《华东师范大学学报（教育科学版）》

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《华东师范大学学报（教育科学版）》
主办单位：华东师范大学
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：教育教育学教育科学教育改革实证研究更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
发文作者：陈桂生李其维杜成宪桑标熊川武更多>>
发文机构：华东师范大学北京师范大学南京师范大学浙江大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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大变局中的民族复兴与教育改革——现代中国教育学的兴起及其范式演变
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期1-8,共8页周勇 
1840年中国遭遇大变局,之后为寻求民族复兴发起的教育改革促成现代中国教育学兴起,其最初范式是平夷教育学和洋务人才教育学。1895年以来,因民族复兴重心把握和对民族复兴急需发展何种新教育的解答各不相同,现代中国教育学发生显著范式...
关键词：民族复兴 教育改革 现代中国教育学 范式 
民办教育发展与教育强国建设关系的中国特色探析
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期9-15,共7页阎凤桥 
无论在中国还是从世界范围看,除鲜例之外,民办教育与教育强国之间并无事实上的直接关联,难以说发展民办教育是实现教育强国目标的一条有效路径。但是,两者之间存在着间接关联,表现为民办教育通过非公共预算经费促进教育普及率的提高,由...
关键词：民办教育 民营机制 教育强国 
工作危机对高等教育的挑战与应对
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期16-28,共13页王建华 
2022年度国家社会科学基金人才项目“高等教育如何应对工作世界的具体问题研究”(22VRC010)。
工作主义意味着工作不仅是经济社会发展所必需的,也是一个人的身份和生活目的的核心,抑或工作本身成为了衡量人生价值和生活意义的唯一尺度。现代社会中,工作主义为高等教育发展提供了不竭的外部动力,也为高等教育促进社会阶层流动赋予...
关键词：高等教育 工作主义 工作危机 工作社会 后工作社会 
政策视域下我国高等教育排序竞争:内涵、成因与省思
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期29-40,共12页肖瑜 刘振天 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“高等教育评价与质量保障体系研究”(22JJD880034)。
我国高等教育在政策层面存在激烈的排序竞争之势,主要表现为资源驱动下的平行竞争和发展驱动下的自我竞争,前者反映的是追赶,后者反映的是超越。同时,下级决策者对上级政策的超常响应则进一步加速了竞争。多重政策逻辑共同形塑了排序竞...
关键词：高等教育政策 排序竞争 内涵 
青少年价值观类型与家庭背景的关系:基于潜在剖面分析
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期41-52,共12页杨茂庆 黄茂林 
国家社会科学基金“十四五”规划2024年度教育学一般课题:新时代青少年劳动价值观的养成机理与培育路径研究(BHA240109)。
以1992名6—9年级青少年为研究对象,采用潜在剖面分析方法探索其价值观类型,并进一步分析家庭背景对不同青少年价值观类型的影响。结果表明:(1)青少年价值观群体可以分成四类:“集体多元融合型”“公平规则导向型”“中间价值均衡型”...
关键词：青少年 价值观 家庭背景 潜在剖面分析 
青少年的成长型思维可以有效培养吗?——基于一所农村学校为期三年的干预追踪调查
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期53-69,共17页张军凤 云如先 
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“论证式教学视域下青少年道德高阶思维能力的培养研究”(2024SJZD076)。
培养成长型思维是国际经济合作和发展组织提升青少年核心素养的重要策略。然而,近年来的一些实证研究削弱甚至否定了该干预策略的正向推动作用,且该领域在东亚文化情境中缺乏本土化的干预实验证据。针对成长型思维理论的干预有效性质疑...
关键词：成长型思维 青少年 干预追踪 学习行为 
机器人兴起与中国劳动力市场技能需求结构——来自中国招聘网站的证据
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期70-103,共34页曲英姿 范莎 
国家社会科学基金(教育学)重大项目“高校与地方行业企业合作新机制研究”(VJA230009)。
本文创新地运用中国招聘网站的劳动力需求数据以及国际机器人联合会(IFR)的中国区域机器人安装数据,在传统人力资本理论“学历-任务-职业”三维框架下探讨机器人兴起重塑技能需求结构的深层逻辑;并在新人力资本框架下,从认知技能和非认...
关键词：机器人 技能需求 任务属性 认知技能与非认知技能 
企业参与现代学徒制中的师傅认同:类型解析与路径建构
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期104-115,共12页冉云芳 周芷莹 袁晨晖 
国家社会科学基金(教育学)重大项目“高校与地方行业企业合作新机制研究”(VJA230009)。
企业师傅作为现代学徒制中的核心利益主体,其认同感的建立对保障技能人才培养质量起着关键作用。高度的认同不仅能够帮助师傅在现代学徒制的实施过程中明确其角色定位,还能通过规范行为、深化互动,推动产教融合和校企合作的高质量发展...
关键词：现代学徒制 师傅 角色认同 社会认同 
高职院校“双师型”教师专业能力建设之困与解:基于大规模语料的质性研究
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期116-125,共10页刘婷婷 金明磊 蔡连玉 
浙江省高职教育“十四五”教学改革项目“基于专业化教学标准的高职教师专业能力提升策略研究”(JG20230078)。
近年来,虽然我国高职院校教师队伍建设整体上取得了新的发展,但高职院校应如何开展“双师型”教师专业能力建设仍在探索之中。研究收集了全国500所职业院校的9259份教师专业发展总结性文本,并基于理论性抽样,对16位职业院校教师、管理...
关键词：“双师型”教师 高职院校 专业化教师队伍 大规模语料 质性研究 
《华东师范大学学报(教育科学版)》选题方向之(一)(二)——时段:2025年—2027年
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期126-126,共1页《华东师范大学学报(教育科学版)》编辑部 
(一)大科学时代的教育学重构世界已进入大科学时代。《华东师范大学学报(教育科学版)》特发布“大科学时代的教育学重构”十大选题方向。一、大科学时代的概念研究二、大科学时代的知识生产三、大科学时代的教育学理论创新四、大科学时...
关键词：大科学时代 选题方向 中国教育学 华东师范大学 人文教育 教育学理论 学术期刊 (二) 
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