泸州市梓橦路小学

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写春天(组诗)
《当代教育》2024年第2期132-132,共1页董懿霆 
花卷
《作文新天地（小学版）》2024年第6期31-31,共1页董懿霆 
从“萌芽”到“绽放”,劳动教育如何“全面开花”?——教育家期刊社线上圆桌论坛实录
《教育家》2024年第S1期56-59,共4页袁铭 常亚琳 张俊 朱肖兰 李辉 李秀华 王敬 张波 
2020年,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。因此,强化劳动教育迫...
关键词：期刊社 精神面貌 大中小学 建设者和接班人 劳动技能 圆桌论坛 中国特色社会主义教育 价值取向 
探索"N+N"团队教研新模式
《四川教育》2024年第10期25-26,共2页魏华 
高质量教研是教师专业发展的必经之路,正如李政涛教授所言:“教研是一场修炼,修炼老师的专注力、倾听力、研究力、反思力、重建力。”面对新时代全面发展素质教育、推动教育高质量发展、推进育人方式改革的新形势、新任务、新要求,学校...
关键词：教师专业发展 素质教育 育人方式 专注力 反思力 教研 价值定位 修炼 
批注
《作文新天地（小学版）》2023年第7期32-32,共1页董懿霆 
“学、练、赛、评”一体化引领下的课堂实践
《中国学校体育》2023年第5期51-52,共2页谭佐武 
在2022年四川省中小学体育教师现场展评课活动中,笔者执教了《四年级篮球》大单元中的第6课时。本课根据展评活动要求,以及《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》],以结构化教学贯穿课堂设计了完整...
关键词：中小学体育教师 结构化教学 课堂实践 体育课堂 体育与健康课程标准 新样态 义务教育 评课活动 
“双减”背景下以系统思维优化作业设计研究初探
《科教文汇》2022年第24期123-125,共3页阳艳弟 石玉湘 向毅 
学校是落实“双减”政策的主阵地。该文聚焦义务教育阶段学生作业设计,以系统思维为指导,针对作业设计中存在的问题,探讨作业育人功能的实现,因材施教地设计作业,实现作业设计的分层次和合理化,并通过优化作业设计管理,促进教学双方的...
关键词：双减 系统思维 作业设计 
小学语文教学融入地方民俗文化的路径研究
《新一代（理论版）》2022年第17期96-98,共3页毛铃铃 刘念 
地方民俗文化是蕴含着当地人文特色及历史文化的智慧结晶,通过小学语文教学与地方民俗文化的融合,这种教学模式不仅能较好的传承地方民俗文化,促使学生充分了解地方特色民俗文化,还能拓展学生的文化知识视野,提升学生的语文综合素养。...
关键词：小学语文 民俗文化 教学 融入 
以泸州本土红色文化为基础的小学语文校本课程开发研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第3期004-008,共5页毛铃铃 刘念 
红色文化是中国历史文化发展进程中的一项重要内容,通过学习红色文化、了解红色文化内容,能够帮助青少年树立正确的价值观并强化他们的文化自信,逐步培养青少年良好的品行,因此将红色文化与学校教育融为一体也是现代教学工作的一项重要...
关键词：红色文化 小学语文 校本课程 
在“五育融合”下指导学生进行数学故事创编活动的实践研究
《今天》2021年第14期177-177,共1页刘启霞 
数学史是一种活生生的教学方法,不仅可以丰富教学内容,而且可以拓宽学生对数学的兴趣,由于数学是一个抽象的、逻辑的主题,小学生缺乏知识储备,思维更加活跃。因此,在数学课堂上,学生很难把全部的注意力集中到课堂教学上,很容易丧失学习...
关键词：小学数学 数学故事 研究 
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