南阳市第一中学

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发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术文学更多>>
发文主题：高中物理高中生备考指南高考数学教学更多>>
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基于氧化还原反应的电致变色器件及其应用
《中学化学教学参考》2025年第10期69-72,共4页贾丽娟 杨海英 
河南省教育科学规划课题“基于化学学科核心素养的多维育人途径研究”(课题批准号:2023YB1107)阶段性研究成果。
电致变色是一种在外加电场下材料光学属性可变的现象,由于具有节能、环保、符合绿色低碳发展理念等优势已被应用于建筑窗、飞机窗、汽车天幕和自动防眩目后视镜、手机、AR眼镜等领域。通过对电致变色器件结构、变色原理及其应用的介绍,...
关键词：电致变色 氧化还原反应 电致变色材料 
疑探教学思想在语法教学中的应用
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期81-81,共1页杨万凯 
2023年度河南省基础教育教学研究项目一般课题“疑探教学指导下的高中英语‘微专题课’的研究”的阶段性成果之一。立项编号:JCJYC2305130014。
新课标倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。本文从疑探教学思想出发,探讨疑探教学思想在语法教学中的应用价值与实践策略。一、英语语法教学的重要性英语语法教学在中学教育中占有重...
关键词：学科核心素养 汉语思维 疑探教学 教学中的应用 英语语法教学 汉语语法 探究学习 自主学习 
其于“疑探思想”的大单元教学
《中学化学教学参考》2025年第8期4-5,共2页杨海英 府琦萃 贾丽娟 
河南省教育科学规划课题“基于化学学科核心素养的多维育人途径研究”(课题编号:2023YB1107)阶段性研究成果。
“疑探思想”是基于“建构主义理论”的高效课堂教学的指导思想。在大单元教学体系中,针对不同内容、不同课型将“设疑自探-解疑共探-质疑再探-拓展应用”四大活动环节贯穿课堂,课堂以学生为主体,教师有效整合教材、设置合适的情境为学...
关键词：疑探思想 大单元教学 自主探究 
核心素养导向下的化学学科项目式教学实施——以“从海带中提取碘”为例
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期70-71,共2页杨海英 高晓延 李国桢 
河南省教育科学规划2023年度一般课题“基于化学学科核心素养的多维育人途径研究”的阶段性成果,课题批准号:2023YB1107。
项目式学习是一种以学生为中心的教学方式,让学生在一定时间内通过小组合作,主动探索并解决真实世界中的复杂、挑战性问题或任务。通过主动探索和实践,合作解决问题,有助于培养学生的自主学习能力、创新思维、团队合作能力和解决问题能...
关键词：项目式学习 核心素养 小组合作 项目式教学 团队协作精神 团队合作能力 氧化还原反应 创设情境 
巩固基础 提升能力
《中学生数理化(初中版.中考版)》2025年第1期58-61,共4页贾丽娟 任建军 
听,破土的声音——记一次赛课
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第11期63-64,共2页万超 
从教10年,我褪去了稚嫩,留下了热爱;抛却了异想天开,沉淀为脚踏实地……成长是什么?是鸟儿成千上万次振翅后距离天空更近的希望;是种子在泥土中挣扎一个冬天后破土而出的声音……播种小学时,老师让写长大后想做什么,我写了“教师”;高...
关键词：研究生 赛课 异想天开 高考 讲台 南阳市 小学 声音 
如何引领教师做新时代的“大先生”
《河南教育（基教版）（上）》2024年第11期27-31,共5页王伟 李冰 雷振中 张俊峰 程萌 孙俭 
导读9月9日—10日,全国教育大会在北京召开。习近平总书记发表重要讲话,指出要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。9月18日,全省教育大会召开,对深入贯彻习近平总书记关...
关键词：教育强省 师德师风建设 智力支撑 教育家精神 教师培养培训 培养造就 引领教师 高水平教师队伍 
凸显学科社会价值,谈2024年高考试题中的化学工艺考查
《中学生数理化（高考理化）》2024年第10期23-25,共3页贾丽娟 杨海英 
化学在材料、生命、环境、能源与信息等领域均具有重要的学科价值,对推动人类社会进步和科技发展作出了重大贡献。2024年高考化学试题立足学科特点,结合学科与社会热点,围绕环境、材料等领域的成果。
关键词：学科价值 社会热点 化学工艺 高考化学试题 学科特点 高考试题 人类社会进步 
合和常用逻辑用语高考复习备考策略
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第17期3-4,共2页马东宇 
从近几年的全国卷来看,集合和常用逻辑用语是必考内容,命题稳定,以基础题为主。一、命题分析(1)从考查形式来看,涉及本专题知识的考题通常以选择题的形式出现,设在试卷的第1题或者第2题,分值5分。考查集合之间的关系以及概念、定理、公...
关键词：必考内容 命题分析 常用逻辑用语 考查形式 基本运算 考查内容 高考 推理能力 
5丝结构化学习,系统性思维——谈基于核心素养的不等式一轮复习
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第17期5-6,M0002,共3页徐香丽 
河南省级课题“基于高中生数学抽象素养的教学实践研究”的阶段性成果之一。
高三一轮复习注重基础,目标是全面梳理基础知识,夯实基本技能和基本方法,建立系统化的知识和方法体系,所以对不等式内容的一轮复习不是一味地简单重复以前的知识,更需要对课标、教材和高考进行重组,因此,同学们需要对旧知进行结构化学...
关键词：一轮复习 核心素养 注重基础 系统性思维 不等式 高考试题 结构化学习 基础知识 
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