岭南师范学院教师教育学院

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发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生自动化与计算机技术更多>>
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发文期刊：《中国德育》《教学与管理》《心理科学》《教育进展》更多>>
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学习障碍评估与教育领域现状与分析
《心理学进展》2024年第12期16-20,共5页陈盈盈 
湛江市哲学社会科学规划课题(ZJ22YB67);2022年度岭南师范学院教学改革项目(岭师教务〔2022〕153号)。
为了探究学习障碍的评估研究现状,文章以学习障碍的概念、评估工具、诊断标准以及评估领域存在的问题为线索梳理相关文献。结果发现,目前对学习障碍概念缺乏统一的定义;学习障碍评估模式以差异模式、干预反应模式和认知优劣势模式为主...
关键词：学习障碍 评估 现状分析 
基于ADDIE模型的吴川区域教师创新能力提升行动研究
《师道（人文）》2024年第11期27-28,共2页王林发 廖佩琳 
当前的教师创新能力培训存在诸多问题,如培训需求不明确、资源整合困难、培训效果不显著、学生参与度不高。因此,本研究在团队建设基础上开展教育创新行动,通过ADDIE模型解决以下关键问题:其一,如何通过科学的需求评估制定合理的培训目...
关键词：学生参与度 培训目标 创新能力提升 创新行动 团队建设 需求评估 区域教师 资源整合 
乡土文化视角下校本课程的实施路径
《肇庆学院学报》2024年第4期51-56,共6页王林发 黄亚丹 
广东省普通高校人文社会科学研究重点项目(2018WZDXM022)。
乡土文化作为一种文化形态,提供了一个认识和衡量校本课程的独特视角。从乡土文化的理论视角出发,以校本课程为基础,分析校本课程面临现实问题表现出乡土文化缺失的本质特征。据此,校本课程所内含的意义渴望乡土文化的归位,要求明确乡...
关键词：乡村校本课程 乡土文化 课程内容 活动体验 人格塑造 
基于分专业教学制的“现代教育技术”公共课教学改革研究
《新课程研究》2024年第6期11-13,共3页薛斌 庄小朋 
岭南师范学院校级课题“《现代教育技术》公共课分专业教学策略研究和改革实践”(课题编号:LSJG1858)的研究成果。
随着信息技术与教育深度融合,“现代教育技术”作为一门公共基础课,其教学也面临着改革的需求。分专业教学制对提高课程针对性具有独特作用。本研究阐述了“现代教育技术”课程的背景和内容,以及分专业教学制的理念内涵,分析了两者的契...
关键词：分专业教学制 “现代教育技术” 公共课教学 改革实践 教学评价 
小学语文素养本位单元设计的内涵、理据与实施被引量：1
《中小学课堂教学研究》2024年第1期51-54,共4页王林发 张宇童 
广东省普通高校人文社会科学研究重点项目“教育生活史视野下中国教学名师‘二次成长’问题研究(1978—2018)”(2018WZDXM022)。
作为新课程标准背景下统整资源的一种育人构思,小学语文素养本位的单元设计围绕立德树人的根本任务,倡导语文教学从知识本位转向素养本位,通过化零为整的方式助力学生掌握整体内容;借助真实情境,推动学生自主学习。单元设计还诠释了学...
关键词：小学语文 素养本位 单元设计 核心素养 
智慧学习理念下教学名师“二次成长”的式微与重构
《广东技术师范大学学报》2023年第5期55-61,共7页王林发 吴艺仪 
广东省普通高校人文社会科学研究重点项目“教育生活史视野下中国教学名师‘二次成长’问题研究(1978—2018)”(项目编号:2018WZDXM022)。
当今世界科技革命不断孕育,现代化信息技术动能不断积聚,推进了智慧学习理念的产生与发展。在此“理念”下,教学名师“二次成长”作为适应名师发展需求、调整名师整体结构与增添名师实践活力的必要存在,具体显现为“专业理性”价值观、...
关键词：智慧学习 教学名师 二次成长 名师培养 
指向生活实践的实用性阅读教学设计与实施被引量：8
《天津师范大学学报（基础教育版）》2023年第5期67-70,共4页王林发 车丽金 
广东省普通高校人文社会科学研究重点项目“教育生活史视野下中国教学名师‘二次成长’问题研究(1978—2018)”(2018WZDXM022)。
语文学习任务群是一种基于核心素养发展要求优化语文课程内容的组织方式。对小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群的认识与理解,需要把握以下三个方面:实用性阅读教学的生活实践价值、指向生活实践的实用性阅读教学设计策略和指向生...
关键词：小学语文 实用性阅读与交流 学习任务群 生活实践 单元整体教学 
团队建设的范式创新:学习型组织的理论基础、实践策略与路径选择被引量：1
《教育导刊》2023年第10期23-32,共10页王林发 黄亚丹 
广东省普通高校人文社会科学研究重点项目“教育生活史视野下中国教学名师‘二次成长’问题研究(1978—2018)”(编号:2018WZDXM022)。
随着时代环境的改变,需要以学习型组织方法突破团队建设中封闭的金字塔结构。源于系统动力学原理,以社会学习理论和知识管理理论作为理论基础,学习型组织的实践策略表现为学习型组织系统模型的五大子系统和6P-1B模型的六个组织流程。以...
关键词：学习型组织 团队建设 教师专业成长 
雨课堂环境下大学计算机基础智慧课堂构建探索被引量：1
《中国教育技术装备》2023年第13期50-53,共4页姚湛春 方大良 高燕 
岭南师范学院校级教学研究项目“‘互联网+教育’背景下高校智慧课堂教学模式设计与应用研究”(000302102504)。
基于高校计算机的课堂教学现状及雨课堂教学条件下教师的支持影响研究结论,尝试建立雨课堂教学条件下高校计算机基础教学智慧平台,探讨课堂教学的基本思想和互动过程,探索该教学模式的实际应用价值。
关键词：雨课堂 智慧课堂 计算机基础 
一种尊严:关于自我实现
《师道（人文）》2023年第7期11-13,共3页王林发 张清华 
广东省普通高校人文社会科学研究重点项目“教育生活史视野下中国教学名师‘二次成长’问题研究(1978-2018)”(项目编号:2018WZDXM022)阶段性成果。
研究“佛系教师”的社会心态是一个令人既好奇又深感特别的过程。两种心情的产生,究其原因都与研究的问题的别样性有关。“佛系教师”在学校工作的状态是怎样的?会愿意配合调查吗?研究者又是怎么与他们沟通的呢?这是大家的好奇,也是当...
关键词：配合调查 社会心态 自我实现 问卷调查 研究的问题 研究样本 好奇 
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