湖南科技学院理学院

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发文作者：赵艳辉刘爱敏吴修云钟锋黄燕平更多>>
发文领域：理学文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文主题：高等数学课堂教学课程教学设计更多>>
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华北山区农作物种植结构的时空分布研究
《应用数学进展》2025年第2期418-429,共12页廖雪娇 王梦丹 唐耀平 
湖南省教育厅优秀青年科学研究项目“DC复合拟凸规划近似对偶理论的研究”(项目编号:24B0743),湖南省普通本科高校教学改革重点研究项目“新工科背景下大学数学课程‘课程思政’教学模式研究与实践”(项目编号:202401001372)。
在我国的华北山区,耕地类型多样且分布零散、农作物种植种类多,因此合理选种与优化种植可提升管理效率,减少各种不确定因素可能造成的种植风险。建立以农作物种植的时空限制为约束条件,销售利益为目标函数的线性规划模型,利用此模型,可...
关键词：时空演变趋势 农作物种植结构 线性规划模型 
基于数学核心素养的球缺体积公式探讨
《创新教育研究》2025年第1期18-25,共8页赵艳辉 廖春艳 李娜 王梦丹 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:HNJG-20231109),湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:202401001372)。
数学核心素养是数学教师从事中小学数学教育教学工作的基本素养,是数学专业师范生形成教学能力的前提条件。本文从培育数学专业师范生的核心素养出发探讨怎样求球缺体积公式,使学生学会利用所学专业知识多角度分析和解决数学问题,加深...
关键词：数学核心素养 定积分 二重积分 三重积分 球缺体积公式 
基于Newton迭代动态调整的Runge-Kutta法的构造及其在Blasius方程中的应用
《应用数学进展》2025年第1期17-23,共7页唐树江 
本文提出了一种新型数值求解方法,该方法将四阶Runge-Kutta法与Newton迭代法相结合,旨在高效求解流体力学中的Blasius方程边值问题。首先,我们将Blasius方程转化为一组一阶微分方程组,并采用四阶Runge-Kutta法(RK4)进行数值求解。随后,...
关键词：Blasius方程 RUNGE-KUTTA法 NEWTON迭代法 打靶法 
提升师范生数学素养:湖南科技学院数值分析课程改革的实践探索
《创新教育研究》2024年第12期329-337,共9页唐树江 王丹 
2023年永州市指导性科技计划项目(2023YZ005)。
本文针对湖南科技学院数值分析课程的改革进行了研究,旨在提升师范生的数学素养和教学应用能力。研究发现,现行课程过于侧重理论,未能有效与实际教学相结合。通过更新课程内容、创新教学方法、强化实践教学以及优化评价体系,课程改革显...
关键词：数值分析教学 师范教育 跨学科整合 
情境创设在“概率论与数理统计”课堂教学中的体现及应用
《科技风》2024年第31期93-95,共3页林旭旭 李娜 廖春艳 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号HNJG-20231110);湖南科技学院教学改革研究项目(项目编号XKYJ2022009);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:HNJG-20231109)。
数学基础课程的教学不应仅仅只是死板的公式、定理与解题,更应该注重学生获得知识的过程,使学生清晰地认识到教与学之间的关系。情境教学作为一种全新的教学手段,很好地诠释了“以学生为本”的教学理念,这就要求教育工作者在教学过程中...
关键词：情境创设 概率论与数理统计 教学策略 
基于问题探究式的牛顿-莱布尼茨公式课堂教学实践
《湖南科技学院学报》2024年第5期82-86,共5页廖春艳 赵艳辉 林旭旭 晏玉梅 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2023-1109,HNJG-20231109,HNJG-2021-0195)
问题探究式教学是引导学生主动思考,主动参与的重要教学模式之一。结合牛顿-莱布尼茨公式的教学设计实例,通过定标、预设、质疑、解惑、拓展,引导学生在已有知识和经验的基础上厘清新知识的形成思路,构建问题导向,以思促学,调动师生、...
关键词：牛顿-莱布尼茨公式 问题探究式 课程思政 
大学物理课程“PBL+翻转课堂”混合式教学模式
《湖南科技学院学报》2024年第5期87-90,共4页付喜 李黎明 高海峡 朱湘萍 李小武 
湖南省线上线下混合式一流本科课程建设项目(湘教通[2021]322号,序号739);湖南科技学院线上线下混合式一流本科课程建设项目(湘科院教发[2020]52号,序号24);湖南省普通本科高校教学改革研究项目(202401001364);湖南科技学院教学改革研究项目(XKYJ2024018)
问题是教学的主线,更是师生互动的基础。作为新的教学方式之一,翻转课堂通过将问题前置来提高学生参与课堂教学的主动性、自主性,而基于问题的学习(problem-based learning, PBL)的教学以问题为基础展开教学,因此,两者结合形成混合式教...
关键词：大学物理 PBL教学 翻转课堂 混合式教学模式 
基于超图神经网络的跨域自然语言生成SQL语句分析
《软件》2024年第10期163-165,共3页阳鸿祥 左楷 
基于超图神经网络跨域自然语言生成SQL语句分析涉及超图神经网络(HGNN)技术处理以及生成跨域SQL查询语句,其中超图神经网络主要利用捕捉数据库架构的方式进行分析,了解其与自然语言的内在关联信息,通过此种方式进行处理可以有效提高模...
关键词：超图神经网络 跨域自然语言 生成SQL语句 
强磁化中子星磁场演化与自转演化的研究
《原子核物理评论》2024年第3期900-909,共10页李永宏 李志兵 高志福 王辉 
山西省高等学校科技创新项目(2021L483);新疆维吾尔自治区自然科学基金资助项目(2022D01A155)。
磁星是一类年轻且高度磁化的中子星,可大致分为软γ射线重复爆发源(SGRs)和反常X射线脉冲星(AXPs)。它们的主要能量来源于其内部的超强磁场。观测显示,磁星通常表现为光度变化剧烈的X射线源,有时也表现为射电和/或光学脉冲星。对磁星的...
关键词：强磁化中子星 磁星 自转演化 制动指数 环向磁场 
基于ARCS动机模型的初中数学教学中的实践与研究
《教育进展》2024年第9期1029-1036,共8页林旭旭 李娜 许宏飞 
随着时代的不断进步,教育方法和模式也在不断地创新,其中美国教授凯勒所提出的ARCS动机模型是目前最全面的激发学习动机的模型。本文首先对ARCS动机模型的相关概念做出论述,其次探究学生在不同层面的学习动机水平以及当前教学中存在的...
关键词：ARCS动机模型 教学设计 教学策略 
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