英语写作测试

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巧用细节描写,提升读后续写的水平被引量：1
《语数外学习（高中版）（上）》2023年第2期80-81,共2页陆乃平 
读后续写作为新高考英语写作测试的新题型,它要求考生依据所给材料内容和所给段落开头句进行续写,将其写作完成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。该题型的本质是读写结合,以读促写,对于语言运用能力也有较高要求。
关键词：读写结合 以读促写 语言运用能力 新题型 英语写作测试 读后续写 细节描写 高考 
英语写作测试中任务复杂度对产出的影响被引量：1
《英语教师》2022年第5期38-46,共9页朱凌洁 黄骞 
基于鲁宾逊的“认知假设模型”与斯凯恩和福斯特的“有限注意力模型”,以79名浙江工业大学之江学院大二英语专业三个平行班的学生为被试,研究根据同一题材编写的三种不同复杂度的写作任务对英语专业学习者在英语写作产出方面的影响。结...
关键词：英语写作 任务复杂度 任务难度 任务类型 准确度 流利度 
中职英语高考作文真实性探析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第10期137-139,共3页付亚丽 
语言测试中的“真实性(authenticity)”是一个相对的、动态的概念,也一直是语言测试界关注的焦点之一。中职学生英语高考写作测试也应符合真实性评价原则,着重考查学生在真实语境下的综合语言运用能力。本文以2017—2020年重庆市中职学...
关键词：中职学生 英语写作测试 真实性 
分析性评价和整体性评价在英语写作测试中的比较研究
《现代英语》2021年第4期104-106,共3页吴昊 韩叶 
海军军医大学“深蓝”人才工程“启航”计划资助
在英语写作测试和评价过程中,评价方式的选择尤为重要。分析性评价和整体性评价是英语写作评价中的两种常用方式。文章将从信度、结构效度和实用性等方面比较两种评价方式,并在评价方式的选择、设计、操作等环节提出相关建议。
关键词：分析性评价 整体性评价 英语写作 写作评价 
浅谈读后续写测试对高中英语写作教学的指导作用
《语数外学习（高中版）（中）》2021年第1期77-77,共1页陆乃平 
语言测试是衡量语言教学成效和提高语言教学质量的重要手段之一,其目的是为语言教学服务。通过适当形式的测试,教师可以了解学生的学习状况,并基于此调整教学进度、改进教学方法、提高教学质量。语言测试对语言教与学的影响具有指导作用...
关键词：高中英语写作教学 教学成效 语言测试 英语写作测试 读后续写 教学质量 教学进度 学生的学习 
基于英语写作测试的学习者语料库建设
《理论观察》2020年第10期158-160,共3页于洋 陈会军 
国家社科基金项目“系统功能语言学视角下的微博话语规范研究”(编号:15CYY017);北京市社科基金项目“北京环保微博研究的批评话语分析视角”(编号:15WYC081);中国地质大学(北京)基本科研业务费专项资金资助项目“基于语料库的中国学习者英语标点符号习得研究”(编号:2-9-2019-317);中国地质大学(北京)2020年度本科教育教学改革重大项目“服务于学术影响力提升战略的学术英语体系建设”(编号:ZD2020-10)。
本文从写作测试的特点和方式出发,结合语料库建设中需要解决的主要问题,探讨了英语写作测试在学习者语料库建设中的应用及国内的学习者语料库建设情况,旨在推动语言测试和语料库学科领域的共同发展。
关键词：写作测试 语料库 学习者语料库 
基于英语写作测试样本分析的学科育人思考被引量：3
《中国考试》2020年第1期54-58,共5页罗少茜 张帅 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心区域教育质量监测项目“初中英语素养测评与诊断改进”(17QYHX-A004)
写作是语言运用能力的反映,更是人文素养的重要体现。剖析初中学生英语写作所体现的思想内容,对学生核心素养发展及品德教育具有现实意义。本研究基于北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心区域教育质量监测项目的测试数据,分...
关键词：核心素养 测试与评价 品德教育 英语教育 
高考英语写作测试对高中英语写作教学的反拨作用
《高考》2019年第6期201-201,共1页赵静 
英语写作测试是检测学生英语能力的一个重要部分,写作水平往往能很好的反映学生的综合英语水平。本文就在我国如今的高考制度当中,英语写作的测试对于写作教学的影响和作用,望能给相关教育人员提供一定的参考。
关键词：英语写作测试 高中英语 写作教学 
中国大学生英语写作测试中母语与非母语评分员行为的对比分析被引量：5
《中国外语》2018年第5期72-84,共13页林椿 肖云南 
湖南省教育厅科学研究项目“基于动态评估的英语教育绩效研究”(15C1438);湖南省哲学社会科学基金项目“基于认知诊断理论的ESL分级测试体系研究(16YBA392)的资助
为探究汉语母语与英语母语评分员在写作评分信度和评分行为上的差异,本文分别运用概化理论和多面Rasch模型,分析了他们对448篇英语作文样本的整体法评分结果。结果表明:(1)评分员的母语背景显著影响他们对学生作文的评分;汉语评分员为2...
关键词：写作评分 评分信度 母语背景 概化理论 多面RASCH模型 偏差分析 
对高考英语写作能力测试有关问题的研究
《语数外学习（高中版）（中）》2018年第10期81-81,共1页夏瑞 张昊文 
在高考英语测试中,写作模块占据重要比重。通过写作能力测试,能够深入了解高中生在英语语言方面的掌握与应用情况。因此,为了保证写作能力测试标准更加贴近社会对英语人才的素质要求,必须加强对写作能力测试的研究。
关键词：英语写作能力 测试研究 高考英语测试 英语写作测试 写作创新能力 高中英语 
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