仙桃中学

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激发学生想象力 写出个性化文章
《高中生学习（作文素材与时评）》2024年第3期20-22,共3页李方玉 
教师在作文教学中,循序渐进地讲解技巧,没日没夜地埋头批改,但效果往往不尽如人意。学生的作文要么主题浅显幼稚,要么内容空洞无物,要么语言表达乏味,缺乏个性和深度。如何让学生写出有个性的作文,我认为最关键的是激发学生的想象力,让...
关键词：讲解技巧 学生想象力 作文教学 写作空间 英国诗人 《普通高中语文课程标准》 有创意地表达 学生的创造性思维 
以《红楼梦》整本书阅读为依托的美育课堂
《师道（人文）》2023年第7期34-37,共4页苏祖祥 
日常生活,政治制度,伦理道德,文明融合,艺术旨归,自然规律,科学真理,终极信仰,都把美作为至高境界加以礼赞--“美”既是名词,成为表现主体、赞美对象;又是形容词,具有比较级、最高级的特点;还可活用为意动词,成为心理认识、思想认同的...
关键词：思想认同 宇宙秩序 自然规律 整本书阅读 科学真理 文明融合 至高境界 伦理道德 
群文阅读模式在高中语文教学中的应用路径被引量：2
《教学管理与教育研究》2023年第12期16-18,共3页晏志方 
教师在高中语文教学中应用群文阅读模式,不但实现了对传统阅读教学模式的突破,对学生的课堂主体地位给予了尊重,而且能够真正引导学生对阅读内容进行深入了解,强化学生对知识的掌握,进而培养学生的语文阅读学习兴趣,促进学生语文学科核...
关键词：群文阅读模式 高中语文教学 应用路径 
复兴中华勇往直前,殒身不恤挺膺担当——“勇气”主题议论文写作指导
《语文教学与研究》2023年第5期132-135,共4页晏志方 
议论文写作是高中学生写作的重点和难点,笔者尝试以“勇气”为主题,重点从拟分论点、论据选择、辩证分析、联系现实等方面做示范,以期对学生议论文写作有所帮助。
关键词：勇气 议论文 写作指导 
答青年问
《师道（人文）》2023年第2期61-62,共2页苏祖祥 
我是一名工作未满六年的高中语文教师。我所在的普高,学生就业方向较为特殊,不需要太高的文化成绩,因此学生的语文素养与学习能力都较弱。入职几年,自觉工作可谓尽力,教学效果就本校而言亦佳,但我对教学的深度不甚满意。若考虑实际学情...
关键词：思维惰性 学生思维发展 语文素养 普高 就业方向 高中语文教师 个人成长 教学效果 
打开世界的不同方式--艺术与科学的同中之异
《教师博览（中旬刊）》2022年第10期27-30,共4页苏祖祥 
一猴子的文学性与科学性孙悟空这只猴子,神通广大、本领高强。我们知道《西游记》是在玄类法师到印度取经的历史事实的基础上写出来的,但是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马,则是出自小说家的想象与虚构。小说家的想象与虚构,就是艺术...
关键词：同中之异 艺术与科学 孙悟空 白龙马 《西游记》 关键元素 想象与虚构 猪八戒 
浅谈湖北新高考背景下高三历史复习策略
《好日子》2022年第23期70-72,共3页张朗 
2021 年湖北迎来了首次新高考,其中历史科目由湖北省自主命题,呈现出“湖北特色”。这就要求湖北省的历史老师要在研究本省命题特点的基础之上,合理地制定高三复习的策略。有鉴于此,笔者尝试通过分析 2021 年湖北高考历史试卷探讨新高...
关键词：新高考 历史 复习策略 
人类配得上所受的苦难--《理水》引出的灾难教育
《师道（人文）》2022年第7期24-26,共3页苏祖祥 
校园里的应急避难场所,两年多的新冠疫情,时时响起的消防警报,9.18响起的防空警报,随处可见的消防器材……这些都在提醒我们:现实生活中的灾难离我们并不遥远,灾难教育必须时时处处加以落实。有关灾难的记载与创作也在提醒我们要有居安...
关键词：灾难教育 大禹治水 消防器材 应急避难场所 现实生活 荷马史诗 防空警报 《水浒》 
以生成性培养创造力--读《教育的100种语言:丹麦教育见闻》
《教师博览（中旬刊）》2022年第5期64-66,共3页苏祖祥 
安徒生-童话-丹麦-教育,四者之间似乎有一种密不可分的天然联系。李镇西老师二度赴丹麦考察幼儿园和中小学教育,以他的生花妙笔和对教育的诚笃痴迷,为我们诠释了杜威“教育即生活”的深刻意蕴。李镇西的教育著作,通常从生动活泼的教育...
关键词：李镇西 培养创造力 中小学教育 学术化 高头讲章 艺术成分 丹麦教育 深刻意蕴 
尊严和智慧:历史的意义之所在--读徐继畬与福泽谕吉有感
《师道（人文）》2022年第2期37-39,共3页苏祖祥 
人的智慧很大程度上直接或间接地来源于对记忆的积累和当下经验的整理。正是在积累和整理的过程中,作为传承智慧的重要工具的文字成为文明的重要标志。书写历史也就成为人类摆脱蒙昧、走向开化的途径之一。汉字的“史”为持中记载之意;...
关键词：福泽谕吉 古希腊文 徐继畬 书写历史 传承智慧 
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