导入式教学

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病例导入式教学法在小儿肺炎教学中应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0204-0207,共4页贾毅 卞伟妮 
评价病例导入式教学法在小儿肺炎教学中应用价值。方法 以2023年1月-2023年12月为时间节点,选取该节点范围内300名实习生为实验样本。随机法分为两组(研究组、对照组),每组150名,分别实施病例导入式教学法、常规教学法。评价两种教学法...
关键词：病例导入式教学法 小儿肺炎 考核成绩 总满意度 
CBS在方剂学教育模式改革中的方法探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0041-0044,共4页王清玉 郭燕婷董颖敏 
方剂学是联系中医基础与临床的重要桥梁,学科内容涉猎广泛,具有承上启下的关键作用。方剂学的学习是中医各分科的知识基础,而其内容重难点复杂繁多,故该学科是中医专业教学的重点改革科目。CBS(CaseBasedStudy,CBS)作为一种经过大量在...
关键词：方剂学 病例导入式教学法 高校教育 
导师团队制结合病例导入式教学法在胸外科住培教学中的实践研究被引量：2
《卫生职业教育》2023年第12期84-86,共3页范青禄 聂志浩 江万里 刘高利 胡海峰 谢颂平 
武汉大学医学部教学研究项目立项课题(2019010)。
探讨导师团队制结合病例导入式教学在胸外科住院医师规范化培训教学中的作用,以期提高硕士研究生的理论与临床实践能力,提升教学效果,提高硕士研究生的临床综合素质。
关键词：导师团队制 病例导入式教学法 胸外科 住院医师规范化培训 
普外科临床见习教学中运用病例导入式教学思考
《科教导刊（电子版）》2019年第29期120-120,共1页董海峰 梁晓丹 
目的:分析在普外科临床见习教学过程中,对病例导入式教学的具体运用情况以及效果.方法:将2018年1月到2019年1月之间在本院普外科参加临床见习的40名医学生当做主要的研究对象,并把所有人划分成研究组与对照组.在对照组中使用传统教学法...
关键词：普外科临床见习教学 病例导入式教学 运用 
病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用实践研究被引量：4
《卫生职业教育》2018年第16期96-97,共2页王景晖 
目的研究病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用情况。方法将100名2014年1月1日至2017年1月31日在本院参加口腔修复学临床实习的学生作为研究对象,按照自愿原则分为对照组和观察组,50名/组。对照组采取传统教学法,观察组采取病...
关键词：病例导入式教学法 口腔修复学 临床教学 
病例导入式教学法在中西医结合内科学教学中的应用被引量：6
《卫生职业教育》2018年第8期86-87,共2页唐燕萍 宋炜熙 丑天舒 聂慧芳 曾光 肖玉洁 田莎 王彬彬 胡琦 
湖南中医药大学中西医结合临床省级重点学科项目;湖南中医药大学教学改革研究项目(10220001002067);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2014-221)
病例导入式教学是培养高素质应用型医学人才的重要方法。在中西医结合内科学教学中,采用病例导入式教学法得到了学生和教师的普遍认可。该模式对培养和提高学生分析和解决实际问题能力、深化中西医结合内科学临床教学有重要意义。
关键词：病例导入式教学法 中西医结合内科学 启发式教学 
病例导入式教学在全科医学专业医学形态实验学教学中的应用
《卫生职业教育》2017年第1期101-102,共2页伍丽娜 赵海霞 杨琴 
成都医学院2014年度教育教学改革研究项目(JG201429)
目的了解病例导入式教学在全科医学专业医学形态实验学教学中应用的可行性和效果。方法根据教学内容选取典型病例,以小组为单位分析讨论后观察组织切片,并通过问卷调查和期末考试成绩分析教学效果。结果病例导入式教学有利于提高学生期...
关键词：病例导入式教学 全科医学专业 医学形态实验学 
病例导入式教学法在急诊医学教学中教学效果分析被引量：3
《西部皮革》2016年第12期227-228,共2页谭珊 
湖南省教育科学十二五规划课题(2014年度);课题编号:XJK014CGD095
探讨病例导入式教学法在急诊教学中的应用,并对教学模式的效果作出分析。在循证医学教育观指导下,以预防专业五年制学生为研究对象,急诊医学部分课程采用随机分组,根据以问题为基础的教学法PBL的教学模式理论,应用病例导入式教学法,实...
关键词：病例导入式教学法 急诊医学教学 教学效果 分析 
病例导入式教学法结合翻转课堂在内科学教学中的实践效果被引量：7
《卫生职业教育》2016年第11期61-62,共2页刘理静 钱红 李小琳 徐国耀 周婷 胡柯 龙沙 李玉娴 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2015-647;2015-648)
目的探讨病例导入式教学法结合翻转课堂在内科学教学中的实践效果。方法随机选取我院2013级医学影像专业4个自然班137名学生为研究对象,将其分为对照组(n=67)和研究组(n=70),对照组实行传统的以授课为基础的学习(LBL)教学法,研究组采用...
关键词：病例导入式教学法 翻转课堂 内科学 教学效果 
病例导入式教学法在外科理论教学中的运用
《决策与信息》2015年第18期61-61,共1页任维华 王苗霞 
病例导入式教学法是以教师为主导，以学生为主体，以真实典型病例为核心进行研究性学习的教学方法。本文着重论述在西医外科学理论教学中运用病例导入式教学法的意义，运用原则和具体实施方法，进而达到提高课堂教学质量的目的，为医学...
关键词：病例导入式教学法 外科理论教学 教学质量 
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