《二氧化碳》

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《二氧化碳》说课稿
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第13期267-267,共1页林晓宏 衷明华 
亲爱的各位老师，您们好!今天我要说课的题目是《二氧化碳》。下面我从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计、教学亮点这六个方面来讲解。一、教材分析我将从教材的内容、地位与作用、教学目标以及教学重难点这3个方面来...
关键词：《二氧化碳》 说课稿 教材分析 教学过程 教学重难点 学情分析 板书设计 教学目标 
“巧引”方能“巧思”——以初中化学《二氧化碳》教学为例浅谈课堂导入
《理科考试研究（初中版）》2015年第6期84-84,共1页杨友松 
常言道：＂良好的开始等于成功了一半＂.教师必须十分重视优化导入的方法,讲究导入的科学性和艺术性,提高导入的效果.使导入成为激发学生求知兴趣,提高课堂教学质量的重要环节.根据不同的教学内容,精心设计和优化不同的导入方法,是教师...
关键词：课堂导入 初中化学 导入方法 心理距离 导课 课堂教学质量 教学全过程 求知兴趣 课堂气氛 课堂情境 
基于初中生化学学习风格的教学设计——以《二氧化碳》为例
《科学大众（智慧教育）》2014年第9期35-35,共1页杨阳 孙尚梅 
本文以所罗门对学习风格的分类为基础,参照八种不同学习风格在化学学习中的表现,对人教版九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时《二氧化碳》进行教学设计,从而根本落实"因材施教"的教学理念。
关键词：化学学习风格 二氧化碳 教学设计 
二氧化碳气体装置的教学设计与实践
《新课程研究（下旬）》2014年第8期88-90,共3页蔡呈腾 
浙教版（2013年版）科学八年级下册第4节《二氧化碳》中,在二氧化碳的制取活动部分,教材提供了如图1所示的图片让学生选择制取二氧化碳气体所需要的发生装置和收集装置。从教材编写的逻辑顺序上看,由于学生已经学习了氧气的实验室制取,...
关键词：二氧化碳气体 装置 教学设计 实验室制取 实践 《二氧化碳》 学生分组实验 学生选择 
在科学探究中提升学生的科学素养——《二氧化碳》教学感悟
《新课程（中学）》2013年第5期124-125,共2页叶银雅 
[背景分析]《二氧化碳》这节内容是华师大版科学七年级下册第二章空气中的一节重要的内容,二氧化碳是一种重要的物质,它是大气中的重要成分,是光合作用的重要原料,是碳酸盐鉴定的重要依据,是自然界碳循环的主要转化物质,教材以二氧化碳...
关键词：《二氧化碳》 科学素养 教学感悟 科学探究 学生 二氧化碳性质 教材实验 七年级下册 
细节成就完美
《山东教育（小学刊）》2010年第11期53-53,共1页王广东 
周四下午，我去县城执教一次公开课。吃过午饭，我骑着电动三轮车带着瓶瓶罐罐匆匆往县城赶去。 因为我执教的是小学五年级科学中的《二氧化碳》一课，为了达到预期效果．必须在课前收集好十几瓶二氧化碳。现收现用，时间紧迫。到了指...
关键词：《二氧化碳》 成就 小学五年级 公开课 三轮车 稀盐酸 执教 县城 
关注心理需求,引领思维方法——《二氧化碳》教学实录及评析被引量：1
《内蒙古教育》2009年第5期27-30,共4页陆启成（执教） 蒋惠清（点评） 
一、教材改编的基础和依据 参照苏教版小学《科学》四上《空气中有什么》和旧人教版《自然》五上《二氧化碳》两课的相关内容，并在其基础上进行拓展延伸。这两课虽涉及二氧化碳，但只是以讲解的形式一带而过，并未进行深入的研究。本...
关键词：《二氧化碳》 心理需求 教学实录 思维方法 引领 教材改编 《自然》 《科学》 
《二氧化碳》一课的实验改进
《教学仪器与实验（小学版）》2006年第2期33-33,共1页戴承豪 戴宝玲 
关键词：《二氧化碳》 九年义务教育 自然课 农村小学 第十册 六年制 实验改进 
自主探索二氧化碳的性质
《科学课（小学版）》2003年第5期36-36,共1页曾红梅 
《二氧化碳》一课属于“认识事物性质”的实验课,本课的教学重点是学生通过推理和实验来认识二氧化碳的性质,围绕教学重点,我反复琢磨教材、处理教材,按照“出示目标——推想假设——设计方案——操作实践——得出结论”的科学认识程序...
关键词：小学 科学教学 《二氧化碳》 性质 自主探究 实验课 
《二氧化碳》实验的四项注意
《科学课（小学版）》2003年第5期49-49,共1页刘裕霞 
实验药品的选用 二氧化碳制取实验,教材选用醋酸与纯碱反应制取。在准备实验时,我选用这两种材料制取二氧化碳时发现反应速度较慢,需要的时间较长,影响课堂教学效果。
关键词：小学 科学教学 《二氧化碳》 实验 材料 排水法 排空气法 石灰水 化学反应 
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