英语课堂提问

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浅析高中英语课堂提问的技巧
《语数外学习(高中版)(下)》2022年第12期83-83,共1页王慧 
在英语阅读教学中,教师常常提问。提问不仅可以促使学生进行思考,也可以增加师生之间的交流。但是,在实际教学中,许多教师的提问常常会出现无目的性、无启发性等问题,导致提问的效果不佳。本文将结合教学实例,谈一谈如何优化提问质量,...
关键词:师生之间 优化提问 教学实例 实际教学 阅读教学的有效性 英语阅读教学 高中英语课堂提问 无目的性 
优化高中英语课堂提问的几种技巧
《语数外学习(高中版)(下)》2022年第7期81-81,共1页杨智军 
提问是师生之间进行交流的主要渠道之一。在高中英语教学中,教师要利用提问激发学生的学习兴趣,激活学生的思维。然而在实际的教学中,很多教师的提问流于表面,没有对文本进行深层次的挖掘,导致提问的效果不佳。为了改变这种状况,教师应...
关键词:师生之间 精心设计问题 高中英语教学中 高中英语课堂提问 学生的思维 激发学生的学习兴趣 英语课堂 提问的艺术 
优化高中英语课堂提问的几种方法——以“Be a critical news reader”为例
《语数外学习(高中版)(下)》2022年第6期74-75,共2页朱小宇 
在高中英语课堂上,有些教师提出的问题过于简单,有些教师提问后给学生思考的时间太少,也有些教师在学生回答问题后,不能及时给予全面深入的点评。这些都值得我们反思。英语教师在课堂上需要改进提问的方式,以便引导学生积极思考,让他们...
关键词:高中英语课堂 教师提问 优化提问 几种方法 主动学习 提问的方式 积极思考 
高中英语课堂提问中存在的问题及解决办法
《语数外学习(高中版)(下)》2018年第5期73-73,共1页沙施萍 
课堂提问是常用的课堂教学方式,也是教师获得教学反馈的重要手段。提高提问的质量,可提升教学的效果,可锻炼学生用英语回答问题的意识和能力,从而最终提高学生的英语核心素养。英语老师的提问看似具有随机性,其实并不是随便地进行提问的...
关键词:英语老师 课堂提问 英语水平 课堂教学 
高中英语课堂提问的几种技巧
《语数外学习(高中版)(下)》2017年第2期74-74,共1页刘媛媛 
同学们掌握一定的提问技巧,在课堂学习中适时提出恰当的问题,不仅可以实现课堂学习效果的'画龙点睛',还可以有效解决学习中存在的问题,对提高学习质量有非常重要的作用。在高中英语课堂学习中,课堂学习时间有限,课堂学习内容量大,所以...
关键词:高中英语课堂 知识点 课堂学习 
优化英语课堂提问的几种方法
《语数外学习(高中版)(下)》2017年第1期78-78,共1页陈碧霞 
提问是课堂教学的重要环节。在以往的课堂上教师提问过于工具化、应试化、封闭化,导致艺术性大大缺失,师生互动达不到预期的效果。要解决这些问题,就要注重提问的形式、问题的层次。一、丰富形式,活跃学生思维在课堂提问时,我们要注重...
关键词:课堂提问 课堂教学 
高中英语课堂提问的实践与理论思考被引量:1
《语数外学习(高中版)(下)》2014年第11期7-7,共1页肖伏琴 
一、高中英语课堂提问概述及其现状分析高中英语课是师生良好互动、积极学习的课堂,教师的提问对于激发学生兴趣、发散思维、发挥学生的主体地位有重要作用。教师应该运用高效的提问方法,为学生创造自主的语言学习氛围,使得提问能最大...
关键词:英语课堂提问 语言学习 发散思维 课堂气氛 课堂环境 展示性 DISCUSSION THINK 团队精神 感会 
高中英语课堂提问及技巧探讨
《语数外学习(高中版)(下)》2014年第9期17-17,共1页王学梅 
精心设计的问题有助于吸引学生的注意力,激发其学习热情,启发其思维与想象,从而有效达成教学目标.
关键词:英语课堂提问 技巧 高中 精心设计 学习热情 教学目标 注意力 学生 
高中英语课堂提问有效性研究
《语数外学习(高中版)(下)》2014年第8期31-31,共1页刘建娟 
在课堂上进行提问是教师训练学生思维以及检验学生学习效果的一种重要的方式,它是课堂教学中十分重要的一部分,也是教师与学生进行互动的主要形式。有效且精心设计的提问能够优化课堂的教学,引起学生探索的兴趣,对于启发学生的思路,促...
关键词:英语课堂提问 有效性 高中 学生思维 教师训练 课堂教学 学习效果 精心设计 
关于英语课堂提问的几点思考被引量:1
《语数外学习(高中版)(下)》2014年第8期44-44,共1页林琳 
课堂提问是课堂教学过程中十分重要的环节,是实现师生双边交流的保证。所有的课堂提问都是为了实施有效课堂教学服务的,因此教师设计的课堂提问应具有目的性、针对性、启发性和层次性,并且要充分把握问题的广度、深度和难度。然而,由于...
关键词:英语课堂提问 课堂教学过程 教学服务 有效课堂 目的性 层次性 启发性 教师 
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