北京市第四中学

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发文作者：唐绍友李俊和郑春和范兴亚陈月艳更多>>
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法治之光,照亮成长之路 北京四中校园法治教育实践
《人民法治》2025年第6期42-45,共4页秦福来 
“梦想的列车只有在法治的轨道上才能安全平稳驶向远方。希望同学们在学习和生活中坚持以法为基,扣好法治的第一粒扣子……”2024年9月1日,最高人民检察院检察长、北京市第四中学法治副校长应勇在四中2024-2025学年度开学典礼上,为同学...
关键词：北京四中 开学典礼 成长之路 副校长 安全平稳 校园法治 检察长 
污水变形记
《知识就是力量》2025年第3期95-95,共1页李一墨 
“水是生命之源”。在公共场所,“节约用水”的标识随处可见。当今,科技快速发展,新的水处理技术正不断提高人类对饮用水资源的开发和利用效率。我对再生水资源循环利用深感兴趣。在一次公益活动中,我有幸参观了一座大型再生水厂,见证...
关键词：水资源循环利用 污水处理厂 节约用水 湿地公园 变形记 水处理技术 公共场所 鼓足勇气 
数字化教学管理与创新人才培育模式
《中小学信息技术教育》2025年第3期26-28,共3页白瑛 邵芳芳 
本文聚焦北京市第四中学顺义分校在智慧教育领域的创新实践,旨在通过数字化赋能教学管理引领教学新生态的构建,探索创新人才培育的多元化路径[1]。学校积极贯彻新时代党的教育方针,依托智慧管理塑造数字化校园新范式,以信息技术为引擎,...
关键词：智慧教育 数字化教学管理 创新人才培育 
关于“椭圆的几何性质”研究课教学设计的再思考
《中学数学》2025年第3期48-49,共2页李伟 
椭圆是高中解析几何中最重要的圆锥曲线.椭圆的学习为双曲线和抛物线的学习起到示范作用,同时椭圆也是学生面临的第一条用解析方法研究的圆锥曲线,因此教师在教学上需要有思考,有创新.
关键词：学生视角 教学设计 
多维度破解高考思想政治综合性试题
《中学政治教学参考》2025年第5期68-70,共3页袁青峰 郑明慧 
北京市级课题“核心素养背景下思政学科主观题试题命制研究”(课题编号:BEEA2023008)阶段性成果。
综合性试题是高考思想政治试卷中的常见类型,具有综合性、开放性、探究性、素养性等特征。综合性试题突破具有多元路径,可以从任务突破,充分研读试题任务,捕捉关键学科信息;可以从情境突破,充分研读试题情境,寻找学科关键词;可以从思路...
关键词：思想政治 综合性试题 突破路径 教学启示 
基于思维进阶的高中生物学课堂教学实践——以“生长素的运输方向及机理”复习课为例
《中学生物学》2025年第2期70-72,共3页陈康 赵晓刚 
本文选用拟南芥作为实验材料,基于真实的科研情境,系统性地探究了生长素的运输方向、极性运输的机制、影响极性运输的因素等,并进一步探讨了这些影响因素在农业生产实践中的应用潜力。教学过程遵循从个体水平到分子水平、从理论研究到...
关键词：生长素 极性运输 思维进阶 复习课数学 
初中物理教学视域下信息获取与处理的若干问题及教学策略
《理科考试研究》2025年第2期66-68,共3页李丽娟 
科学探究是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想与假设、设计实验与制订方案、获取与处理信息、基于证据得出结论并解释,以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力.初中物理课堂中学生进行科学探究时经常在获取信息和处...
关键词：科学探究 信息获取与处理 初中物理 教学策略 
深刻挖掘平衡常数内涵 突破教学误区
《教学考试》2025年第5期12-15,共4页徐晓斌 
水溶液中离子平衡是高考考查的重点和难点,在各省市高考题中,选择题的“压轴题”通常都是水溶液的图像问题,难度较大。在教学中,教师有时会出现误区,以溶液中离子浓度大小的比较为例,由于在练习中遇到的绝大多数题目中,水解平衡都很微弱...
关键词：学科本质 压轴题 水解平衡 思维模型 离子平衡 有效突破 平衡常数 教学误区 
巧用绝对值的几何意义解决综合问题
《中学生数学》2025年第2期9-11,共3页周婧雯 
“绝对值”是七年级上学期的内容,其在数轴上的几何意义是数形结合思想的经典代表:|a|的几何意义是数轴上表示数a的点与原点的距离,|a-b|的几何意义是数轴上表示数a的点与表示数b的点之间的距离,|a+b|的几何意义是数轴上表示数a的点与...
关键词：数轴 数形结合思想 几何意义 七年级 绝对值 
语文大家七人谈:走中国特色的语文教育现代化之路
《中国基础教育》2025年第1期24-28,共5页于漪 刘国正 王宁 顾明远 顾德希 莫言 温儒敏 
2024年是语文独立设科120周年。120年来,我国语文教育现代化取得了丰硕的成果,极大地促进了教育的普及,产生了一大批具有重要影响力的语文教育家,积累了丰富的语文教育理论资源与实践经验,进一步明确了语文教育的宗旨、目的和任务,为新...
关键词：语文教育家 语文教育现代化 目的和任务 语文教育理论 实践经验 影响力 坚实基础 
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