《中学物理教学参考》

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《中学物理教学参考》
主办单位：陕西师范大学
最新期次：2025年9期更多>>
发文主题：物理教学高中物理初中物理教学设计教学更多>>
发文领域：文化科学理学机械工程天文地球更多>>
发文作者：朱建廉张大同姜水根郑青岳徐晓梅更多>>
发文机构：陕西师范大学宁波市效实中学学研究院云南师范大学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金安徽省教育科学研究项目河北省社会科学基金更多>>
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例谈电学物理量范围的应用策略
《中学物理教学参考》2025年第9期16-18,共3页陈凯 秦怡静 
电学物理量范围问题是中考的重难点内容,降低维度由浅入深地分析该问题,层层递进,分析求解过程,由求解滑动变阻器阻值范围求出电路中电流范围,进而分析总功率、定值电阻功率和滑动变阻器的电功率范围。
关键词：电学物理量 电功率范围 科学思维 
“圆周运动”教学的备教反思与突破
《中学物理教学参考》2025年第9期19-21,共3页陈宗涛 
在梳理“圆周运动”一节教材编写框架的基础上探讨高端备课形态和教材逻辑形态两种备教样态的优势和不足,针对教学推进过程,提出利用“化直为曲”“微元法”“类比法”“等量转换法”等科学思想与方法突破教学难点的教学思路,给出三点启...
关键词：圆周运动 教学引入 化直为曲 教材编写 
大情境统领:单元整体设计的探索与实践--以“浮力”为例
《中学物理教学参考》2025年第9期22-24,共3页黄明晶 
以大情境为视角对单元进行整体设计,从激发学生学习兴趣、引发学生深入思考的角度出发,构建“深水打捞--浮筒打捞法”问题情境,将“浮力”单元知识分解,融入“为什么要清除沉船内外淤泥”“如何增大沉船所受浮力”“如何让浮筒下沉和起...
关键词：大情境统领 单元整体设计 核心素养 
信息技术背景下创新实验情境 培养学生创新思维——以“勇闯电阻迷宫”来复习特殊法测电阻
《中学物理教学参考》2025年第8期53-56,共4页林雪荣 李品仪 
广西教育科学“十四五”规划2023年度规划课题“指向核心素养的信息技术与学科情境教学深度融合行动研究”(课题编号:2023JY622);“新课改背景下初中物理主题探究式情境教学的实践研究”(课题编号:2023C583)的阶段性成果。
针对传统物理实验复习教学存在的问题,分析了创新实验复习情境的内涵与意义,以“测未知电阻的特殊方法”为例,引导学生综合运用所学知识和科学方法,完成实验方案的创新设计,培养学生的创新思维。
关键词：实验情境 创新思维 物理实验教学 
例析渗透中华优秀传统文化的教学与思考
《中学物理教学参考》2025年第8期57-60,共4页文婷 张君甫 
中华优秀传统文化在教学中的渗透是当前政策导向和大势所趋。结合“传统文化进教材”的基本原则和初中物理学科特点,提出初中物理教学渗透中华优秀传统文化的建议,并通过具体的教学案例对建议加以详细分析。
关键词：初中物理 传统文化 案例分析 
初中物理课后作业设计原则
《中学物理教学参考》2025年第8期61-63,共3页杨兵 
重庆市教育科学“十四五”规划课题“育人功能视角下的初中物理课后作业设计研究”,课题批准号:K22YG116547。
结合具体案例,针对初中物理课后作业设计的基本原则进行探索与实践,以期为物理课后作业设计提供参考。
关键词：核心素养 初中物理 作业设计 
对“探究加速度与力、质量的关系”实验中“远大于”要求的分析
《中学物理教学参考》2025年第8期63-65,共3页刘洋 
重庆市南岸区教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“中学物理融合劳动教育的实践研究”,项目编号:2023-B-31。
探究“加速度与力、质量的关系”实验中要求小车质量远大于槽码质量,其中“远大于”的含义并没有量化标准。从实验的原理出发,分析得出实验须保证“远大于”这一条件的原因;依据减小实验系统误差的目的分析“远大于”的要求为小车质量...
关键词：相对误差 科学探究 科学论证 实验素养 
等效法在含源理想变压器动态变化问题中的应用
《中学物理教学参考》2025年第8期66-69,共4页梁继华 
2023年度安徽省教育信息技术研究课题“基于开源软硬件的物理实验设计及实践研究”,立项编号:AH2023059。
通过对两道高考题的多种解法对照分析发现,采用等效电源法和等效电阻法处理含源理想变压器的电路动态变化问题,能够使问题简化,有助于培养学生解决问题的能力。
关键词：等效电源 等效电阻 理想变压器 动态分析 
用“翻转圆模型”求解带电粒子在磁场中做翻转类运动问题
《中学物理教学参考》2025年第8期69-72,共4页李理 
阐述了“翻转圆模型”的概念,并通过实例分析了如何使用该模型求解带电粒子在磁场中做翻转类运动的问题。
关键词：翻转圆模型 带电粒子 磁场 
“虚功原理法”妙解平衡模型
《中学物理教学参考》2025年第8期73-75,共3页满高明 孙永红 
在中学阶段研究平衡问题时,常规方法是依据力的平衡条件,运用力的平行四边形定则将矢量运算转化为几何关系,利用三角形法、函数法、辅助圆法、拉密定理等方法求出所需结果。如果遇到情境特别复杂的平衡问题,上述方法显得异常烦琐,甚至...
关键词：虚功原理 刚体平衡模型 弹性体平衡模型 电磁学平衡模型 
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