天水市第七中学

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发文作者：吴俊杰缑秀琴高晓霞杨启荣李健更多>>
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足球训练中组合训练法的运用策略
《拳击与格斗》2025年第3期53-55,共3页张三虎 
甘肃省教育科学“十四五”规划课题“天水市校园足球特色校新时代新时期训练与竞赛一体化研究”(课题立项号:GS[2024]GHB1161)。
随着我国足球事业的不断发展,足球训练方法的研究与实践日益得到重视。组合训练法作为一种将多种训练方法融合在一起的训练方式,因其科学性和高效性,在足球训练中具有广泛的应用前景。在青少年足球训练中,如何通过科学合理的训练方法,...
关键词：足球训练 组合训练法 运用价值 
足球假动作过人技术的训练
《拳击与格斗》2025年第4期83-85,共3页张三虎 
甘肃省教育科学“十四五”规划课题“天水市校园足球特色校新时代新时期训练与竞赛一体化研究”(课题立项号:GS[2024]GHB1161)。
本文深入研究了足球假动作过人技术的训练。研究者分析了足球假动作的概念与应用条件,并阐述了足球假动作过人技术的训练方法,包括基础假动作训练、进阶假动作训练和实战模拟训练,旨在使足球运动员更重视假动作过人技术的学习与训练,进...
关键词：足球 假动作过人技术 训练方法 
在初中美术教学中培养学生审美能力的方法探讨
《求知导刊》2025年第3期143-145,共3页赵连顺 
审美能力体现在发现美、感受美和创造美的过程中,是学生必须具备的关键素质。美术教师应重视培养学生的审美能力,加强内在素养教育工作,以美为本,通过培养学生审美能力促进学生全面发展,助其享受美的生活,能够创造美的未来。对在初中美...
关键词：初中美术 审美能力 教学方法 
立足基本图形 多视角探寻解法——2024年广东省中考数学第15题解法探究与变式
《数学之友》2025年第1期83-85,共3页王文 
在初中数学中,三角形、平行四边形等基本图形的性质是学生必须掌握的基础知识,它们是解决几何问题的基本工具.基于此,本文立足基本图形,多视角探寻2024年广东省中考数学第15题的解法,并给出其变式问题,以此培养学生的数学思维能力和创...
关键词：基本图形 构造 转化 解法探究 
新课标背景下初中生地理实践力的培养策略
《中学政史地(教学指导)》2025年第1期70-71,共2页吴娟琳 
地理实践力是地理学科核心素养之一,主要指人们在地理实验、社会调查、野外考察等地理实践活动中所具备的行动力和意志品质。新课标背景下,初中地理教师要确定基于核心素养培育的课程目标,在进行地理教学的时候,积极组织和开展各种各样...
关键词：地理基础知识 地理实践力 地理实践活动 地理实验 新课标背景下 地理教学 核心素养培育 培养策略 
体验式教学法在中学英语听力教学中的应用探析被引量：1
《学周刊》2024年第36期119-121,共3页张文娟 
英语听力是中学英语教学的重要组成部分,也是学生英语能力的重要体现。然而,传统的英语听力教学模式往往以教师为中心,学生被动接受知识,缺乏实践体验,导致学生的学习兴趣不高,听力水平难以提高。因此,寻求一种更加有效、更加符合学生...
关键词：体验式教学法 初中英语 听力教学 教学模式 实证研究 
基于智慧化背景下的写作探究式教学
《初中生写作（下半月）》2024年第11期0055-0057,共3页高晓霞 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年重点课题《智慧教育环境下的探究式教学模式研究》的阶段性成果,项目立项号:GS[2023]GHBZ169。
在21世纪的信息化社会中,“智慧教育”成 了一个热门的话题。何为“智慧教育”?它更多 的是指向在实际的教学活动中,教师充分利用 信息化的手段,将学科中的知识有机地融入信 息化教学平台,“将数字化的资源、智能设备和 教学管理系统等...
新课标下初中生物作业设计与评价策略研究
《中小学教学研究》2024年第4期67-70,共4页安香蕙 
初中生物作业设计与评价是培育生物学科核心素养的重要途径。课程标准、教材、学情等是作业设计与评价的依据。初中生物作业设计可以采取习题类、操作类、实践类等多种形式,呈现知识巩固、知识运用、知识迁移等不同层次。通过确立评价...
关键词：初中生物 作业设计 作业评价 策略 
探讨初中语文古诗文教学中的传统文化教育被引量：1
《甘肃教育研究》2024年第8期75-77,共3页田琎 
古诗文是中华民族传统文化的瑰宝,也是初中语文教学的重要组成部分。在初中语文古诗文教学中,既要传承优秀传统文化,又要培养学生的审美情趣和语言表达能力。探讨初中语文古诗文教学中的传统文化教育,能够丰富学生的知识储备,陶冶学生...
关键词：初中语文 古诗文教学 传统文化教育 
新课标下初中生地理实践力的培养策略被引量：1
《亚太教育》2024年第7期48-50,共3页吴娟琳 
初中地理学科是学生接触地理知识的开始,其中有大量与现实生活有关的内容,对学生有着较强的吸引力。教师应该抓住这一特点,一方面促使学生在充满兴趣的情况下认真学习,另一方面则利用生活化的素材促进学生的生活实践,培养学生的地理实...
关键词：新课标 初中生 地理实践力 培养 
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