应试

作品数：29518被引量：17323H指数：39
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初中生应试前的睡眠质量和心理情况研究被引量：1
《世界睡眠医学杂志》2024年第3期703-705,共3页李璞鸥 陈春武 李培革 王晓坤 苏荣坤 高柏慧 张凡 韩笑宇 
公共卫生研发专项(常见多发病医疗技术提升项目)(20-205-4-024)——构建EAP模式的沈阳市初中生心理健康管理体系研究。
目的:探究初中生应试前睡眠质量和心理情况。方法:回顾性选取2021年9月至2022年2月辽宁省沈阳市某校初中生1200例作为研究对象,期中、期末考试前3 d统一填写自信心量表(SES)、Sarason考试焦虑量表(TAS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)3...
关键词：初中生 应试前 睡眠质量 心理情况 焦虑 自信 匹兹堡睡眠质量指数量表 相关性分析 
小组互助高效练习提高精神医学学生应试能力
《中国现代医生》2023年第30期94-96,共3页王晓艳 王秀丽 于航 邢妍 王麟 张金波 
黑龙江省教育科学规划课题(GJE1422128);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210574)。
目前我国精神疾病患者日益增加,精神科医生数量相对不足,迫切需要提高精神医学本科专业学生临床工作能力和执业医师考试的通过率。而传统教学模式很难将理论知识和临床问题有机融合,不利于学生应试能力的提升和临床思维的培养。本文探...
关键词：小组互助学习 高效练习 精神医学 应试能力 
执业医师实践技能考试与临床前实验教学相结合的探索被引量：2
《西藏医药》2022年第2期3-4,共2页扎西卓玛 
执业医师考试作为医疗行业准入考核模式,可以对考生的医学专业知识与技能进行评估,具有医师资格认证作用,分为医学综合笔试和实践技能考试两部分,其中后者是考生的主要失分点,直接影响其最终考试成绩[1]。临床前实验教学是培养医学生临...
关键词：执业医师考试 医师资格 临床前实验教学 实践技能考试 临床思维能力 应试能力 行业准入 考核模式 
77年前的“汉医应试票”
《中国中医药现代远程教育》2020年第21期106-108,共3页贾茗萱 贾杨 
介绍一张1943年伪满洲国的“汉医应试票”原件,全面反映当年“汉医”资格考试的重要信息,如时间、地点、科目、注意事项等。折射出民国时期在日本殖民统治下,东北中医在教育与执业方面的困境;同时,以马二琴医师为代表的爱国中医,不屈不...
关键词：汉医 考试 伪满洲国 汉医应试票 人才培养 
大学生临床技能竞赛训练方法在眼科住院医师规范化培训临床教学中的应用被引量：16
《安徽医药》2019年第11期2326-2328,共3页刘贺婷 
目的探讨大学生临床技能竞赛训练方法在眼科住院医师规范化培训临床教学中的应用。方法安徽医科大学第二附属医院眼科作为眼科临床住培基地,以临床技能竞赛为契机,通过教师在历届技能竞赛中的带教,去除技能竞赛应试培训的弊端,摸索出一...
关键词：实习医师和住院医师职务/方法 临床工作能力 应试技巧 导师制 大学生临床技能竞赛 住院医师规范化培训 临床教学 
高分高能VS高分未必高能
《青春期健康》2019年第13期72-73,共2页阮清和 
在应试教育下,很多学生埋头读书,刻苦努力,成绩优异,认为分数高就是能力强,上名校就是学习生涯最重要的事。可中国教育的“唯分数论”历来都被人所诟病,书本知识与现实世界的脱节,综合能力的缺乏都让刚踏入社会的学生无所遁形。学习内...
关键词：高能 VS 综合能力 学习内容 应试教育 中国教育 学生 
孩子过早体验竞争会削弱孩子内在力量
《自我保健》2019年第6期62-63,共2页涂荣豹 
始于童年的应试竞争很少有赢家,因为被迫进入应试竞争轨道的孩子,在求胜怕败的焦虑氛围下成长,很容易出现无力感、自卑感和心理失衡。但江河湖凶险,如何才能让孩子以后笑傲江湖?
关键词：孩子 竞争 力量 心理失衡 无力感 自卑感 应试 
浅谈中职护生的学习和应试能力培养
《现代职业教育》2019年第24期194-195,共2页刘全山 
分析中职护生学习和应试能力的现状及原因,论述培养中职护生学习能力和应试能力的重要性。从加强护生专业思想教育、改革德育教育课程、创新教学模式和教学方法、转变教学观念、加强师资队伍建设、加强护生心理素质培养、引入医学文献...
关键词：护生 学习能力 应试能力 培养 
新形势下外科护理学教学服务于护士执业资格考试研究被引量：1
《现代职业教育》2018年第36期232-233,共2页夏春红 
随着我国医疗卫生事业的不断发展,护士执业资格考试制度日趋完善。作为高职护理教育工作者,如何服务学生顺利通过护士执业资格考试,使他们能够顺利走上护士职业道路,是学校教学工作的重要责任。近年来,护士执业资格考试经过一系列的调整...
关键词：护士执业资格考试 外科护理 教学方法 心理指导 应试技巧 
信息技术引领教育革命
《青春期健康（家庭文化）》2017年第10期90-91,共2页戚世铮 
教育受社会发展规律的制约并为社会发展服务。这是教育发展基本规律，“服务”表明了教育的目的，而“制约”则说明了客观条件对教育发展的影响。随着以“开发和利用信息资源”为特点的信息社会的到来，社会对人才的需求更加多元。传统...
关键词：教育发展 信息技术 人才发展 信息社会 信息资源 教育理念 应试教育 互联网 
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