应用课程教学

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“园林植物识别与应用”课程教学中思政元素的应用
《现代园艺》2025年第7期196-199,共4页曲良谱 董立格 
2021年度中华农业科教基金课程教材建设研究项目(课题编号:KJ202103088);江苏农牧科技职业学院2023年度“课程思政”专项课程建设项目(JATS[2023]31)。
近几年来,作为一种新型的教学理念与模式,“课程思政”开始融入高职院校的教学当中。“园林植物识别与应用”课程是高职园林技术专业的核心课程,作为一门涉及自然科学与人文艺术的交叉学科,是思政教育的理想载体。在教学过程中充分挖掘...
关键词：园林植物 课程教学 思政元素 人才培养 
OBE理念下财务管理专业“多元统计分析与SPSS应用”课程教学创新探究
《商业会计》2025年第3期142-145,共4页韩冬 
2024年河南工学院管理学院教育教学改革研究与实践项目“大数据分析技术在财务管理专业教学中的实践路径研究”(项目编号:GLXY-2024004);河南工学院博士科研启动经费(项目编号:KQ2105)。
大数据时代,财务管理专业教学要与数据科学相结合,以提升学生数智化财务管理能力。教师团队依据河南工学院学科基础与学生特征,有针对性地设置了“多元统计分析与SPSS应用”课程。该课程历经两年教学周期,形成了“线上+线下”及“理论+...
关键词：财务管理专业 高等教育 OBE理念 “多元统计分析与SPSS”课程 
以竞赛为驱动的师范生信息化教学应用课程教学改革探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期005-008,共4页欧菲 
2023年广西文化艺术职业教育教学指导委员会研究课题“乡村振兴背景下桂北地区农村小学艺术教育精准帮扶机制研究”(GYZWKT2023A01)。
随着信息技术的迅猛发展,师范生信息化教学应用能力的培养成为教育领域的重要课题。本文以广西地区为例,通过对近三年师范生信息化教学应用大赛的获奖数据和技能应用情况进行分析,探讨竞赛对师范生信息化教学应用技能提升的驱动作用,并...
关键词：师范生 信息化教学应用 竞赛驱动 教学改革 
课程思政融合“AutoCAD应用”课程教学实践与探索
《时代汽车》2024年第22期80-82,共3页张蕾 何宇 孙蕾 
江苏信息职业技术学院2023年度课程思政示范课程建设项目(03AutoCAD应用);江苏省高职院校教师访学研修项目(2024TDFX003)。
全面推进课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的战略举措,是贯彻全过程、全方位育人方针的必然选择。以“AutoCAD应用”课程为例,对理实一体化课程思政教学实践从课程建设模式和路径,课程思政建设目标融入课堂教学情况,课程思...
关键词：课程思政 AUTOCAD 应用 教学实践 课程建设 
基于“岗课赛证”的高职“PLC技术应用”课程教学改革与实践被引量：1
《科技风》2024年第29期13-15,共3页吴凡 马燕平 赵亚平 夏春风 
2021苏州农业职业技术学院高职教育研究项目基金:“基于岗课赛证融通的PLC技术应用课程教学改革与实践”(项目编号:SNGZ-YBXM-202121);2023江苏高校哲学社会科学研究项目基金:“产教融合背景下农业高职院校校企协同育人模式探索与研究”(项目编号:2023SJYB1538)。
“PLC技术应用”是高职院校面向自动化类专业学生的一门专业核心课程。针对现有人才培养模式与行业发展需求脱节现状,结合学生学习兴趣低等问题,以企业项目为教学载体,融合PLC技术岗位、技能大赛规程和职业资格证,重构课程内容、改革教...
关键词：岗课赛证 PLC技术应用 教学改革 
建筑结构设计软件及应用课程教学分析与建议——以合肥工业大学为例
《河南教育（高教版）（中）》2024年第10期87-88,共2页黄俊旗 种迅 蒋庆 
2022年度合肥工业大学创新创业教育精品课程项目“建筑结构设计软件及应用”(编号:KCCX2206)。
当前,我国高等院校土木工程专业均设置了计算机设计软件相关课程,但这些课程普遍存在诸多问题。以合肥工业大学建筑结构设计软件及应用课程为例,深入分析该课程存在的问题,包括课程讲授案例存在较大的局限性、实际操作时间不足、教学评...
关键词：讲授案例 上机实践 教学评估 行业互动 
“人工智能基础及应用”课程教学改革探索与实践——以机械类专业为例被引量：1
《大学（研究与管理）》2024年第10期62-65,共4页宋浏阳 于洪杰 崔玲丽 王华庆 
北京化工大学研究生教育教学改革及课程建设项目“产教融合为载体的工科人才培养模式研究”(项目编号:G-JGPTZG202103);2024年度北京化工大学研究生教育教学改革项目“数字化赋能研究生专业课程高质盘发展路径探究与实践”(项目编号:G-ZD-202401)。
文章针对机械类专业“人工智能基础及应用”课程传统教学中存在的内容抽象难以理解、实践环节不足、缺乏针对机械类专业的实际案例、评估方式不够全面等问题,提出“思政育人为引导、多形态教学为基础、项目式教学为依托、多维评价方式...
关键词：课程教学改革 思政育人 人工智能 
基于OBE理念的混合式教学模式在中职数字媒体技术应用课程教学中的实践探索
《电脑知识与技术》2024年第26期128-130,160,共4页杜文霞 潘霞 边永乐 黄妍妍 
新工科背景下“产教赛研”深度融合培养电气类创新人才的路径研究与实践(2023XJJG043)。
在教育数字化转型的背景下,中职数字媒体技术应用课程教学改革势在必行。本研究通过对师生进行访谈和问卷调查,发现该课程教学存在课程内容更新滞后、教学资源匮乏、实践教学不足和评价方式单一等问题。基于此,提出基于OBE理念的混合式...
关键词：教育数字化转型 职业教育 数字媒体技术应用 OBE混合式教学 课程教学改革 
电化学原理及应用课程教学创新与实践
《高教学刊》2024年第26期39-42,共4页马金福 邹忠利 卢辉 吴建栋 
教育部-北京海瑞克科技发展有限公司产学合作协同育人项目“面向行业需求的新能源材料与器件专业工程化训练路径探索”(无编号);宁夏回族自治区线下一流本科课程“电化学原理及应用”(无编号)。
电化学原理及应用作为一门新能源材料与器件专业应用型人才培养的专业主干课程,必须以新工科建设思维去培养适应于行业需求的人才。该文从如何使学生面向行业发展、如何缩小学业水平差距、如何发挥评学的激励作用等问题出发,提出相应的...
关键词：电化学原理及应用 教学创新 递进式任务 差异性 教学内容 
基于OBE的“系统工程原理及应用”课程教学改革及实践
《教育教学论坛》2024年第38期61-64,共4页马赞 田毅 
2022年度中国交通教育研究会教育科学研究课题“基于成果导向的《系统工程原理及应用》课程改革探索与探索”(JT2022YB236)。
伴随我国民用航空产业的快速发展,针对当前航空器适航领域对系统工程专业人才的迫切需求,从行业出发,分析“系统工程原理及应用”课程教学目标,明确当前课程存在的问题,开展改革探索与实践,增加思政元素,面向新技术发展调整教学内容,结...
关键词：系统工程 成果导向教育 适航 案例教学 混合教学模式 
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