游戏活动

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游戏活动与游戏精神的辩证统一——基于马克思主义实践观的探讨被引量：2
《幼儿教育》2023年第21期9-14,共6页步宁 邱学青 
中国学前教育研究会“十四五”研究课题“马克思主义实践观视角下高职学前专业幼儿园游戏课程改革研究”的研究成果之一,课题编号:K20210992。
本研究基于马克思主义实践观视角,尝试探讨游戏精神的本质及其与游戏活动的关系.游戏活动是一种精神实践,从自发活动发展到自由、自觉的活动;游戏精神的本质是意识,从本能驱动的无意识发展到自由解放的意识.游戏活动的发展决定着游戏精...
关键词：游戏精神 游戏活动 辨证统一 实践观 
由事故引发的安全教育
《幼儿教育》2023年第2期27-29,共3页唐小琴 
《幼儿园保育教育质量评估指南》的“保育与安全”中提到,幼儿园要把安全教育融入儿童一日生活中,增强儿童安全防范意识,提高安全防护能力。户外活动是幼儿园一日生活不可或缺的重要组成部分,但户外游戏活动也潜藏着各种危险。那么,我...
关键词：安全防范意识 教育质量评估 安全防护能力 户外游戏活动 教育融入 户外活动 幼儿园保育 幼儿园一日生活 
论教师不同介入水平下大班幼儿创造行为的差异
《幼儿教育》2023年第3期35-39,共5页吴航 张铃铃 刘璐 
本研究观察和分析教师不同介入水平下大班幼儿的创造行为差异,发现大班幼儿在游戏活动中关涉他人行为的发生频次最多,冒险行为最少;教师不在场时大班幼儿创造行为发生频次显著多于教师高程度介入时的发生频次;在户外游戏活动中,教师低...
关键词：创造行为 游戏活动 教师介入 介入程度 游戏环境 
家长,请放慢你的脚步
《幼儿教育》2006年第Z2期51-,共1页张慧 
关键词：家长开放日 放慢 幼儿园 配合 发展特点 成绩 活动开始 游戏活动 尊重 不和谐 
你看!我真能干——婴幼儿动作的发展(三)被引量：1
《幼儿教育》2005年第12期38-40,共3页王春燕 
关键词：幼儿园 游戏活动 协调性 辅助轮 婴幼儿 手眼协调 判断力 
给“城堡”涂色
《幼儿教育》2005年第Z2期44-46,共3页
游戏时,孩子们用大纸盒搭了一座“城堡”,看着大家一起完成的作品,孩子们十分开心。这时,孩子提出还应该给“城堡”涂上颜色,使它变得更漂亮些。可是,“城堡”的高度高于幼儿,孩子们在涂色时遇到了困难。考虑到安全问题,我建议他们把“...
关键词：游戏活动 
怎样组织游戏分享活动
《幼儿教育》2004年第7期43-45,共3页
游戏结束时的分享活动是幼儿互相交流、互相启发的社会学习过程。在这一环节中,我们经常可以看到这样的情形:有些孩子在窃窃私语,有些孩子还沉浸在刚才的游戏中,有些孩子则东张西望,心不在焉……您怎么看待游戏后的分享活动?怎样才能发...
关键词：游戏活动 分享活动 幼儿教育 幼儿教师 案例分析 
今日的儿童 明日世界的领导者
《幼儿教育》2004年第7期8-9,共2页leahAdams 
在我们探讨这个问题之前，必须先弄明白什么是领导者。当然，领导者这个词有许多含义，有时候，领导者就是具有号召力的人，他会毫不犹豫地表现出自己是主事人，但在其他文化或其他情况里，领导者的作用可能以比较低调的方式或从团体工...
关键词：脑科学 学前教育 电脑学习 游戏活动 思维能力 
幼儿园内教育资源的开发与利用被引量：2
《幼儿教育》2004年第7期62-63,共2页边霞 
积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源,有着广阔的空间。它对于密切幼儿园与社会的联系、密切教育与幼儿生活世界的联系、优化教育资源配置,有着重要的价值。南京师范大学边霞博士与幼儿园教师在如何开发与利用幼儿园内的教育资源...
关键词：幼儿园 教育资源 精神环境资源 物质环境资源 游戏活动 
用“线索提示法”观察游戏
《幼儿教育》2004年第6期18-18,共1页李宗玉 
关键词：“线索提示法” 游戏情境 观察内容 观察方式 游戏活动 幼儿教育 
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