普洱学院教师教育学院

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发文作者：洪瑕潘妍更多>>
发文领域：文化科学文学社会学经济管理更多>>
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发文期刊：《民族高等教育研究》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中国科技经济新闻数据库 教育》《桂林师范高等专科学校学报》更多>>
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民族团结誓词碑:铸牢中华民族共同体意识的文化向度与记忆展演
《中共云南省委党校学报》2025年第1期114-124,共11页胡新洋 莫培仙 
国家社会科学基金一般项目“习近平新时代加强党内政治文化建设思想研究”(18BZZ018)。
民族团结誓词碑是中华民族大团结的见证,是各族人民拥护中国共产党的领导、维护民族团结稳定、促进交往交流交融的现实体现。基于文化功能与记忆理论,以普洱民族团结誓词碑作为主要研究对象,本文对以誓词碑为代表的民族团结纪念碑在铸...
关键词：民族团结誓词碑 民族团结纪念碑 铸牢中华民族共同体意识 集体记忆 文化功能 
课程理解范式视域下民族地方院校教师教育课程建构研究
《文山学院学报》2024年第5期78-85,共8页尹卫江 乔磊 
云南省本科教育教学改革研究项目“跨界联动:教师教育者教学能力提升的追踪研究”(JG2023267)。
课程建构是基于课程理解的价值创生实践,是教师教育改革发展的核心领域。立足“课程理解范式”视角审视,民族地方院校教师教育课程建构实践往往陷入多重困局之中,其具体表现在课程建构的立场不稳、要素不清和主体不明。为打破困局,首先...
关键词：课程理解范式 民族地方院校 教师教育 课程建构 
P校学前教育专业实践教学现状及对策研究
《普洱学院学报》2024年第5期110-119,共10页孔礼美 孔维仙 孙一鸣 
实践教学是教育教学的重要形式,旨在培养学生的实践能力,帮助学生在实践中掌握专业技能、提高职业素养和实际能力、丰富实践经验,从而更好地适应职业发展。主要以P校学前教育本科专业为例,运用问卷法、访谈法对学前教育(本科)专业学生...
关键词：学前教育 实践教学 策略 
21世纪以来我国教师信息素养研究现状及趋势——基于CiteSpace文献计量分析
《普洱学院学报》2024年第4期106-115,共10页马蓉 尹卫江 邓冬琳 
云南省2023年本科教育教学改革研究项目“跨界联动:教师教育者教学能力提升的追踪研究(JG2023267)”。
近年来,人工智能ChatGPT的迅速出圈,引发了社会各界的广泛关注和热议,并促使教育界学者们对于教育中“人机”关系的再思考。二十大报告明确强调“推进教育数字化转型”,世界数字教育大会上充分体现和响应了这一政策要点。教师作为育人...
关键词：数字化 教师信息素养 人机关系 CITESPACE 
强师计划背景下地方师范院校内生性发展路径探析
《湖州师范学院学报》2024年第6期62-67,共6页吴蒙蒙 乔磊 
云南省2023年本科教育教学改革研究项目(JG2023267)。
地方师范院校的内生性发展是学校改变以往依附式、输血式、脱域式的思路和做法,增强自身发展能力的重要举措,也是深化地方师范院校内涵式和特色化发展、合理调整教育资源再配置的有效途径。地方师范院校的内生性发展还存在主体缺位、资...
关键词：强师计划 地方师范院校 内生性发展 
“三阶四位五并举”实习模式的理论框架与推进策略
《大学教育》2024年第8期144-148,共5页苏丽梅 李明 杨会云 
云南省教育科学规划单位资助项目“小学劳动教育课程实施行动研究”(BE22007);普洱学院教育教学改革研究项目“‘三阶四位五并举’小学教育专业实习模式探究”(2022JGYB005);陕西师范大学研究生领航人才基金项目“城乡教师质量公平的理论与实践研究”(LHRCTS23017)。
探索实习模式有助于提升师范生教育教学水平,进而推动义务教育的高质量发展。文章采用质性研究方法,借助NVivo11软件对9名实习生的访谈资料进行编码分析;针对小学教育专业实习面临组织管理意识与实习前中后期理念脱节、主体参与意识与...
关键词：小学教育专业 “三阶四位五并举” 实习模式 质性分析 
“中国式现代化”视域下云南省师范教育转型发展研究
《普洱学院学报》2024年第2期102-108,共7页尹卫江 乔磊 虞瑞宇 
普洱学院2022年度“党的二十大精神”研究专项“高等教育中国式现代化的云南经验与推进路向(2022ESDZX03)”;普洱学院2022年度校级教改项目“小学教育一流专业建设研究(2022JGYB002)”;云南省2023年本科教育教学改革研究项目“跨界联动:教师教育者教学能力提升的追踪研究(JG2023267)”。
“中国式现代化”是构建新时代师范教育体系的纲领性指导,是师范教育高质量发展的政策依据。以“中国式现代化”理念为基本遵循构建师范教育转型发展的具化指标体系,进而审视云南省师范教育发展样态,发现存在各师范专业转型发展水平不...
关键词：中国式现代化 师范教育 高质量发展 转型发展 
民族地区义务教育的发展历程、历史经验与未来路向
《民族教育研究》2024年第2期68-75,共8页吴明海 罗丽 
2021年度国家社会科学基金一般课题“中国共产党民族教育政策百年成就、经验与意义研究”(项目编号:BMA210043)的阶段性成果。
民族地区义务教育高质量发展是建设教育强国的基础。新民主主义革命时期,中国共产党开民族地区义务教育之先河。新中国成立以来,民族地区义务教育历经以普及初等义务教育为目标的起步奠基阶段、以普及九年义务教育为重点的强力推进阶段...
关键词：民族地区 义务教育 高质量发展 教育强国 
教师教育课程思政的教学理路与实践探索被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2023年第12期154-156,共3页相虹 
云南省2022年课程思政教改项目《教师教育课程思政建设路径研究》(2022YNKCSZJGYB003)。
新时期教师教育课程思政,为课程思政教育改革发展指明新的方向,提升课程思政育人培养的内在前瞻性。教育机构应针对教师教育课程思政教学改革,围绕对教学理路与实践探索分析,构筑课程教学实践发展的新体系,充分运用深化教育资源挖掘、...
关键词：教师教育 课程思政 教学理路 实践探索 
我国高校课程思政研究的整体态势、热点论域及研究前沿——基于CiteSpace与Vosviewer的可视化分析被引量：1
《高教学刊》2023年第34期1-6,共6页史大胜 李立 乔磊 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题“师范类专业认证背景下民族地区高校小学教育专业发展的困境与路径”(EIA190509)。
近年来,国内学界对高校课程思政的研究方兴未艾。通过CiteSpace和Vosviewer两款计量软件,对2 237篇期刊文献进行知识图谱的可视化分析,系统梳理高校课程思政研究的整体态势、热点和前沿。研究发现,思政课程、思政教育、教学改革及立德...
关键词：高校 课程思政 知识图谱 可视化分析 CITESPACE Vosviewer 
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