英美文学课

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高校英美文学课程思政教学改革实践探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期108-111,共4页高扬 
2021年度池州学院课程思政建设研究项目,名称“师范专业认证理念下英美文学课程思政教学效果评价机制建构与实践”(编号2021XKSXM02),2023年度安徽省教育厅省级质量工程教研一般项目,名称“外语类线上课程学习困难生识别与帮扶研”(编号2023jyxm0854)。
在新时代背景下,高校英美文学课程不仅承担着语言技能与文化知识的传授任务,还肩负着思想政治教育的重任,将课程思政融入英美文学教学,对培养学生的道德素养、文化自觉和批判性思维具有重要意义。文章探讨英美文学课程开展课程思政的重...
关键词：英美文学 课程思政 教学改革 文化自信 
新文科视域下英美文学课程产出导向及思政教学探究
《浙江外国语学院学报》2025年第1期52-60,共9页王晓惠 张福勇 孙丽 
随着新时代人才培养目标的提出,高校英美文学课程教学面临着改革的新挑战。新文科建设和课程思政为英美文学课程教学改革提供了有效途径。本文以产出导向法为理论指导,以美国文学中的爱默生超验主义思想为教学实践案例,尝试探索英美文...
关键词：新文科 产出导向法 英美文学 课程思政 
新时代思政教育融入高校英美文学课程的路径探析
《陕西教育(高教版)》2025年第2期22-24,共3页陈栩 陈睿 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新时代高校英语文学“课程思政”创新模式研究”结题论文(项目编号:SGH23Y2326)。
本文立足“立德树人”这一根本任务,分析了目前思政教育与英美文学课程融合的必要性及其存在的主要问题,进而从思政联动机制创建、英美文学课程思政体系构建、教师思政意识提升和教学方式优化四个板块阐明了英美文学课程思政教学的实践...
关键词：思政教育 英美文学 立德树人 课程建设 
守正创新:新文科背景下英美文学课程思政建设
《海外英语》2025年第2期140-142,共3页王丽霞 
2021年度江苏科技大学本科教育教学改革研究课题(新文科背景下英美文学课程思政建设研究)、2021年度江苏省教育科学“十四五”规划重点项目(B/2021/01/08)。
“百年未有之大变局”中,中国高等教育面临着全新的挑战和机遇。在新文科建设和课程思政建设的双重目标指引之下,英语专业的英美文学课程面临守正和创新两大重任:在秉承人文教育和人文精神培养的基础之上,努力实现从教学理念到教学具体...
关键词：新文科 课程思政 英美文学课程 
高校英美文学课程思政教学改革实践探究被引量：1
《海外英语》2024年第10期108-110,113,共4页刘佳 周玉芳 
聊城大学教改项目“英美文学‘课程思政’教学改革与实践”(项目编号:311162025);研究生教育教学改革项目“新时代学科教学(英语)专业研究生创新思辨能力培养的路径探究”(项目编号:322092105)的阶段性成果。
课程思政是当今高校进行改革需要牢牢把握的宗旨,也是课程改革的一个重要方向。英美文学课程既是汉语与英语两种语言的联结,又是东西方文化的桥梁,与思想态度价值观层面结合起来可以从深层次促进学生的发展。文章通过对英美文学课程思...
关键词：课程思政 英美文学 教学改革 德育 思政元素 
基于深度学习理论改进高中英美文学课程的实践探索
《中小学英语教学与研究》2024年第5期23-27,共5页于欧阳 
高中英美文学课程对于培养学生英语学科核心素养较有优势,但因课程难度较大,在实际教学过程中易出现教学碎片化及表层化、学生主体性不突出等问题,从而限制了课程有效性。笔者尝试将深度学习理念引入英美文学课程,通过整合教材,构建单...
关键词：高中英语 英美文学课程 深度学习 核心素养 
诠释学视角下的英美文学课程叙事医学实践探索
《海外英语》2024年第8期213-215,共3页张优 
重庆市社会科学规划外语专项项目《叙事医学在外语学科体系中的分层次应用研究》(2022WYZX43)。
文学与医学跨学科研究与实践始于20世纪美国医学院校的文学课堂。20世纪末21世纪初,基于文学与医学跨学科研究,叙事医学得以提出和发展,其倡导者丽塔·卡伦教授(Rita Charon)在现象学家保罗·利科(Paul Ricoeur)模仿三阶段的基础上,借...
关键词：诠释学 英美文学课程 叙事医学 
中华优秀传统文化融入英美文学课程的路径被引量：1
《教育理论与实践》2024年第12期32-35,共4页曹晓玲 
2021辽宁省社会科学规划基金项目“文化视阈下梭罗超验主义诗学思想研究”(项目编号:L21BWW009)的阶段性研究成果。
在国际经济文化不断交流与融合的全球化背景下,高校英美文学教育不仅要培养学生的英美文学知识和技能,更要培养学生对中华优秀传统文化的自觉性、自信心和跨文化交际能力。在英美文学课程教学中,要挖掘中华优秀传统文化,重构英美文学课...
关键词：中华优秀传统文化 英美文学课程 课程思政 学生文化自信 批判性思维 
基于思辨能力培养的英美文学课程设计创新
《闽西职业技术学院学报》2024年第1期110-114,共5页王璇 马云飞 詹芸芸 
福建省本科教育教学研究项目“新文科视域下应用型本科高校英语专业内涵建设探究(课题编号:2022-139)”;福建省中青年教师教育科研项目“英美文学教学中批判性思维能力的培养(课题编号:JZ190088)”。
思辨能力是英语专业课程的重要培养目标。基于思辨英语教学的理念和原则,采用自上而下的路径,重设课程目标和单元学习目标,重组教学内容,进行英美文学课程的整体设计创新;采用思辨教学法,将思辨能力培养融入课前、课中、课后等各个环节...
关键词：思辨能力 批判性思维 英美文学 教学设计 教学实践 
红色影视资源融入英美文学课程思政教学案例设计——以抗战书写与华裔美国文学集体创伤记忆为例
《吕梁教育学院学报》2024年第1期51-55,共5页孙悦 
天津市教育工作重点调研课题“‘双一流’视阈下天津教育国际化综合改革试验区深度建设研究——制约因素及对策”(JYDY-20192022);天津外国语大学滨海外事学院教学改革研究科研项目“‘新文科’视阈下高校外语类课程思政教材深度建设研究”。
从另类书写与抗战历史再现、抗战苦难叙事与集体创伤记忆、身份认同与中国传统文化自信入手,通过文本细读与案例分析相结合,语言表达与融媒体教学相结合,带领学生回顾人类历史惨案,引导其加深对南京大屠杀屈辱历史和日军滔天罪行深入了...
关键词：红色影视资源 课程思政 教学案例设计 华裔美国文学 中国传统文化自信 
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