华士实验学校

作品数：20被引量：7H指数：1
导出分析报告
发文作者：吴辰陆启成宋利民吴辰王轶欢更多>>
发文领域：文化科学农业科学语言文字更多>>
发文主题：人文精神教学评价化学实验语文现代足球更多>>
发文期刊：《学校管理》《内蒙古教育》《江苏教育》《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
让知识在潜思默想中化为力量
《江苏教育（小学教学）》2014年第8期79-79,共1页曾宝俊 
就科学探究而言．动手固然重要，但理性思考亦不可缺。“动手”与“深思”犹如“车之双轮、鸟之双翼”，必须同等关注。然而，从学生的年龄特点来看，他们往往只注意“做”，而不关注“思”，思维缺乏深度和广度．探究缺乏周密性和计划...
关键词：知识 力量 学生探究 科学探究 年龄特点 探究过程 教学尝试 “做” 
关注心理需求,引领思维方法——《二氧化碳》教学实录及评析被引量：1
《内蒙古教育》2009年第5期27-30,共4页陆启成（执教） 蒋惠清（点评） 
一、教材改编的基础和依据 参照苏教版小学《科学》四上《空气中有什么》和旧人教版《自然》五上《二氧化碳》两课的相关内容，并在其基础上进行拓展延伸。这两课虽涉及二氧化碳，但只是以讲解的形式一带而过，并未进行深入的研究。本...
关键词：《二氧化碳》 心理需求 教学实录 思维方法 引领 教材改编 《自然》 《科学》 
略论细节描写的魅力及写法
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2009年第1期49-50,共2页朱万祥 
本文对叙事文本中的细节描写方法作了一些归纳论述，并考察了其写作技巧和独特的艺术魅力．在些基础上，阐释了作文中如何进行恰当的细节描写。
关键词：细节描写 创作技巧 艺术魅力 教材文本 
别让高三成为新课改的“免疫区”
《网络科技时代》2008年第23期10-12,共3页黄燕亚 
即使是带着镣铐,我们也要跳出精彩的舞蹈。——韩军转眼间,新课程改革走过了八个年头,一个个困惑和迷茫逐渐厘清,改革正向着阳光奔走。但在高中语文教学中,却出现了课改的断层,
关键词：疫区 高三 课程改革 语文教学 
中学数学教学中培养学生创造性思维能力的探索
《中国科教创新导刊》2007年第21期112-112,共1页曹静艳 
本文从理论与实践两方面就中学数学教学中如何培养学生创造性思维能力进行了深入的探究,提出了培养创造性思维能力所采取的一系列可行的方法。
关键词：创造性思维 数学教学方法 数学解题教学 
用善良的行为打开善良的心扉
《中国德育》2007年第4期86-87,共2页杨玉凤 
儿童天性活泼好动。你瞧，他们正坐在小椅子上前摇后晃呢，特别是男孩子最喜欢这样。椅子腿撞击地面，发出“咚、咚、咚”的响声，声响越大，他们笑得越开心。显然，这些小家伙把小椅子当成了汽车、飞机、快马、跷跷板、爷爷的安乐椅……
关键词：善良 行为 儿童天性 椅子 跷跷板 活泼 孩子 地面 
在动静结合中体验科学
《科学课（小学版）》2006年第11期34-35,65,共3页曾宝俊 
关键词：科学探究 动静结合 不公平 
警惕,八种不科学的教学现象
《科学课（小学版）》2006年第9期43-45,共3页曾宝俊 
关键词：小学生 教学现象 
让人文之光照亮精神家园——江阴华士实验学校“中小学生人文精神的培养”研究
《中国德育》2006年第10期38-41,共4页夏青峰 曾宝俊 
江阴华士实验学校“中小学生人文精神的培养”课题组5年来进行了有益探索。对中小学生进行人文精神的培养,体现了社会和教育发展趋势。课题研究使师生获得全面发展,学校也成为师生的精神家园。
关键词：人文精神 精神家园 中小学生 江阴华士实验学校 课题研究 
中小学生人文精神培养的基本策略被引量：1
《中国德育》2006年第10期42-45,共4页曾宝俊 
21世纪的教育需要人文关怀,现代社会呼唤人文精神的回归。对中小学学生进行人文精神培育十分必要。学科教学是培养学生人文精神的主渠道,丰富多彩的课外活动是培养学生人文精神的重要载体,健康向上的校园文化是培养学生人文精神的必要环...
关键词：人文教育 人文精神 以人为本 中小学生 培养策略 校园文化 课外活动 和谐管理 江阴华士实验学校 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部