《中学物理教学参考》

作品数：16776被引量：11787H指数：21
导出分析报告
《中学物理教学参考》
主办单位：陕西师范大学
最新期次：2025年12期更多>>
发文主题：物理教学高中物理初中物理教学设计教学更多>>
发文领域：文化科学理学机械工程天文地球更多>>
发文作者：朱建廉张大同姜水根郑青岳徐晓梅更多>>
发文机构：陕西师范大学宁波市效实中学学研究院云南师范大学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金安徽省教育科学研究项目河北省社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
核心素养导向下的初中物理创客学习实践——以“内能”为例
《中学物理教学参考》2025年第12期1-5,共5页尉曼村 
阐述了核心素养导向下,如何通过创客学习模式,将初中物理教学的课前、课堂、课后统整起来,提出了创设问题情境、引导思维发散、开展探究实践、组织分享交流和融入学习评价的实施路径,并通过案例进行说明。
关键词：核心素养 创客学习 内能 物理教学 
作业课堂联动的项目化学习实践探索
《中学物理教学参考》2025年第12期5-9,共5页曹健 何芳瑛 王祥宇 
浙江省教研室2022年教研规划课题“新课标视域下初中科学核心概念的教学研究”,项目编号:G2022027;2025年杭州市基教教研课题“支架协同:初中科学论证式教学路径的探索”,课题编号:L2025084;2025年杭州市教育学会课题“π型人才:基于工程实践的杭中育人载体设计与实施研究”,课题编号:2025xk0122。
在科学探究与工程实践的项目化学习方式的导引下,提出了基于工程实践的项目化学习实施路径,并以“自制温度计”为例,介绍了具体的实施过程。
关键词：项目化学习 工程实践 作业 课堂 温度计 
基于核心素养的体验式教学路径探索
《中学物理教学参考》2025年第12期10-13,共4页吴钟良 
分析了体验式教学的背景和意义,提出了在教学中围绕学生的具体学习情况和思维认知经验,创设各类体验活动的策略,并以“电磁感应现象及应用”为例,具体介绍了体验式教学的四个环节。
关键词：体验式教学 核心素养 生活化情境 
进阶式培养学生质疑创新能力的教学实践——以一道高考试题的改编为例
《中学物理教学参考》2025年第12期14-16,共3页胡新华 廖杨芳 
2024年贵阳市乌当区教育科研课题“基于物理学史的科学探究实践研究”,课题编号:WDJY2024031;2023年贵州省级“金课”“电磁学”,证书编号:2024JKXX0033。
以一道电磁感应相关的高考题的改编为例,依据新课标对质疑创新能力水平划分等级,展示进阶式培养学生质疑创新能力的策略,为一线教师的教学提供参考。
关键词：质疑创新 高考试题改编 进阶式教学 
在高中物理教学中应用探究式学习的策略
《中学物理教学参考》2025年第12期16-19,共4页许马杰 
在高中物理教学中应用探究式学习是提升学生学习兴趣、培养探究能力和科学精神的有效途径,以“牛顿第一定律”“电磁感应现象”“光电效应”为例,探讨探究式学习在高中物理教学中的应用策略,并分析其对学生自主学习能力、思维能力和实...
关键词：探究式学习 高中物理 教学策略 
基于NOBOOK虚拟实验的探究式学习模式构建——以“带电粒子在磁场中的运动”为例
《中学物理教学参考》2025年第12期20-22,共3页谭崇宇 杨治英 
以“带电粒子在匀强磁场中的运动”为例,构建基于NOBOOK虚拟实验的探究式教学模式:通过创设动态化实验情境,引导学生定性观察离子轨迹变化与速度、磁场的关联,定量分析、推导粒子运动的半径、周期公式,并依托仿真平台验证猜想,完成“思...
关键词：NOBOOK虚拟实验 探究式学习 带电粒子 匀强磁场 
基于探究与创新的数字化实验教学——以“探究水在沸腾前后温度变化的特点”为例
《中学物理教学参考》2025年第12期23-25,共3页张建平 
针对“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中存在的耗时长、数据误差大、现象观察受限等问题,构建了融合数字化传感器与探究式学习的实验教学设计。
关键词：实验教学 探究式教学 水的沸腾 数字化实验 
“证明大气压强存在”的教学探索
《中学物理教学参考》2025年第12期26-30,共5页王亚男 
以“证明大气压的存在”为例,在核心素养视域下,通过一系列的实验,实现激趣、启思、初探、设计、应用,全程以学生为主体,紧紧围绕大气压强,建立物理观念,在“认知冲突-模型建构-迁移创新”的模式中提升学生科学思维水平,落实核心素养的...
关键词：核心素养 大气压强 教学设计 
跨学科融合:高中物理教学中培养学生安全素养的策略
《中学物理教学参考》2025年第12期30-33,共4页莫逢文 秦付平 
2024年度广西学校安全稳定与应急工作研究课题“学科融合的中学生心理安全教育和风险化解行动研究”,课题编号:GXAW2024B045;广西教育科学“十四五”规划2024年度学生资助专项课题“基于文化情境普通高中‘德智共进’资助育人模式教学研究”,课题编号:2024ZJY1254。
针对中学生安全意识薄弱的问题,探讨了在物理教学中融合安全素养教育,阐述了物理与安全教育跨学科融合需遵循四个原则,并结合具体案例分析了教学实践渗透安全素养的策略。
关键词：物理教学 安全素养 跨学科融合 教学实践 
巧用信息技术突破教学难点——以“简谐运动”为例
《中学物理教学参考》2025年第12期41-44,共4页蔡军 汪金兵 
安徽省2024年教育信息技术研究课题“基于网络平台的高中信息技术实验教学实践研究”,课题编号:AH2024204。
针对常规方法难以获取弹簧振子运动的位置信息这一问题,借助手机连拍功能、KMPlayer播放器、Tracker软件、Phyphox、DIS系统等技术手段,可以方便、准确地描绘简谐运动图像,并利用Excel、GeoGebra等软件辅助图像的验证,从而有效突破简谐...
关键词：高中物理 信息技术 简谐运动 
全选清除导出
共1,672页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部