西北工业大学教学研究与教师发展中心(高等教育研究所)

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发文领域：文化科学经济管理一般工业技术航空宇航科学技术更多>>
发文主题：高等教育强国教学改革办学质量高等教育入学率高等工程教育更多>>
发文期刊：《学位与研究生教育》《高教探索》《中国大学教学》《教育发展研究》更多>>
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普及化高等教育的理论探索与经验总结——《普及化高等教育专论》研读与思考被引量：1
《西北工业大学学报（社会科学版）》2024年第1期33-42,共10页张炜 
国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助项目“我国高等教育治理现代化关键问题研究”(22STA010)。
别敦荣老师是关于普及化高等教育著述最多、贡献突出的学者,通过对他的著作《普及化高等教育专论》收录的17篇期刊文章关键词进行梳理与讨论,介绍其主要学术观点,包括关于普及化阶段理念、人才、素质、功能、进程、转型等概念及内涵的变...
关键词：普及化 概念及内涵 层次与类型 治理与管理 发展阶段 
高等教育强国建设的中国道路被引量：26
《高校教育管理》2024年第1期1-23,共23页李森 刘振天 陈时见 李辉 陈亮 王智超 
国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般课题(BFA220178);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(23JJD880002)。
高等教育强国建设是科技强国建设的基础性保障,是人才强国建设的关键性支撑,对中国式现代化建设具有突出的战略意义。推进高等教育强国高质量建设需要厘清中国式现代化引领高等教育强国建设的逻辑谱系,探明符合中国国情与现代化共同特...
关键词：高等教育强国 中国式现代化 新质生产力 高水平科技 “两个大局” 教育评价 
一流大学卓越工程师核心素养构成及发展状况调查——基于学生视角的探索性研究被引量：9
《高等工程教育研究》2023年第6期59-65,共7页刘怡 张炜 
国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助项目“我国高等教育治理现代化关键问题研究”(22STA010);西北工业大学教育教学改革研究项目“高水平行业特色大学卓越工程人才培养模式的研究与实践”(2023JGZ28);西北工业大学特色文科发展计划“高质量发展理念下行业特色大学卓越工程师素质的结构、评估与提升路径研究”(23GH030636)。
卓越工程师是国家重要的战略人才力量,研究其核心素养构成要素及发展状况是新时代卓越工程师培养的重要基础。基于对某一流大学建设高校2460名工程专业本科生的问卷调查发现,知识、技能和能力是核心素养的构成要素,学生最重视数学、物...
关键词：卓越工程师 核心素养 构成要素 发展状况 学生视角 
不具有法人资格的中外合作办学机构思政育人体系构建研究——以西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院为例被引量：2
《西北工业大学学报（社会科学版）》2023年第3期52-59,共8页范晓丽 陈慧荣 孔杰 万小朋 
不具有独立法人资格的中外合作办学机构(非法人机构)是新时代培养具有中国情怀和国际视野的未来人才的重要阵地。系统、全面构建非独立法人中外合作办学机构思政育人体系,是非法人机构落实立德树人根本任务的理论自觉和实践担当。本研...
关键词：非独立法人中外合作办学机构 思政育人体系 协同育人 
新时代高校教师教学发展的路径探索——基于西北地区38所高校的调查被引量：2
《高教探索》2023年第4期61-67,共7页李辉 刘苗苗 宣建林 
国家社会科学基金项目教育学一般课题“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(BIA200170)的成果。
基于对西北地区38所高校教师的教学发展现状调查,发现西北地区高校推进教师教学发展的过程中存在缺乏科学设计和系统规划,培养活动针对性不强,优质资源及共享机制欠缺,评价机制科学性不够等问题。因此,为培养新时代高质量人才,西北地区...
关键词：高校教师 教师发展 教学发展 培养路径 
行业特色高校高质量课程体系建设研究——基于40份本科人才培养方案的分析被引量：15
《高等工程教育研究》2023年第2期51-57,62,共8页李辉 周元 
国家社会科学基金教育学一般课题“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(BIA200170)。
行业特色高校本科人才培养方案的相关研究是促进该类高校建设高质量课程体系的重要途径。本研究选取40所行业特色高校最新版的本科人才培养方案,通过文本分析的方法对课程结构进行统计分析,研究发现:我国行业特色高校的课程体系存在一...
关键词：行业特色高校 本科教育 人才培养方案 学分 高质量课程体系建设 
高校教师教育国际化水平提升策略研究——以西北工业大学为例
《新西部》2023年第4期168-170,共3页程凯丽 
2020年工信部高校教师教学发展研究项目“高校教师教育教学国际化水平提升探索及实践效果”(项目编号:G7JFKTY202007)。
西北工业大学2017年以来开展了教师境外研修项目,进一步提高了教师教学国际化胜任力,促进全英文/双语课程教学质量提高,推动学校国际化办学水平建设。西北工业大学教师教育国际化水平提升实践的发展策略有:立足本校教学实际,使国际化教...
关键词：国际化办学 教育国际化 前沿动态 国际化教学 国际化水平 双语课程教学 全英文 胜任力 
“一带一路”倡议下创新创业型大学生跨文化能力培养研究——基于10所高校访谈的分析被引量：7
《教育发展研究》2023年第7期69-77,共9页李辉 周元 
国家社会科学基金项目教育学一般课题“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(BIA200170)的部分成果。
教育在“一带一路”建设中具有基础性、先导性作用,在创新创业教育中融合跨文化要素,培养具有跨文化能力的创新创业型人才,对于国际化人才适应“一带一路”发展需求具有重要意义。本研究通过对国内10所高校的调研分析,发现目前高校对创...
关键词：创新创业教育 跨文化能力 创新创业型大学生 
科教融合的发展演变与分层治理被引量：18
《科教发展研究》2023年第1期43-63,共21页张炜 
国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助项目(22STA010);中国高等教育学会项目(2022ZD03)“我国高等教育治理现代化关键问题研究”成果
科教融合是一种大学理念,科教融合治理也已成为大学治理的有机组成部分,并呈现出共同治理的多样性。文章梳理了科教融合、共同治理等概念,介绍了美国科教融合的发展演变——洪堡大学理念与本土实用主义思想相结合,经过赠地学院的实践,...
关键词：科教融合 发展演变 教学与科研 组织创新 分层治理 
我国师德研究范式的类型、局限及转向被引量：1
《上海教育科研》2022年第10期9-13,共5页田芬 
国家社会科学基金教育学一般课题《“一带一路”倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究》(编号:BIA200170)的研究成果。
教育研究者既要加强对师德师范问题的研究,也应该对相关研究成果的范式进行反思。当前,师德研究包括四种范式:理性取向的思辨研究范式,主要聚焦师德概念;实用取向的总结研究范式,主要聚焦师德对策;实践取向的实证研究范式,主要分析师德...
关键词：师德 研究范式 类型 范式重构 
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