英语精读课教学

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跨文化视角下大学英语精读课教学策略创新
《英语教师》2025年第4期85-87,共3页陈嵩 
跨文化交际能力是大学生必备的核心素质之一。作为培养学生语言能力和文化素养的重要环节,大学英语精读课必须在教学策略上进行创新,以适应时代发展的需求。从跨文化视角出发,结合教学实例提出大学英语精读课教学策略,即明确选题与材料...
关键词：大学英语 跨文化视角 精读课 
试论英语专业测试与英语精读课教学的融合
《高中生学习》2018年第3期125-125,共1页吴琼 
英语考试是英语教学的重要组成部分。提高英语专业学生的通过率不应仅仅依赖于考试前的指导和短期的提高,而应着眼于平时高质量的教学。精读课程的教学应与英语专业的考试相结合,以考试促进教学,以考试促进教学改革,实现教学内容、教学...
关键词：英语专业测试 精读课教学 融合 
英语精读课教学中的茶文化引入分析
《福建茶叶》2018年第3期182-182,共1页张帆 
伴随着信息技术的快速发展,各个国家之间在经济、文化等领域的交流与合作越来越频繁。在跨国交流与合作的过程中,英语发挥着重要的作用,英语目前仍然是世界范围内使用最多人数最多的语言。英语课程是很多国家的重要教学课程,在英语教学...
关键词：精读课 教学 茶文化 
思维导图应用于大学英语精读课堂教学的研究被引量：3
《武夷学院学报》2017年第8期80-85,共6页王凌晖 
闽南理工学院校级教学改革与研究课题(2015A14)
思维导图应用于大学英语精读课堂教学已经越来越得到关注,本文将思维导图的理论应用于教学实践中,结合英语教学法原则和策略,对思维导图应用于英语精读课堂教学进行可行性分析和有效性分析。本文尝试着在大学英语教学的基础上结合思维...
关键词：思维导图 单词记忆法 大学英语精读课教学 
英语精读课教学中的茶文化导入
《福建茶叶》2017年第8期209-210,共2页刘蕴涵 
英语精读课是整个英语教学活动中的重要组成部分。完善的英语精读课教学理念及思路,直接关系到英语学科的教学效果。而对英语精读课教学活动来说,完善应用茶文化理念不仅能够丰富教学知识,更为学生学习英语知识内容提供了必要的知识素...
关键词：英语精读课教学 茶文化 导入机制 教学活动 
浅谈英文报刊与大学英语精读课教学--以塔里木大学为例被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第7X期169-169,共1页杜良霞 
塔里木大学高等教育教学研究项目,项目编号:TDGJ1622;塔里木大学校长基金项目,项目编号:TDSKSS1411
本文基于塔里木大学大学英语精读课的教学现状,提出英文报刊教学的策略,探讨报刊教学的优越性及实施要求,以更好地服务于大学英语教学,提高教学效果。
关键词：英文报刊 大学英语精读课 优越性 
“输出驱动—输入促成假设”的特点及其在大学英语精读课教学中的应用被引量：1
《海外英语》2017年第7期19-20,共2页于海静 
2015年度青岛理工大学教育教学研究课题"任务型教学法在大学英语教学中的探索与实践"的阶段性研究成果
该文介绍了"输出驱动—输入促成假设"的主要内容、特点及其在大学英语精读课教学中的应用。通过"学用结合,以用促学"来改变阅读输入与语言输出割裂开来的现状,提高课堂教学质量和大学生的英语综合应用能力。
关键词：输出驱动—输入促成假设 大学英语精读课教学 
英语精读课教学中的茶文化导入
《福建茶叶》2017年第2期273-274,共2页孙宇 
随着信息时代的发达,世界各国间的联系越来越密切和频繁,英语作为世界第一大语言,开展英语精读课成为许多国家学校教学中必须掌握的一门语言。而各国间语言的差异本质是文化的差异,茶文化作为中国传统文化的重要组成部分,体现着中国特色...
关键词：英语精读课 现状和问题 茶文化导入 构建思路 
情境建构理论下大学英语精读课教学的文化导入——以《现代大学英语》为例被引量：3
《长春工程学院学报（社会科学版）》2016年第2期131-133,共3页何瑜 
陕西省教育厅重点项目"基于反思性实践的职前英语教师教育创新项目"(项目编号:11JK0338)
语言反映着文化,是文化的载体,而文化是语言表达的内容。语言与文化的关系决定了在外语教学过程中教师对学生文化意识的培养起着关键作用。本文以《现代大学英语》为例,以大学英语精读课文的文化导入为出发点,结合《现代大学英语》的教...
关键词：文化意识 情境建构 文化导入 
专业英语精读教学中学生审美意识的培养被引量：2
《课程教育研究》2016年第19期91-92,共2页李丽平 
湖南省哲学社会科学课题,课题名称:“接受美学视域下英语精读教学的实证研究”,项目编号:11WLH24
传统的专业英语精读教学中过分注重词、句等语言点的分析,基本上是表层语言学习。专业英语精读教学不止于此,还应该进行深层的语言学习。由于专业英语精读教材内容的文学性,在专业英语精读课教学中应该融入美学理论,培养学生的审美意识...
关键词：审美活动 审美意识 英语精读课教学 文学性 
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