通化师范学院教育科学学院

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发文作者：李春玉孙凤华赵江张书文范永强更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
发文主题：大学生教师高师院校心理健康初中生更多>>
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所获基金：吉林省教育科学规划课题吉林省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金更多>>
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简式家庭依恋量表的中文版修订及信效度检验
《应用心理学》2024年第6期512-519,共8页王湃 杨伊生 李雅宁 朱丽娟 Sofya NARTOVA-BOCHAVER 
内蒙古民族教育研究基地项目(项目编号:MZJY202211);内蒙古师范大学基本科研业务费专项基金资助(项目编号:2022JBXC002);内蒙古自治区博士研究生科研创新项目(项目编号:B20231048Z);吉林省教育科学“十三五”规划重点课题(项目编号:ZD20033);吉林省教育厅“十三五”社会科学研究重点项目(项目编号:JJH20191100SK)。
目的:修订简式家庭依恋量表(The Short Home Attachment Scale,SHAS),并在大学生群体中检验其信度和效度。方法:通过项目分析和探索性因素分析确定中文版SHAS题目,用验证性因素分析确定其结构,最后进行量表的信效度检验。结果:中文版SHA...
关键词：家庭依恋 信度 效度 大学生 
红色文化融入小学教育的价值与路径
《基础教育研究》2024年第24期1-5,共5页杨莹 王姚臻 焦胜男 
通化师范学院2023年大学生创新创业训练计划“赓续红色血脉——红色文化资源融入少先队活动研究”(202310202011);吉林省教育厅人文社科研究项目“地方德育资源在小学《道德与法治》课中的运用研究”(JJKH20210551SK)。
红色文化作为中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革时期创造积累的先进文化,对于小学生价值观的培养具有深远影响。通过分析红色文化的内涵,可知红色文化教育有利于培养小学生的爱国情怀与民族自豪感;有利于丰富小学德育内容,提升...
关键词：红色文化 小学教育 德育内容 
大学生未来取向、专业适应性与学习投入的关系
《科教文汇》2024年第15期185-188,共4页张爱芹 任金杰 毛玉 
校级教研课题“基于OBE理念的心理学专业导论课教学改革探析”(JY2023011);校地协同项目“基于中小学心理健康教师胜任力的高校心理学教学模式构建研究”(XTJY202327);吉林省教育厅人文社科研究项目“吉林省边远山区中小学心理教师胜任力现状及提升研究”(JJKH20230583SK)。
以459名大学生为被试,采用问卷调查法,探讨大学生未来取向、专业适应性和学习投入之间的关系。结果表明:大学生未来取向、专业适应性、学习投入整体处于中等水平;未来取向、专业适应性和学习投入在年级和专业上都存在显著差异,并且未来...
关键词：大学生 未来取向 专业适应性 学习投入 
张雪门幼稚师范实习理论对学前教育专业实习的启示
《科教文汇》2024年第9期131-134,共4页于敏 李丹煜 
2019年吉林省教育科学规划课题“吉林省东南部地区普惠性幼儿园运行保障机制研究”(GH19275);2019年吉林省高等教育研究会课题“应用型高校学前教育本科专业‘全程实践教学’模式研究”(JGJX2019C47);2020年吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“吉林省东南部地区普惠性幼儿园发展状况调查与改进机制研究”(JJKH20200493SK)的阶段性研究成果
张雪门先生在幼稚师范实习理论中提出“有系统组织的”实习,该理论对我国学前教育专业实习仍具有重要的借鉴意义。本研究根据张雪门幼稚师范实习理论的内容和形式、实习基地、时间、导师与方法四个方面内容,提出拓展实习内容、丰富实习...
关键词：张雪门 幼稚师范实习理论 教育实习 
“大数据+音乐教育”在学前教育领域中的价值与应用被引量：1
《当代音乐》2023年第10期63-65,共3页崔晨 薛达祎 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题,《关联主义视域下“大数据+音乐教育”教学模式建构研究》(GH22794)。
科技时代大数据驱动教育发展,本文采用文献分析法,探讨“大数据+音乐教育”的内涵及价值,分析大数据在学前教育领域中的应用现状,以及大数据在学前音乐教育课堂中的创新实践,期望能够促进大数据时代学前音乐教育的发展,推动幼儿音乐教...
关键词：大数据 音乐教育 学前教育 
关联主义视域下“大数据+音乐教育”教学模式建构——以学前教育为例被引量：1
《戏剧之家》2023年第30期174-176,共3页崔晨 武君 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“关联主义视域下“大数据+音乐教育”教学模式建构研究”研究成果,课题编号:GH22794。
本文采用文献研究法对关联主义视域下“大数据+音乐教育”的教学模式进行研究,该模式可以在促进幼儿身心发展的情况下,提高幼儿音乐教育质量,本文在关联主义视域下,通过研究“大数据+音乐教育”的理论、教学目标、操作程序、现实条件、...
关键词：幼儿音乐教育 大数据 关联主义 
非遗校本课程开发的困境与建议被引量：2
《基础教育研究》2023年第15期34-38,共5页于子淇 王姚臻 
通化师范学院2021年大学生创新创业训练计划“基于非物质文化遗产的校本课程开发——以通化地区为例”(202110202029);通化师范学院校级科研基金项目“地方高师院校教师教育服务区域基础教育发展研究”(202034ND)。
建构非遗课程体系,以校本课程为媒介融入学校教育之中,对于促进非遗的保护和传承,丰富校本课程资源具有重要意义。文章从非遗校本课程开发的重要意义出发,对其开发所面临的困境进行分析,并提出转变课程观念,强化参与意识;明确课程目标,...
关键词：非遗 校本课程 课程开发 
基于STEM教育理念的幼儿园微课开发策略
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第2期98-101,共4页彭乐凤 
21世纪是知识经济的时代,在新课程改革深入推进和智慧课堂加快建设的背景下,信息技术与各阶段教学正不断实现深度融合,互联网+信息技术正在广泛应用于学前教学之中。以学科融合为核心特征的STEM教育理念也为该背景下的幼儿园微课开发,...
关键词：STEM教育理念 幼儿园微课开发 方法与策略 
地方高师院校教师教育专业集群建设的路径被引量：3
《教育学术月刊》2023年第2期25-31,共7页张秋菊 汤颖 朱洪光 
吉林省社会科学基金项目“‘双减’视域下地方高师院校教师教育变革研究”(编号:2022B116);吉林省教育科学规划课题“地方高师院校应用型教师教学发展的理念及路径研究”(编号:ZD18080)。
地方高师院校教师教育专业集群建设具有重要现实意义,是促进大学人才培养目标和培养过程质量的重要媒介。地方高师院校教师教育专业集群建设应当立足于高师院校培养目标开展教师教育专业集群的顶层设计,致力于特色发展建设进而激发教师...
关键词：高师院校 教师教育 专业集群建设 
初中生教师支持对学业成就的影响——自主动机的中介作用
《通化师范学院学报》2022年第9期84-90,共7页赵扬 
吉林省社会科学基金项目(研究基地)“后扶贫时代教育精准扶贫的实现机制研究”(2021J21)。
学业成就是衡量青少年发展的重要指标,为了解初中生学业成就的影响因素,有效提升教育质量,该研究基于自我决定理论,在H省W市的几所初中随机抽取了400名同学进行匿名问卷调查,结果发现:教师支持下的自主支持、结构化及人际卷入均可显著...
关键词：教师支持 自主动机 学业成就 
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