异分母分数

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《异分母分数加减法》教学实录
《教育视界》2021年第17期26-31,共6页贲友林 
【教学内容】苏教版小学数学五年级下册《异分母分数加减法》。【教学目标】探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法,理解算理,能正确地进行计算;在思考与交流过程中学习如何学习。【教学过程】课前,教师让学生用数对表示自己的座位,...
关键词:异分母分数 理解算理 教学实录 五年级 苏教版小学数学 教学内容 教学目标 作业纸 
课堂学习:多声对话的世界——对《异分母分数加减法》教学的思考
《教育视界》2021年第17期32-34,共3页贲友林 
《异分母分数加减法》这节课学生要学什么?如何学?我原本的预设是:(1)知法,会计算异分母分数加减法;(2)明理,理解为什么要先通分;(3)建构,联系整数、小数加减法,初步感受计算时单位要相同,建立整体认知结构;(4)解疑,理解为什么不能分母...
关键词:课堂学习 整体认知 教学的思考 小数加减法 通分 独立思考 
这样相加可以吗?
《教育视界》2019年第8期78-79,共2页贲友林 
问题呈现学习异分母分数加减法,教师出示问题,学生列式1/2+1/3后教师让学生独立思考,尝试完成计算。交流时,发现学生中出现了两种算法。算法1:1/2+1/3=2/5。算法2:1/2+1/3+3/6+2/6=5/6。异分母分数加减法法则,即:异分母分数加减法,先要...
关键词:异分母分数加减法 学生 算法 教师 学习 通分 
构建数学模型 促进数学理解——“异分母分数加、减法”教学设计与说明
《小学数学教育》2016年第5X期47-49,共3页王宏进 
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第80页例1、'试一试'和'练一练',练习十二第1~4题。教学目标:1.使学生理解异分母分数加、减法的算理,初步掌握异分母分数加、减法的计算方法,能正确地进行计算,解决一些简单实际...
关键词:异分母分数 算理 苏教版 五年级 设计说明 认知结构 转化思想 自我修正 分数单位 认知过程 
简单“指引”下的个性表达——“估算”在香港小学数学教材中的编排概况
《小学数学教育》2015年第Z2期47-48,共2页余颖 
香港各小学的课程架构,大致包括规定课程及校本课程两大板块。与内地一样,数学是所有学校必不可少的规定课程。这类规定课程,一般都是由香港教育局课程发展处出台《课程指引》,出版社按《课程指引》中的要求编写教材,学校每年在政府审...
关键词:小学数学教材 课程发展处 小学数学课程 混合运算 市场运作模式 分数乘法 学习态度 异分母分数 课程 
关注差异 灵动课堂——以“异分母分数加减法”为例
《中小学教学研究》2013年第10期21-23,共3页饶道松 
一、前置性思考 问题一:明桥小学有一块长方形试验田,其中1/2种黄瓜,
关键词:“异分母分数加减法” 关注差异 课堂 试验田 长方形 小学 
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