复旦大学外文学院大学英语教学部

作品数：42被引量：2361H指数：22
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发文作者：范烨彭华夏国佐李晶洁徐欣更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学更多>>
发文主题：英语教学大学英语教学改革高校大学英语精读课更多>>
发文期刊：《Chinese Journal of Applied Linguistics》《外语界》《学位与研究生教育》《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：新世纪高等教育教学改革工程上海市哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
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外语自主学习中心的构建及发展研究被引量：2
《外语电化教学》2023年第1期32-39,共8页范烨 彭华 
复旦大学大学英语教学部于2013年成立语言学习中心,该中心旨在为学生在课外构建个性化的外语自主学习环境。文章分析了该中心自成立至2021年春季的运作数据和师生问卷。数据显示,语言学习中心举办的一对一辅导、讲座、工作坊等活动受到...
关键词：外语学习 自主学习 自主学习中心 
视听双重输入模式下的二语词义习得被引量：14
《外语界》2014年第5期48-56,共9页范烨 
上海市哲学社会科学规划课题(批准号2012BYY05)"视听双重输入模式下的二语词汇习得研究"的成果之一
本文以102名修读大学英语课程的中国大学生为对象,研究了英语电视新闻报道中的叙事表意画面对目标词词义习得的影响。研究发现:(1)叙事表意画面能够促进学生正确猜测目标词词义;(2)词义猜测的正确率与声画关系的紧密程度没有显著相关性;...
关键词：视频 声画关系 词义习得 
基于语料库的词语对比研究综述被引量：1
《外语与翻译》2014年第3期22-30,共9页张绪华 
本文系国家社科基金项目“英语学术语篇的评价资源研究”（项目号：11CYY061）和2013年复旦大学外文学院青年创新项目的阶段性成果.
基于语料库的词语对比研究融词语研究、语言对比研究和语料库语言学的理论体系和研究方法为一体。不仅革新了词语对比的研究方法，扩大了对比范围，而且为词语对比研究增添了新的认识和研究内容。本文就相关研究领域对基于语料库的词语...
关键词：词语对比研究 语料库 等价 词语意义 
多种输入模式对听力理解和词汇记忆的影响被引量：54
《外语界》2010年第1期31-39,共9页邱东林 李红叶 
复旦大学文科科研推进计划项目(09JM010)“视频输入方式对听力技能、理解率与听力测试的影响”的部分成果
本研究运用记忆的心理模型，对比内容视频和场景视频的视听／听音输入模式下学习者听力理解和词汇记忆的效果。实验分别采用纪录片片段和访谈片段对两组共50名受试进行视听／听音对比研究。研究结果显示，内容视频可以显著提升整体理解...
关键词：多种输入方式 工作记忆 听力理解 词汇记忆 
从认知语言学和功能语言学角度看英语语法及其教学被引量：3
《山东外语教学》2007年第1期36-40,共5页撒忠清 董宏乐 
国内外许多认知语言学家都把语言和认知关系的研究聚焦在词汇层面上，从而忽略了语法层面的认知本质。本文从揭示语法与语言的概念系统之间不可分割的联系入手，以认知语言学及功能语言学为理论支持并通过一系列的相关例证，来阐明语法...
关键词：语法 概念系统 认知语言学 功能语言学 
大学英语听说机考尝试被引量：53
《外语界》2005年第4期76-79,共4页邱东林 季佩英 万江波 程寅 
如何提高大学生英语听说能力已成为目前大学英语教学中一个非常重要的课题。本文较详细地介绍了复旦大学进行大学英语听说机考的尝试，并对实验结果进行较为客观的、全面的分析，指出机考的利与弊，从而为今后我校和其他学校提高大学生...
关键词：听说能力 英语口语机考 大学英语 
从“用户友善”角度评在线版《牛津英语词典》被引量：1
《辞书研究》2004年第5期112-120,共9页吴晓真 
大型英语词典因为体积大、携带不便、检索途径单一、缺乏互动、信息滞后等原因在“用户友善”方面有待改进。在线版《牛津英语词典》在这方面给了我们很好的启发 ,因为它具有易检性、“透明”性、个性化“互动”、及时更新性这四大特点。
关键词：在线版《牛津英语词典》 检索途径 “用户友善”程度 网络技术 
教育原则和信息技术:谁是主宰者?——基于多媒体网络的英语教学模式中的教学法探讨被引量：105
《外语界》2004年第4期31-36,66,共7页李红叶 
教育原则永远主宰着技术的使用，网络多媒体技术无法动摇教师的主导作用。本文分析了课堂教学的四个要素，强调多媒体网络教学模式也要达到基本的课堂管理和教学结构的要求。教师只有把自身的理论知识和教学经验及新技术的优势相结合，...
关键词：教育原则 网络多媒体技术 教学法 
关于大学英语教材的文化内容的调查研究被引量：159
《外语界》2004年第4期60-66,共7页张蓓 马兰 
本文以英语作为国际语言的英语教学理念为理论基础，通过问卷调查和有关中美文化节俗的个人访谈，研究了我国高校EFL学生对英语教材文化内容上的要求，探讨了文化素养与语言能力的关系。提出了EFL学生的大学英语教材不仅应当包括目的语...
关键词：EFL学习者需求 教材 文化内容 
大学英语教学新模式探索被引量：142
《外语界》2004年第3期8-13,45,共7页梁正溜 
教育部“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目
突飞猛进的社会发展向大学英语教学发出了挑战，为了改变教学同社会需求不相适应的现状，当务之急是探索能与时俱进的教学模式。本文展示一个基于大学英语教学现状分析、理论研究和课堂实验基础上的教学模式：互动应用型英语教学模式。...
关键词：大学英语 教学模式 师生作用 学生自主 副产品 
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