北京市铁路第二中学

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云的色彩 天空的无尽画卷
《科学大观园》2024年第20期80-80,共1页吉祉诺 
通过探索云的色彩背后的科学原理,我们不仅能更好地欣赏这份来自自然的馈赠,还增进了对大气科学、光学原理等知识的了解。“白云升远岫,摇曳入晴空。”唐代诗人的浪漫令人遐想,在浩瀚无垠的蓝天之下,云朵以它们独特的姿态和变幻莫测的色...
关键词：光学原理 大气科学 科学原理 浩瀚无垠 令人 引人入胜 画卷 唐代诗人 
淘气李
《课堂内外（创新作文）（小学版）》2024年第9期21-21,共1页徐诗语 张桐(指导) 
一天,我把花生橡皮带到了学校,被李晓墨发现了。李晓墨把我的橡皮拿到嘴边,假装塞进嘴里,然后鼓着大腮帮子,假装嚼了起来。他一边“品尝”一边开心地说:“这‘花生’真好吃!”等他“吃”够了,我说:“能还给我了吧?”他认真地说:“当然...
关键词：橡皮带 老师 假装 
生物学模型与课堂教学有机整合的实践
《新课程教学（电子版）》2024年第10期99-101,共3页李晓季 
本研究利用实验法、问卷调查法、个案访谈法及课堂实例分析等方法,对初一年级的学生进行了生物学模型教学的研究,通过对一些数据及实例的分析得知,生物学模型的使用有助于学生提高听讲率,有助于知识的理解,有助于构建生物学概念间的联系...
关键词：生物学模型 注意力 课堂教学 整合 
一年级识字教学“幼小衔接”策略研究
《留学》2024年第5期44-45,共2页曹曼青 
汉字起源于生活,是中华民族重要的辅助交际工具,也是中华文明深远思想和独特审美的体现。汉字教学承载着重大的文化意义。作为小学语文第一学段教学的起点和重中之重,识字教学的学习重点在于知识建构和语感积累,虽然学习内容本身难度不...
关键词：识字教学 幼小衔接 小学语文 第一学段 汉字教学 汉字起源 知识建构 一年级 
新时代青年应为国效力
《雨露风》2024年第2期10-10,共1页章宇轩 
日月其迈,岁律更新。风雨百年,大风泱泱,大潮滂滂,奋斗创造历史,奉献成就当下。在无数有识之士的奋斗和奉献中,我国发生了翻天覆地的变化,如今,祖国的经济高速发展,综合实力不断增强。我们也逐渐由懵懂少年成长为有志青年,也应该为祖国...
新时代,新青年——谈在祖国的发展中成长
《作文成功之路》2023年第44期4-5,共2页刘慧骏 
如今祖国的面貌日新月异,作为这新时代的新青年,我们要有责任与担当,为国家发展助力,与祖国同频共振,共同发展。步入新时代,从积贫积弱到国富民强,中国踏上了民族复兴的新征程。我们加入了世贸组织,提出了“一带一路”倡议,经济总量达...
关键词：同频共振 奥运会 积贫积弱 世贸组织 一带一路 责任与担当 成功举办 民族复兴 
在类比推广中自然生成——对一个函数性质的探究
《中小学数学（高中版）》2023年第10期48-51,共4页尹嵘 
“正方体截面的探究”教学设计
《北京教育（普教版）》2023年第7期37-39,共3页李新国 
教学目标结合正方体截面设计的一系列问题,引导学生完成探究、发现、证明新问题的过程,积累数学探究的经验。教学情境用一个平面截正方体,思考截面的形状将会是什么样的。学生自主或在教师引导下提出问题,解决问题,培养深刻思考的能力。
关键词：教师引导 截面设计 正方体 教学情境 教学设计 数学探究 教学目标 解决问题 
新课标下初中物理核心素养研究:物理思想与物理观念被引量：7
《物理教师》2023年第5期32-37,共6页石尧 孙晓兵 宋兆敏 
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“核心素养的关键能力构成及其表现研究”(项目编号:BBA190024)研究成果之一。
在澄明物理思想与物理观念区别与联系的基础上,对现有物理观念的发展过程图进行了完善和补充,并依托2022年版义务教育物理课程标准,进一步发掘出物质、运动与相互作用、能量、实验探究4大主题中各物理知识所对应的物理思想,从而为物理...
关键词：初中物理 课程标准 物理思想 物理观念 
将科学前沿融入物理教学——以介质折射率为例被引量：1
《实验室研究与探索》2023年第1期218-222,共5页樊振军 高华 张强 万军 
2021年教育部高等学校教学研究项目(DWJZW202112hb);中国地质大学(北京)2020年度本科教育质量提升计划建设项目(HHSKE202017)。
采用经典电子理论和麦克斯韦电磁场理论阐述了介质折射率的概念及光学介质色散和吸收形成的物理原因;给出了一种常规材料在电磁波全域范围内的折射率分布,使学生对折射率在全域范围的分布有一个感性认识;简单介绍了负折射率材料和零折...
关键词：介质折射率 负折射率 零折射率 色散 吸收 物理教学 
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