的小学科学课堂“扶”和“放”教学策略的实践研究———以《让小车运动起来》为例
《读与写（上旬）》2022年第12期28-30,共3页吴青妹 
在长期存在的“以分数论成败”的教育观念的影响下,不少教师仍沿用传统的教学思路和方法,采用直接传授客观规律、原理和结论的教学套路,导致学生无法亲身经历科学发现的思维过程,久而久之,学生的能力发展必将受到抑制。 科学课程标准提...
关键词：小学科学 科学素养 “扶”和“放”教学策略 
在数学课堂中如何设计数学活动
《读与写（上旬）》2022年第12期31-33,共3页庄秀霞 
在新课改下,教育部再次强调了激发学生学习兴趣的重要性,希望学生在学习时产生幸福、愉悦、开心的学习情感,以便最大限度地开发学生的学习潜能,让学生尽可能实现长远学习。 对此,需要教师创新教学方法,革新教学观念,结合授课内容以及学...
关键词：小学数学 课堂活动 策略 
如何构建高效的小学音乐合唱教学课堂
《读与写（上旬）》2022年第12期34-36,共3页李黎立 
合唱贴近小学生的生活,富有情趣,各种学校庆典和节假日活动都经常见到合唱节目。 合唱是集体活动,对小学生的音乐素质教育和各方面的能力都有着促进作用,作为课内外一种独特有效的音乐教学方式,在儿童的基础教育中发挥着巨大作用。 在...
关键词：小学音乐 合唱 教学 西师版 
农村小学高年段开展课外阅读指导策略研究
《读与写（上旬）》2022年第12期37-39,共3页谭焕霞 
课外阅读是课内阅读的巩固延伸,是课内阅读的高级别的巩固和体现。 小学高年级的学生仅仅依靠课内阅读是达不到课标要求的阅读层度,所以我们教师需要对学生渗透课外阅读。 文章从高年段学生的年龄特点和学习要求,引导学生有进行课外阅...
关键词：农村小学 高年级 课外阅读 提升素养 
快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
《读与写（上旬）》2022年第12期40-42,共3页江洁清 
如果指引小学生感受语文学习的快乐并高效参与学习,是小学教育关注的重点,本文首先明确该项教育工作的实际价值,并对具体的教学方法进行阐述。
关键词：快乐教育 小学语文 教学 
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