音乐欣赏教育

作品数：133被引量：124H指数：5
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高校音乐教学中的综合体验式音乐欣赏教育被引量：4
《当代音乐》2023年第11期36-38,共3页孔晓飞 
音乐欣赏最为重要的目标就是让学生能在音乐之中更好地受到审美的熏陶,在对学生的情操进行陶冶的前提下,不断培育学生良好的审美观以及价值观。综合体验式音乐欣赏教学强调突出学生的中心地位,引导学生更好地形成审美意识、把握音乐知...
关键词：教育 大学音乐教学 音乐欣赏 综合体验式 
以海德格尔哲学思想为基础的主客融合音乐欣赏教育
《戏剧之家》2023年第26期102-104,共3页张世豪 
本文从海德格尔哲学思想视角出发,对音乐欣赏教育中存在的主客对立问题从上手状态、共在联系以及时间性的角度进行了分析与批判,并提出了以文化亲近感、发展实践性、故事性讲述为主要理念的主客融合音乐欣赏教育模式,以期能够拓宽音乐...
关键词：海德格尔 主客对立 主客融合 音乐欣赏教育 
大学音乐教学中的综合体验式音乐欣赏教育被引量：3
《学园》2022年第31期16-18,共3页楚楚 
音乐欣赏的目的是使学生从音乐中获得审美体验,在陶冶情操的基础上帮助学生树立正确的审美观。综合体验式音乐欣赏教育以学生为中心,使学生在掌握乐理知识、培养审美意识、提高鉴赏能力等方面得到全面发展。通过阐述综合体验式音乐欣赏...
关键词：综合体验式音乐欣赏 听唱结合 大学音乐教学 
带上耳朵去“旅行”——浅谈小学音乐欣赏教学被引量：1
《天津教育》2022年第14期144-146,共3页李晓 
音乐欣赏教学是培养学生综合能力的一个重要因素,音乐欣赏课可以培养和提升学生对美的感受。随着核心素养和新课程改革的逐步推进,学校对学生的音乐欣赏教学也逐步重视起来,运用音乐欣赏教学培养学生在综合方面的能力。当然,我国的音乐...
关键词：音乐欣赏教学 核心素养 以美育人 音乐欣赏教育 音乐欣赏课 培养和提升 新课程改革 美的感受 
体态律动,让音乐欣赏课堂动感十足
《教育》2022年第17期73-75,共3页蒋玲 
著名教育学家苏霍姆林斯基说过,能够懂得音乐、欣赏音乐,才是一个人审美修养形成的基本标志.在音乐教育中,倘若脱离了音乐欣赏教育,那么,音乐教育根本谈不上完美.在音乐学科教学中,音乐欣赏是重要的组成部分,在培养学生的艺术感受能力...
关键词：著名教育学家 艺术感受 体态律动 苏霍姆林斯基 音乐欣赏教育 音乐教育 审美修养 欣赏音乐 
试论大学音乐教育中综合体验式音乐的欣赏教育被引量：1
《黄河之声》2020年第16期126-127,共2页石杨 
音乐是人类情感表达的重要渠道,在大学音乐教育中不仅将音乐作为陶冶学生情操的重要美育内容,而且在校园文化中渗透音乐教育元素能够提高学生的综合素质能力,对于学生自身的健康发展也有着十分重要的作用。大学音乐教育不仅包括基础知...
关键词：大学音乐教育 综合体验式音乐欣赏教育 原则 有效方法 
中小学音乐教育中学生审美能力的培养
《进展》2020年第15期46-47,共2页李柯洁 
在小学教学中,学生的审美能力是学生以美的眼光看世界的基础,也是提升学生综合素养的关键。审美能力的提高不是一蹴而就的。学生的审美能力是学生以美的眼光看世界的基础,也是提升学生综合素养的关键。因此,提高学生的审美素养对学生而...
关键词：小学生 音乐欣赏教育 审美能力 全面发展 
如何培养初中音乐欣赏教育中审美能力的被引量：1
《新一代（理论版）》2020年第4期233-233,共1页李国鹏 
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“能够欣赏懂得音乐,这是审美修养的基本标志之一。”初中阶段是学生成长的重要阶段,也是塑造学生个性、思维的关键时期。音乐欣赏教育是音乐教育的重要内容,通过聆听音乐、欣赏音乐,让学生充分音乐的魅...
关键词：初中音乐 音乐欣赏教育 审美能力 培养 
浅议初中音乐欣赏教学中的合作学习
《科普童话（新课堂）》2019年第39期29-29,共1页李娇 
初中阶段是培养学生各个方面审美意识的起步阶段,这个时期学校对于学生的音乐教育、美术教育等艺术方面的教育至关重要。特别是音乐欣赏课,不仅是对于学生音乐素养的一种培养,而且是对于学生审美情趣的一种培养途径。学生在初中阶段接...
关键词：音乐欣赏教学 初中阶段 音乐欣赏教育 音乐欣赏课 
浅析职业院校音乐欣赏教育中学生审美能力的培养
《明日风尚》2019年第16期105-105,107,共2页肖满霞 
作为一门艺术学科,音乐有较强的美育功能,有助于人们表达思想,抒发情感。在美育教育被提上重要日程的今天,音乐欣赏教学受到前所未有的重视,成为职业院校教学体系中不可或缺的一部分。有效的音乐欣赏教育能够升华学生的情感,使学生获得...
关键词：职业院校 音乐欣赏教育 审美能力 培养策略 
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